【題目】下圖為;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動,圖中字母代表相應能量。請據(jù)圖回答以下問題

1流經(jīng)圖甲生態(tài)系統(tǒng)的總能量為___________填字母,圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于______________________的能量。

2蠶同化的能量D=___________填字母,一般情況下D/A的比值___________填“大于”、“小于”或“等于”20%。將蠶沙糞便投入魚塘供給魚食用,蠶沙中所含的能量屬于第___________營養(yǎng)級所同化的能量。

3蠶糞是優(yōu)良的魚類飼料,適量的投入可以給魚提供食物,從而提高魚的產(chǎn)量。蠶糞中的碳元素只能以___________形式流向魚。向魚塘中少量投入蠶糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響,這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有___________。

4;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)使物質(zhì)循環(huán)利用,提高了能量___________。

某小組擬調(diào)查一個池塘生態(tài)系統(tǒng)如下圖的組成成分。請根據(jù)提示及提供的實驗器材,回答下列問題。

1地點:池塘。

2器材:溫度計、光照強度測定儀、酸度計、溶氧測定儀、水網(wǎng)、顯微鏡、放大鏡、筆、記錄本等。

3調(diào)查項目:非生物因素:調(diào)查的成分有____________________。寫出兩個。

生物成分:

4調(diào)查報告:該小組根據(jù)調(diào)查結果試圖構建生態(tài)系統(tǒng)的結構模型,如右上圖則調(diào)查的成分有_______________;調(diào)查的成分有_________________。

【答案】.(1A 生長發(fā)育和繁殖

2A1+B1+C1+D1 小于 一

3有機物 抵抗力穩(wěn)定性

4利用率

.(3溫度、光照、氧氣等

4浮萍、水草、團藻、柵藻 蝦、草魚、黑魚

【解析】

試題分析:1流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能,即圖中的總光合作用A,總光合作用分為呼吸作用散失的能量B和凈光合作用C兩部分,圖中的C和B1+C1+D1分別是桑樹和蠶用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量。

2由圖可知D=A1+B1+C1+D1,圖中D即表示被蠶同化的能量,因此桑樹到蠶能量的傳遞效率為D/A,比值大于10%,小于20%。蠶的糞便不屬于蠶同化的能量,而是蠶的食物中的能量,即第一營養(yǎng)級同化的能量。

3碳在無機環(huán)境和生物群落之間是以二氧化碳形式進行循環(huán)的;碳在生物群落中,以含碳有機物形式存在。所以蠶糞中的碳元素只能以含碳有機物形式流向魚生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,因此具有抵抗力穩(wěn)定性,所以向魚塘中少量投入蠶糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響。

4人工建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的多級利用,提高能量的利用率

3生態(tài)系統(tǒng)的非生物因素溫度、光照、氧氣等。

4圖中利用光能和二氧化碳進行光合作用,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,如浮萍、水草、團藻、柵藻等;是消費者,有蝦、草魚、黑魚等;分解者細菌、真菌等。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的體色B、b和毛形F,f分別由不同對染色體上的各一對等位基因控制,兩對基因中只有一對基因位于X染色體上。若兩個親本雜交組合繁殖得到的子代表現(xiàn)型及比例如下表:

請據(jù)表回答問題:

1在體色這一性狀中____是隱性性狀。雜交組合乙中母本的基因型是____。

2根據(jù)雜交組合甲可判定,由位于X染色體上的隱性基因控制的性狀是____。

3雜交組合乙的后代沒有雌性個體,其可能的原因有兩個:基因f使精子致死;基因b和f共同使精子致死。若欲通過雜交實驗進一步明確原因,應選擇基因型為____的雄果蠅與雌果蠅做雜交試驗。若后代____ ,則是基因b使精子致死;若后代___ _,則是基因b和f共同使精子致死。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一株生長正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi),在適宜條件下光照培養(yǎng),隨培養(yǎng)時間的延長,玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢是

A.直降低,直至為零

B.直保持穩(wěn)定,不變化

C.降低至一定水平時保持相對穩(wěn)定

D.升高至一定水平時保持相對穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因( AaBb)控制,A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素,AAAa的效應相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應出現(xiàn),BBBb的效應不同)。其基因型與表現(xiàn)型的對應關系見下表,請回答下列問題:

(1)若不知兩對基因(AaBb)是在同一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上,某課題小組選用了AaBb粉色植株自交進行探究。

① 實驗假設:這兩對基因在染色體上的位置存在三種類型,請你在下圖的圖示方框中補充其它兩種類型(用豎線表示染色體,黑點表示基因在染色體上的位點)。

______

②實驗方法:粉色植株自交。

③實驗步驟:

第一步:粉色植株自交。

第二步:觀察并統(tǒng)計子二代植株花的顏色和比例。

④實驗可能的結果(不考慮交叉互換)及相應的結論:

a_________,兩對基因在兩對同源染色體上,(符合上圖第一種類型);

b ________,兩對基因在一對同源染色體上,(符合上圖第二種類型);

c 若子代植株花粉色:紅色:白色=2:1:1,兩對基因在一對同源染色體上,(符合上圖第三種類型)。(2)若上述兩對基因的遺傳符合自由組合定律,則粉色植株自交后代中:

①子代白色植株的基因型有_____種,白花植株中a的基因頻率是_____(用分數(shù)表示)。

②子代紅花植株中雜合體出現(xiàn)的幾率是_____.若對雜合的紅花植株幼苗用秋水仙素處理,那么形成的植株為_____倍體。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是進行正常生命活動的必要條件,下列說法正確的是

A.血糖濃度、體內(nèi)溫度、細胞外液滲透壓的相對穩(wěn)定都屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

B.腎上腺、甲狀腺、汗腺產(chǎn)生的分泌物,均直接排放到內(nèi)環(huán)境中

C.體內(nèi)細胞代謝活動不會影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

D.神經(jīng)遞質(zhì)、血紅蛋白和氨基酸都屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株,下圖是該過程中某時段細胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯誤的是

Aa~b過程中細胞內(nèi)不會發(fā)生基因重組

Bc~d過程中細胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍

Ce點后細胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同

Df~g過程中同源染色體分離,染色體數(shù)減半

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項不是細胞膜的重要功能( )

A.具有保護細胞的作用

B.與細胞的物質(zhì)交換關系密切

C.與細胞的遺傳有重要關系

D.與細胞識別、分泌、排泄、免疫等有密切關系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某生物細胞分裂和受精作用過程中,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,正確的是

A.b、c兩段分別表示染色體和DNA數(shù)量變化 B.交叉互換發(fā)生在IJ

C.CD、GH及OP段染色體數(shù)目相同 D.EF、KL段不存在染色單體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關動植物激素的敘述,正確的是

A用赤霉素處理種子,可延長其休眠時間以利于儲存

B用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗,可得到無子番茄

C用性激素處理魚類,可以促進魚類的發(fā)情和產(chǎn)卵,提高受精率

D用添加了甲狀腺激素的飼料詞喂蝌蚪,可促使其快速發(fā)育成青蛙

查看答案和解析>>

同步練習冊答案