【題目】近年來,由于抗生素的大量使用,使人體內(nèi)的病菌抗性大增,右圖是某細(xì)菌的進(jìn)化過程圖,則下列說法正確的是

A.人體中的所有某細(xì)菌原種構(gòu)成一個群落

B.若①②③表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié),則可能來自于基因突變、基因重組和染色體變異

C.抗生素使細(xì)菌發(fā)生了定向變異

D.過程使細(xì)菌原種的基因頻率發(fā)生了定向改變

【答案】D

【解析】

試題分析:人體中的所有某細(xì)菌原種構(gòu)成一個種群A項(xiàng)錯誤;①②③表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié),則表示可遺傳變異,因細(xì)菌沒有染色體、不能進(jìn)行有性生殖,因此細(xì)菌不能發(fā)生染色體變異和基因重組,來自于基因突變,表示抗生素的選擇,為生殖隔離,B項(xiàng)錯誤;抗生素細(xì)菌發(fā)生的不定向變異進(jìn)行了定向的選擇,C項(xiàng)錯誤;即抗生素的選擇過程使細(xì)菌原種的基因頻率發(fā)生了定向改變,D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,圖甲表示某種植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,其中af代表O2CO2;圖乙表示該植物25時光合作用與光照強(qiáng)度的關(guān)系,據(jù)圖回答下列問題:

1圖中a代表 ,圖中與a代表相同物質(zhì)的字母還有 。

2圖甲細(xì)胞中產(chǎn)生b的場所是 ;該細(xì)胞消耗b的場所是 。

3已知該植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為2530。若將乙圖溫度升到30其他條件不變,理論上圖中AB兩點(diǎn)的移動方向分別為 。

4乙圖中當(dāng)光合速率不再隨光照強(qiáng)度的增大而增大時,此時植物的光合速率是 用圖中字母表示;若此時A=3mg,D=8mg,則光合作用合成的有機(jī)物葡萄糖總量為 mg。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示綠藻細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程,①②③④表示相關(guān)過程,圖乙表示適宜溫度條件下綠藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線.結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:

(1)圖甲中過程③發(fā)生的場所是 ,過程④需要的條件為 。

(2)圖乙中B點(diǎn),能夠發(fā)生圖甲中的過程有 ,根據(jù)曲線分析,光照強(qiáng)度為C時,限制植物光合作用的主要因素有 。

(3)若圖丙表示C點(diǎn)的CO2和O2運(yùn)輸方向,請?jiān)趫D中補(bǔ)充完整F點(diǎn)的CO2和O2運(yùn)輸方向(補(bǔ)充“CO2”、“O2”、箭頭).

(4)若向培養(yǎng)綠藻的溶液中通入18O2,一段時間后能否檢測出含18O標(biāo)記的葡萄糖? 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若用玉米為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證孟德爾分離規(guī)律,下列因素對得出正確結(jié)論影響最小的是( )

A. 所選實(shí)驗(yàn)材料是否為純合子

B. 所選相對性狀是否受一對等位基因控制

C. 所選相對性狀的顯隱性是否易于區(qū)分

D. 是否嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作流程和統(tǒng)計(jì)方法分析

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的強(qiáng)弱取決于( )

A.生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量

B.生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度

C.非生物的物質(zhì)和能量水平

D.生產(chǎn)者和分解者的數(shù)量及種類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于無機(jī)鹽的敘述正確的是( )

A. 人體血鈣過高將出現(xiàn)抽搐癥狀

B. 碘是合成胰島素的原料,所以常在食鹽中加碘

C. Mg2+是葉綠素的成分之一,缺Mg2+會影響植物光合作用

D. 細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在,如CaCO3構(gòu)成骨骼、牙齒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

(1)材料用具:1 000 mL燒杯,帶刻度的長頸漏斗、新鮮的豬膀胱膜、蒸餾水、不同濃度的蔗糖溶液、水浴鍋、酒精燈、冰塊等。請?jiān)谙旅娴目瞻滋幃嫵鲆唤M裝置示意圖:

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

組裝滲透裝置兩套,編號分別為1、2。

在兩組燒杯中分別加入 ,在長頸漏斗中分別加入_____________ ,保持管內(nèi)外液面高度相等。

對兩組裝置進(jìn)行不同處理:第1組用水浴鍋加熱至37℃,第2組的燒杯外加冰塊降溫。

兩組裝置同時開始實(shí)驗(yàn),幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。

3)分析回答:此實(shí)驗(yàn)的自變量是 ,是通過測定水分子通過膜的擴(kuò)散速率,即 作用速率來進(jìn)行探究。

4)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與酶的化學(xué)本質(zhì)不相同的物質(zhì)是

A. 載體 B. 性激素 C. 胰島素 D. 抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞和成熟區(qū)細(xì)胞都需要運(yùn)進(jìn)細(xì)胞核的是

A. DNA聚合酶 B. RNA聚合酶 C. ATP合成酶 D. 組蛋白(染色體成分)

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