Question

（15分）請回答下列有關(guān)生物工程的問題：

（1）對于基因工程來說，其核心步驟是                ，若要培育能從乳汁中分泌人的干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，需要選擇的受體細(xì)胞是____________(受精卵、乳腺細(xì)胞)，導(dǎo)入該細(xì)胞最有效的方法是                。為了讓轉(zhuǎn)入的干擾素基因高效表達(dá)，需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的             和             之間。

（2）植物體細(xì)胞雜交過程中，在把植物細(xì)胞雜交之前，必須用____________去除細(xì)胞壁，雜交過程的另一個環(huán)節(jié)是__________________；培育出諸如“番茄—馬鈴薯”這樣的雜種植株利用了植物細(xì)胞全能性的原理。胚胎干細(xì)胞也有類似的特性，并且胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)的條件下，可以增殖而不發(fā)生        。

（3）在進(jìn)行單克隆抗體的生產(chǎn)過程中，要把兩種細(xì)胞進(jìn)行融合，這兩種細(xì)胞一種是在體外能夠大量增殖的             ，另外一種是已免疫的B細(xì)胞；誘導(dǎo)該兩種細(xì)胞融合常用的因素有PEG、        、滅活病毒等。體外培養(yǎng)的過程中，貼壁生長的細(xì)胞會出現(xiàn)_________現(xiàn)象。

（4）在“試管�！钡呐嘤�過程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對精子進(jìn)行處理，使其             。另外，培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至                             期，為使雌性個體一次排出多枚卵母細(xì)胞，常采用             激素進(jìn)行處理。

（5）“�；�魚塘”生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的             原理。

 

Answer 1

【答案】

（1）基因表達(dá)載體的構(gòu)建     受精卵   顯微注射法   啟動子   終止子（2）纖維素酶和果膠酶    原生質(zhì)體間的融合    分化（3）骨髓瘤細(xì)胞    電激  接觸抑制（4）獲能  減數(shù)第二次分裂中     促性腺激素、（5）物質(zhì)循環(huán)再生

【解析】

試題分析：

（1）基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建。受體細(xì)胞是動物細(xì)胞時，常選擇受精卵作為受體細(xì)胞。將目的基因?qū)�入動物�?xì)胞最有效的方法是顯微注射法。為了讓轉(zhuǎn)入的目的基因高效表達(dá)，需要把目的基因片段正確插入表達(dá)載體的啟動子和終止子之間。

（2）在植物細(xì)胞雜交之前，必須用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁，獲得原生質(zhì)體；再誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合獲得雜合的原生質(zhì)體。胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性，且能在體外培養(yǎng)的條件下只增殖不分化。

（3）已經(jīng)免疫的B細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，但在體外培養(yǎng)條件下不能無限增殖；骨髓瘤細(xì)胞能在體外培養(yǎng)條件下無限增殖，但不能產(chǎn)生特定的抗體。所以在進(jìn)行單克隆抗體的生產(chǎn)過程中，要把這兩種細(xì)胞進(jìn)行融合，形成既能產(chǎn)生抗體，又能在體外培養(yǎng)條件下無限增殖的雜交瘤細(xì)胞。誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合常用的因素有PEG（化學(xué)方法）、電激（物理方法）、滅活病毒（生物方法）等。體外培養(yǎng)的過程中，貼壁生長的細(xì)胞會出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象。

（4）精子和卵細(xì)胞在受精前都有一個準(zhǔn)備階段，即精子要進(jìn)行獲能處理；卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期。常常給雌性個體注射促性腺激素，使其超數(shù)排卵。

（5）“�；�魚塘”生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，能使物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)，分層分級利用，形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理。

考點：本題考查基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程和生態(tài)工程的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。