【題目】如圖為反射弧局部結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 神經(jīng)遞質(zhì)存在于②內(nèi),可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞

B. 興奮傳導(dǎo)到⑤,使膜對Na+通透性增強(qiáng),電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

C. 結(jié)構(gòu)①為過程③及其釋放的遞質(zhì)移動(dòng)到④供能

D. 結(jié)構(gòu)④膜電位的變化與其選擇透過性密切相關(guān)

【答案】C

【解析】

分析題圖:該圖為突觸結(jié)構(gòu)圖,其中①為線粒體、②為突出小泡,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì),③為突觸前膜、④為突觸后膜,因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,故興奮只能從突觸前膜傳向突觸后膜。

A. 神經(jīng)遞質(zhì)存在于②內(nèi),可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞,A正確;

B. 興奮傳導(dǎo)到⑤,使膜對Na+通透性增強(qiáng),引起Na+內(nèi)流,膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,B正確;

C. 神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式為胞吐,線粒體為神經(jīng)遞質(zhì)的釋放提供能量,但是神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙的移動(dòng)屬于擴(kuò)散,不需要線粒體提供能量,C錯(cuò)誤;

D. 結(jié)構(gòu)④膜電位的變化是鈉離子通道打開,鈉離子大量內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位,說明與其選擇透過性密切相關(guān),D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪組糖能分別對應(yīng):①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖;②存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的多糖(  )

A. 核糖 糖元 B. 脫氧核糖 乳糖

C. 核糖 乳糖 D. 脫氧核糖 糖元

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,下列有關(guān)敘述不正確的是 ()

A.若甲是DNA,乙為RNA,則此過程要以甲的一條鏈為模板,酶為RNA聚合酶

B.若甲是DNA,乙為DNA,則此過程為DNA復(fù)制,酶為DNA聚合酶和解旋酶

C.若甲是RNA,乙為DNA,則此過程為轉(zhuǎn)錄,原料為脫氧核苷酸

D.若甲是RNA,乙為蛋白質(zhì),則此過程為翻譯,原料為氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要是水、無機(jī)鹽、維生素、糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)。這些營養(yǎng)物質(zhì)在人體細(xì)胞中有著重要的作用。

1)人每天都要補(bǔ)充一定數(shù)量的蛋白質(zhì),尤其是在嬰幼兒時(shí)期,如果蛋白質(zhì)攝入不足會(huì)導(dǎo)致抵抗力下降,原因是_________________________。組成蛋白質(zhì)的單體的結(jié)構(gòu)通式是__________

2)如果市場上出售的少數(shù)劣質(zhì)奶粉中摻有大量三聚氰胺(),需要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)初步鑒定奶粉中蛋白質(zhì)含量是否達(dá)標(biāo)。請寫出簡要實(shí)驗(yàn)思路及檢測指標(biāo)?赡苌婕暗膶(shí)驗(yàn)材料及試劑:劣質(zhì)奶粉、標(biāo)準(zhǔn)奶粉、雙縮脲試劑A液、雙縮脲試劑B液,試管等器具可任意選擇。______________________。

3)人體攝取的膳食纖維不易被消化,草食類動(dòng)物即使具有發(fā)達(dá)的消化器官,也需要借助___________的幫忙才能分解這類物質(zhì)。

4)俗話說,一水土養(yǎng)一方人,飲水是提供人體必需的礦物質(zhì)和微量元素的重要途徑之一。請列舉水在機(jī)體中的生理功能有(列舉兩項(xiàng))______________________、___________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后,與對照組相比,其葉片光合作用強(qiáng)度下降,原因是

A. 光反應(yīng)強(qiáng)度升高,喑反應(yīng)強(qiáng)度降低

B. 光反應(yīng)強(qiáng)度降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

C. 光反應(yīng)強(qiáng)度不變,喑反應(yīng)強(qiáng)度降低

D. 光反應(yīng)強(qiáng)度降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研團(tuán)隊(duì)測定轉(zhuǎn)基因植物的光合作用實(shí)驗(yàn),采用“半葉法”對轉(zhuǎn)基因和非轉(zhuǎn)基因的葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測定。其原理是:將對稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移(如圖)。取兩種植物相同葉片,在適宜光照下照射9小時(shí)后,在A、B的對應(yīng)部位各截取10cm2的葉片,烘干稱重,獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)如下表(單位:g),則可計(jì)算出該葉片的光合作用強(qiáng)度。

非轉(zhuǎn)基因植物

轉(zhuǎn)基因植物

A

3

2.1

B

4.8

4.8

(1)葉綠體中色素的作用是_______________________ ,A處葉肉細(xì)胞中生成[H]的場所是____________________________。

(2)表格中的數(shù)據(jù),說明轉(zhuǎn)基因植物葉片的凈光合作用強(qiáng)度______(填“等于、大于或小于”)非轉(zhuǎn)基因植物葉片的凈光合作用強(qiáng)度, 可計(jì)算出轉(zhuǎn)基因植物該葉片的光合作用強(qiáng)度是_____g/(dm2·h),但無法計(jì)算出轉(zhuǎn)基因植物葉片的呼吸作用強(qiáng)度的原因是________________

(3)通過表格中的數(shù)據(jù)對比,轉(zhuǎn)基因植物對______________(填“光合作用”、“呼吸作用”或“兩者”)有促進(jìn)作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖一為坐骨神經(jīng)腓腸肌實(shí)驗(yàn),其中電流計(jì)放在傳出神經(jīng)纖維的表面,圖二是某反射弧的部分結(jié)構(gòu)。下列說法正確的是(

A.如果分別刺激圖一中的、,都不會(huì)引起肌肉收縮

B.刺激圖一中能檢測到電流計(jì)指針有兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C.刺激圖二中c點(diǎn),電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn),電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)兩次

D.刺激圖二中c點(diǎn),如果a處檢測不到電位變化,原因是突觸前膜釋放了抑制性遞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)是以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)過程都具備的

①觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

②觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布

③觀察細(xì)胞中的葉綠體和線粒體

A. 細(xì)胞始終保持活性 B. 進(jìn)行染色

C. 需要使用鹽酸 D. 使用顯微鏡進(jìn)行觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人類大腦皮層中部分神經(jīng)元之間的聯(lián)系,以及局部放大示意圖。請回答下列相關(guān)問題:

(1)圖甲中突觸間隙中的液體為________;突觸后膜通常為下一個(gè)神經(jīng)元的________(樹突、軸突、細(xì)胞體)。若圖甲中環(huán)狀結(jié)構(gòu)內(nèi)各突觸生理性質(zhì)大體一致,則興奮經(jīng)該結(jié)構(gòu)傳遞后持續(xù)時(shí)間將會(huì)________(填“延長”、“縮短”或“不變”)。

(2)圖乙中信號(hào)分子為_______________ 。

(3)利用M和N兩實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)及自選實(shí)驗(yàn)器材來驗(yàn)證興奮在突觸位置的傳遞具有單向性(簡要寫出設(shè)計(jì)思路即可):________________________________________________________________。

(4)圖丙是一個(gè)完整反射弧示意圖,已知④為傳出神經(jīng)。現(xiàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷圖中陰影部分有無突觸結(jié)構(gòu),依圖示連接微電流計(jì),并在箭頭處給予一適宜刺激,觀察微電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況,若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)________次,則陰影部分有突觸;若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)________次,則陰影部分無突觸。

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