【題目】下圖是人體生命活動(dòng)部分調(diào)節(jié)示意圖，①～③表示相關(guān)過(guò)程，X～Z表示相關(guān)激素，激素X是一種蛋白質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中既能傳導(dǎo)興奮又能分泌激素的結(jié)構(gòu)是_________________。

（2）激素Z是__________激素, 當(dāng)人體排出大量汗液后激素Z的分泌量會(huì)_________。

（3）一病人產(chǎn)生的某抗體能發(fā)揮與激素X相同的生理效應(yīng)，激素Y對(duì)該抗體的分泌無(wú)影響，當(dāng)該抗體作用于X激素的受體后，激素X的分泌量將會(huì)________。該病人與正常人比，細(xì)胞代謝會(huì)____________。該病在免疫學(xué)上被稱為_____________。

（4）胰島B細(xì)胞膜表面有三種影響胰島素分泌的信號(hào)分子受體，這些信號(hào)分子分別是胰高血糖素、___________和_____________。

【答案】下丘腦 抗利尿 增加 減少 加強(qiáng) 自身免疫 神經(jīng)遞質(zhì) 血糖

【解析】

據(jù)圖可知，X為促甲狀腺激素，Y為甲狀腺激素，Z為抗利尿激素。①②為甲狀腺激素對(duì)下丘腦與垂體的負(fù)反饋調(diào)節(jié)，③為促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺激素合成和分泌甲狀腺激素。

（1）圖中既能傳導(dǎo)興奮又能分泌激素的結(jié)構(gòu)是下丘腦；

（2）激素Z由垂體分泌，作用于腎臟，為抗利尿激素；人體大量排汗之后激素Z的分泌量會(huì)增加；

（3）分析題意可知，抗體能發(fā)揮與激素X相同的生理效應(yīng)，抗體作用于X激素受體后，原有的激素X含量不會(huì)減少，故會(huì)使激素X的分泌量會(huì)減少；該病人與正常人相比，其癥狀與甲狀腺功能亢進(jìn)相似，細(xì)胞代謝會(huì)加強(qiáng)；該病在免疫學(xué)上被稱為自身免疫；

（4）血糖調(diào)節(jié)存在激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)，故信號(hào)分子有血糖濃度、神經(jīng)遞質(zhì)和胰高血糖素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某草原生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①、②、③為相關(guān)過(guò)程，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的捕食關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖2中的動(dòng)物對(duì)應(yīng)圖1中的________(用圖1中字母表示)。在①、②過(guò)程中碳分別以___________________________________、__________形式進(jìn)行循環(huán)和流動(dòng)。

（2）草同化了1000kJ的能量，若雜食性動(dòng)物的食物中草占2/3，則雜食性動(dòng)物能獲得________kJ(能量傳遞效率按10%計(jì)算)的能量。

（3）該草原因過(guò)度放牧，導(dǎo)致植被破壞、土地沙化，該過(guò)程屬于群落的________演替，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性變__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某反射弧，若在S處給予一定強(qiáng)度的刺激，則（ ）

A.引起的肌肉收縮叫做反射

B.產(chǎn)生的興奮在該神經(jīng)元內(nèi)只會(huì)向效應(yīng)器方向傳導(dǎo)

C.局部電流位于神經(jīng)纖維膜內(nèi)的方向與興奮傳導(dǎo)的方向一致

D.立即引起S處Na＋外流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用大劑量 X 射線照射摘除胸腺的小鼠后，將小鼠隨機(jī)均分為甲、乙、丙、丁四組，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果見(jiàn)下表。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

組別

處理（等量注射）

抗體

免疫功能

甲

胸腺中的淋巴細(xì)胞

無(wú)

弱

乙

骨髓中的淋巴細(xì)胞

少

弱

丙

胸腺和骨髓中的淋巴細(xì)胞

正常

正常

丁

生理鹽水

無(wú)

無(wú)

A.大劑量 X 射線照射摘除胸腺的小鼠是為了殺死 T 細(xì)胞

B.表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明小鼠的特異性免疫與淋巴細(xì)胞有關(guān)

C.甲組與丙組的結(jié)果表明抗體的產(chǎn)生與骨髓中的淋巴細(xì)胞有關(guān)

D.乙組與丙組的結(jié)果表明胸腺中的淋巴細(xì)胞能提高機(jī)體的免疫功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的P蛋白為主要抗原。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）過(guò)程①指的是__________。不同生物的DNA之所以能夠重組的原因是_________________；相同的基因在不同生物體內(nèi)能成功表達(dá)出相同的產(chǎn)物，其原因是_______________。

（2）過(guò)程③構(gòu)建重組DNA分子過(guò)程中最常用的載體是__________________。若限制酶Ⅲ的識(shí)別序列是CCTAGG，它能在A和G之間切斷DNA。下圖表示用該酶處理P基因后產(chǎn)生的片段，

