【題目】受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞（ ）
A.細(xì)胞周期變長(zhǎng)，核糖體活動(dòng)增強(qiáng)
B.細(xì)胞周期變長(zhǎng)，核糖體活動(dòng)減弱
C.細(xì)胞周期變短，核糖體活動(dòng)減弱
D.細(xì)胞周期變短，核糖體活動(dòng)增強(qiáng)

【答案】D
【解析】解：受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化形成效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞，增殖方式為有絲分裂，細(xì)胞周期會(huì)變短，蛋白質(zhì)合成旺盛，核糖體活動(dòng)增加．
故選：D．
解答本題的關(guān)鍵是了解淋巴細(xì)胞只有受到抗原刺激后才會(huì)增殖，在有絲分裂的間期完成DNA分子復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”的實(shí)驗(yàn)說法不正確的是（ ）

A. 健那綠染液是一種活細(xì)胞染料，幾乎不損傷細(xì)胞

B. 高倍顯微鏡下，可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體

C. 健那綠染液可將細(xì)胞質(zhì)染成藍(lán)綠色

D. 蘚類葉片可直接放在載玻片上觀察葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能

B. 圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞

C. 圖中a表示信號(hào)分子(如激素)

D. 圖中b表示細(xì)胞膜上的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)研究小組對(duì)某淡水河生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)査，獲取下列相關(guān)信息，請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖甲是淡水河中鯽魚在調(diào)查期間出生率（Ⅰ)和死亡率（Ⅱ)的變化曲線，其中鯽魚的種群個(gè)體數(shù)達(dá)到生活環(huán)境最大負(fù)荷量的時(shí)間點(diǎn)是_______(填字母)。

(2)圖乙為淡水湖中能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生物成分。則第二、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為_________。按照?qǐng)D示中的能量傳遞效率,該生態(tài)系統(tǒng)中，若C的同化量為l×l010KJ/（hm2a）,則D的同化量為_______×l010KJ/（hm2a）(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中植食性動(dòng)物的糞便量屬于________（填“生產(chǎn)者”或“植食性動(dòng)物”）的同化量的一部分。若調(diào)查一個(gè)人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)，則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________。

(4)研究小組在調(diào)査時(shí)發(fā)現(xiàn)，河水中螺螄常附著在跨河的橋墩上(等距排列)生活，研究小組調(diào)査橋墩上螺螄的種群密度應(yīng)采用_________法進(jìn)行調(diào)查，取樣方法為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一株同源四倍體玉米的基因型為Aaaa，其異常聯(lián)會(huì)形成的部分配子也可受精形成子代。下列相關(guān)敘述正確的是

A．上圖表示的過程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

B．自交后代會(huì)出現(xiàn)染色體數(shù)目變異的個(gè)體

C．該玉米單穗上的籽�；蛐拖嗤�

D．該植株花藥培養(yǎng)加倍后的個(gè)體均為純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甘草、五靈脂可作藥材,橡膠樹可提取橡膠,人們受響尾蛇對(duì)溫度變化極為敏感的啟發(fā)研制成了“響尾蛇”空對(duì)空導(dǎo)彈,這些都說明野生生物具有（ ）

A．直接價(jià)值 B．間接價(jià)值 C．潛在價(jià)值 D．以上都正確

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成生物體的蛋白質(zhì)大多數(shù)是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的，各種蛋白質(zhì)合成之后要分別運(yùn)送到細(xì)胞中的不同部位，以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程，①、②、③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些過程。下列說法中錯(cuò)誤的是

A. 胃蛋白酶、抗體、胰高血糖素、血漿蛋白都屬于分泌蛋白

B. a表示脫水縮合過程，b、c分別表示蛋白質(zhì)的加工和運(yùn)輸過程

C. ①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

D. 該過程可以說明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的密切聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖 l 表示在神經(jīng)纖維膜外側(cè)接一靈敏電流計(jì)，右側(cè)給予一適當(dāng)?shù)拇碳�，圖①②③表示電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況。下列有關(guān)說法正確的是（）

A. 電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的順序依次是 ②→③→②→①→②

B. 圖①a和圖②a電極處的膜均處于未興奮狀態(tài)，此時(shí)仍有離子進(jìn)出

C. 興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)，無需能量

D. 若刺激a、b之間的任何一個(gè)位點(diǎn)，圖示電流計(jì)的指針均偏轉(zhuǎn)兩次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（8 分）研究人員在柑橘中發(fā)現(xiàn)一棵具有明顯早熟特性的變異株，決定以此為基礎(chǔ)培育早熟

柑橘新品種。 請(qǐng)回答下列問題:

（1）要判斷該變異株的育種價(jià)值，首先要確定它的_______________物質(zhì)是否發(fā)生了變化。

（2）在選擇育種方法時(shí)，需要判斷該變異株的變異類型。如果變異株是個(gè)別基因的突變體，則可采用育種方法①，使早熟基因逐漸_______________，培育成新品種1。為了加快這一進(jìn)程，還可以采集變異株的_______________進(jìn)行處理，獲得高度純合的后代，選育成新品種2，這種方法稱為_______________育種。

（3）如果該早熟植株屬于染色體組變異株，可以推測(cè)該變異株減數(shù)分裂中染色體有多種聯(lián)會(huì)方式，由此造成不規(guī)則的_______________，產(chǎn)生染色體數(shù)目不等、生活力很低的______________，因而得不到足量的種子。即使得到少量后代，早熟性狀也很難穩(wěn)定遺傳。這種情況下，可考慮選擇育種方法③，其不足之處是需要不斷制備_______________，成本較高。

（4）新品種1與新品種3均具有早熟性狀，但其他性狀有差異，這是因?yàn)樾缕贩N1選育過程中基因發(fā)生了多次_______________，產(chǎn)生的多種基因型中只有一部分在選育過程中保留下來。

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