【題目】癌細(xì)胞通常具有的細(xì)胞特征是 （ ）

A. DNA合成減弱 B. 細(xì)胞周期時間延長

C. 蛋白質(zhì)合成減弱 D. 糖酵解顯著增強

【答案】D

【解析】癌細(xì)胞在適宜條件下能無限增殖，DNA與蛋白質(zhì)合成均增強，細(xì)胞周期時間縮短，A、B、C均錯誤；癌細(xì)胞的無氧呼吸強度比正常細(xì)胞強，即癌細(xì)胞糖酵解顯著增強，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某一單基因遺傳病家庭，女兒患病，其父母和弟弟的表現(xiàn)型均正常．
（1）根據(jù)家族病史，該病的遺傳方式是；母親的基因型是（用A，a表示）；若弟弟與人群中表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚，其子女患該病的概率為（假設(shè)人群中致病基因頻率為 ，結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示），在人群中男女患該病的概率相等，原因是男性在形成生殖細(xì)胞時自由組合．
（2）另一家庭父母女兒都正常，弟弟卻是白化色盲患者，那么這對夫婦再生患一種病男孩的幾率是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不屬于化學(xué)信息的是

A．“溫柔陷阱”—捕蟲草“絕技”：捕蟲草產(chǎn)生香甜的分泌液，引誘昆蟲前來并將其捕食

B．“臭名昭著”—野生海芋：海芋釋放臭味吸引蚊子前來，幫助傳粉

C．“我最閃亮”—孔雀開屏：鳥類的求偶炫耀

D．“我的地盤”—美洲獵豹：撒尿標(biāo)記自己的領(lǐng)地

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某高等生物的基因型為AaBb，經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生四種數(shù)量相等的配子．如圖為其體內(nèi)的某個細(xì)胞，則 （ ）
A.該狀態(tài)下的細(xì)胞發(fā)生了基因重組
B.②與④上的基因分離體現(xiàn)了分離定律
C.圖中基因位點①、②、③、④可能分別是A、b、B、b
D.該狀態(tài)下的細(xì)胞含有四個染色體組，其中②和③所在的染色體組成一個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核孔并不是一個簡單的孔洞，而是一個復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，稱為核孔復(fù)合體，主要由蛋白質(zhì)構(gòu)成，其中某些蛋白質(zhì)對進(jìn)出核的物質(zhì)有控制作用。下列說法正確的是

A. 核孔復(fù)合體不具有選擇透過性

B. 不同類型的細(xì)胞中核孔數(shù)量相同

C. 核中的DNA可通過核孔復(fù)合體進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

D. RNA聚合酶可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型BbTt）進(jìn)行實驗的流程示意圖．下列分析正確的是（ ）
A.基因重組發(fā)生在圖中②過程，線粒體、高爾基體、核糖體、細(xì)胞核等細(xì)胞器參與了③過程
B.該實驗中涉及到的原理包括細(xì)胞的全能性、染色體變異、細(xì)胞增殖等
C.若生產(chǎn)單倍體玉米，因為植株矮小、種子小、營養(yǎng)少，所以一般不直接用于生產(chǎn)，而是用于單倍體育種
D.獲得植株B的育種方式優(yōu)點是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為25%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在不同光照強度下，某植物的氧氣釋放量．該植物在2000lx光強度下，每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量（毫升）是（ ）

A.17
B.11
C.23
D.18

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】寨卡病毒可使人患寨卡病，肺炎雙球菌可使人患肺炎。寨卡病毒與肺炎雙球菌相比，最主要的特點是

A. 不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 不具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)

C. RNA分布在擬核中 D. 能獨立進(jìn)行生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)一些生命活動，下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）
A.能進(jìn)行①過程的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期
B.②過程的結(jié)果是產(chǎn)生了不同的細(xì)胞和組織
C.進(jìn)行③過程的細(xì)胞，細(xì)胞核體積增大，但遺傳物質(zhì)并未增加
D.④過程既受基因控制，也受環(huán)境的影響

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同步練習(xí)冊答案