若P基因某處有一個(gè) CCTAGG突變?yōu)?/span> CCTAGC，用該酶處理后將得到____________個(gè)片段。

（3）動(dòng)物細(xì)胞是基因工程技術(shù)中常用的受體細(xì)胞。進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常采用培養(yǎng)皿或松蓋培養(yǎng)瓶，將其置于含__________________的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)。

（4）對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí)，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的__________制成疫苗，該疫苗注射到人體內(nèi)后，首先由____________進(jìn)行處理和呈遞，最終激活B淋巴細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻的雜種表現(xiàn)為生長(zhǎng)和產(chǎn)量的優(yōu)勢(shì)，但水稻一般是自花傳粉且去雄困難，很難實(shí)施人工雜交，袁隆平等成功培育出高產(chǎn)雜交水稻的關(guān)鍵是在野生稻中找到了雄性不育植株�？茖W(xué)研究已證明水稻雄性是否可育是由細(xì)胞核基因(可育基因R對(duì)不育基因r為顯性)和細(xì)胞質(zhì)基因(可育基因?yàn)?/span>N，不育基因?yàn)?/span>S，細(xì)胞質(zhì)中基因都成單存在，子代的細(xì)胞質(zhì)基因全部來(lái)自母方)共同控制的。基因R能夠抑制基因S的表達(dá)，當(dāng)細(xì)胞質(zhì)中有基因N時(shí)，植株都表現(xiàn)為雄性可育。下圖表示利用雄性不育植株培育雜種水稻的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)上述信息推測(cè)水稻雄性可育植株的基因型共有_______種，利用雄性不育植株進(jìn)行雜交共有_______種雜交組合。

（2）上圖中雜交獲得的種子播種后，發(fā)育成的植株恢復(fù)雄性可育的原因是_________________________________________。

（3）雜交水稻需年年育種，但上述育種過(guò)程不能保留雄性不育植株，請(qǐng)參照?qǐng)D示遺傳圖解格式，寫(xiě)出長(zhǎng)期穩(wěn)定獲得雄性不育植株的育種方案_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中正確是（ ）

A.①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量

B.次級(jí)消費(fèi)者者糞便中的能量屬于①中的部分能量

C.④是指第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)遺體殘骸中蘊(yùn)含的能量

D.一般情況下，③+④之和為②的10%～20%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家們研究了果蠅的一條染色體上的部分基因如圖甲，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)了該條染色體的兩種類(lèi)型乙、丙。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.甲圖染色體上控制白眼、紅寶石眼、朱紅眼、深紅眼的基因?qū)儆诘任换?/span>

B.個(gè)體發(fā)育中，一個(gè)受精卵中該條染色體上的所有眼色基因都得到了表達(dá)

C.與甲相比，乙沒(méi)有改變?nèi)旧w的結(jié)構(gòu)

D.與甲相比，乙、丙均發(fā)生了突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)大鼠在23℃的水中會(huì)出現(xiàn)應(yīng)激性胃潰瘍。某實(shí)驗(yàn)小組利用恒溫水槽探究左金丸總生物堿（ZJPTA）對(duì)束縛一水浸（先束縛固定，后浸入水中）應(yīng)激性胃潰瘍大鼠的影響以去甲腎上腺素（NE）和腎上腺素（E）作為觀測(cè)指標(biāo)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（一）實(shí)驗(yàn)分組：將40只生理狀態(tài)相同的大鼠隨機(jī)均分為4組，即空白對(duì)照組、ZJPTA低劑量組（生理鹽水中含ZJPTA有效成分12．5mg·kg-1）、ZJPTA中劑量組（25mg·kg-1）和ZJPTA高劑量組（50mg·kg-1）。

（二）給藥及處理：同時(shí)對(duì)各實(shí)驗(yàn)組灌胃給藥，對(duì)空白對(duì)照組__________，20min后將_________________處理一段時(shí)間。

（三）測(cè)定大鼠體內(nèi)NE和E的含量，結(jié)果如圖所示（已排除實(shí)驗(yàn)因素外的影響）。

回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟（二）中，空白對(duì)照組的處理是______，20min后的操作是___________________。

（2）實(shí)驗(yàn)小組中有一位同學(xué)提出，該實(shí)驗(yàn)還可設(shè)置一組用藥物雷尼替�。ㄖ委熚笣儯┻M(jìn)行處理，你認(rèn)為該同學(xué)的提議__________（填“可行”或“不可行”），理由是_________________________。

（3）在動(dòng)物體內(nèi)，NE和E可作為____________，引起相應(yīng)細(xì)胞電位發(fā)生改變，參與機(jī)體多種生理過(guò)程同時(shí)E還可作為信號(hào)分子激素調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝，如通過(guò)_________________________使血糖濃度上升。

（4）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，在含ZJPTA有效成分______mg·kg-1時(shí)對(duì)束縛一水浸應(yīng)激性胃潰瘍大鼠的影響效果最明顯；在該實(shí)驗(yàn)中NE和E對(duì)應(yīng)激性胃潰瘍的作用可能是_______________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案