在研究生物遺傳物質(zhì)的過程中,人們做了很多實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究,包括著名的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”。請(qǐng)分析以下實(shí)驗(yàn)并回答問題:

(1)某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”,步驟如下:

a.將一部分S型細(xì)菌加熱殺死;

b.制備符合要求的培養(yǎng)基并均分為若干組,將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上(如圖中文字說明部分);

c.將接種后的培養(yǎng)基置于適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間,并觀察菌落生長情況,結(jié)果如圖所示。

注:○為S型菌落,●為R型菌落

①制備符合要求的培養(yǎng)基時(shí),除加入適當(dāng)比例的水和瓊脂外,還必須加入一定量的無機(jī)鹽、氮源、有機(jī)碳源、________,并調(diào)整pH。

②本實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:___________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)艾弗里等人通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了在上述細(xì)菌轉(zhuǎn)化過程中起作用的是DNA。請(qǐng)利用DNA酶做試劑,選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證“促使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA”,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:

第一步:從S型細(xì)菌中提取DNA,制備符合要求的培養(yǎng)基,并將盛有等量培養(yǎng)基的裝置分別標(biāo)號(hào)A、B、C;

第二步:__________________________________________________________________

________________________________________________________________________;

第三步:_______________________________________________________________

________________________________________________________________________;

第四步:________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

②請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出合理結(jié)論:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

③通過你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),還能得出的新的結(jié)論:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(1)①生長因子、赟型細(xì)菌中的“某種物質(zhì)”(轉(zhuǎn)化因子)能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌,而且這種轉(zhuǎn)化是可遺傳的

(2)①第二步:A中不加任何提取物,B中加入提取出的S型細(xì)菌DNA,C中加入提取的S型細(xì)菌DNA和DNA酶(順序可變)

第三步:在三組培養(yǎng)基上分別接種等量的R型細(xì)菌

第四步:將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察菌落生長情況

②A中只有R型細(xì)菌菌落;B中出現(xiàn)R型和S型細(xì)菌兩種菌落;C中只有R型細(xì)菌菌落。本實(shí)驗(yàn)結(jié)果可證明S型細(xì)菌DNA分子可使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌

③DNA只有在結(jié)構(gòu)保持完整、未被破壞的條件下才具有促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的功能


解析:

第(1)題微生物生長需要五大營養(yǎng)要素,即水、無機(jī)鹽、碳源、氮源及生長因子;由于R型細(xì)菌和S型細(xì)菌都屬于異養(yǎng)型細(xì)菌,所以培養(yǎng)基中的碳源應(yīng)為有機(jī)碳源。

第(2)題是驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。欲證明促進(jìn)R型菌轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是DNA,可用DNA酶將S型菌DNA破壞后,看是否還能實(shí)現(xiàn)R型菌向S型菌的轉(zhuǎn)化。解答可考慮以下幾個(gè)方面:①設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)組中加入提取的S型細(xì)菌的DNA;在對(duì)照組中,一組不加任何提取物,另一組中加入提取出的S型細(xì)菌的DNA和DNA酶。②單一變量的控制,即培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中只有是否加入S型細(xì)菌DNA這一實(shí)驗(yàn)變量不同,其余的變量(如接種的細(xì)菌種類、數(shù)量以及培養(yǎng)條件等)應(yīng)基本相同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):第三章基因的本質(zhì) 題型:綜合題

在研究生物遺傳物質(zhì)的過程中,人們做了很多實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究,包括著名的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”。請(qǐng)分析以下實(shí)驗(yàn)并回答問題:
(1)某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”,步驟如下:
a.將一部分S型細(xì)菌加熱殺死;
b.制備符合要求的培養(yǎng)基并均分為若干組,將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上(如圖中文字說明部分);
c.將接種后的培養(yǎng)基置于適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間,并觀察菌落生長情況,結(jié)果如圖所示。

注:○為S型菌落,●為R型菌落
①制備符合要求的培養(yǎng)基時(shí),除加入適當(dāng)比例的水和瓊脂外,還必須加入一定量的無機(jī)鹽、氮源、有機(jī)碳源、________,并調(diào)整pH。
②本實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:___________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)艾弗里等人通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了在上述細(xì)菌轉(zhuǎn)化過程中起作用的是DNA。請(qǐng)利用DNA酶做試劑,選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證“促使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA”,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:
第一步:從S型細(xì)菌中提取DNA,制備符合要求的培養(yǎng)基,并將盛有等量培養(yǎng)基的裝置分別標(biāo)號(hào)A、B、C;
第二步:__________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
第三步:_______________________________________________________________
________________________________________________________________________;
第四步:________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出合理結(jié)論:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
③通過你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),還能得出的新的結(jié)論:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2010年廣東省汕頭市金山中學(xué)高一下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題

在研究生物遺傳物質(zhì)的過程中,人們做很多的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,包括著名的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”。
(1)某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”,步驟如下。請(qǐng)分析以下實(shí)驗(yàn)并回答問題:
A.將一部分S型細(xì)菌加熱殺死;
B.制備符合要求的培養(yǎng)基,并分為若干組,將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上(接種的
菌種見圖中文字所示);
將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察菌落生長情況(見下圖)。

①實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組有__________。
②本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:_____________________________________________。
(2)艾弗里等人通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了在上述細(xì)菌轉(zhuǎn)化過程中,起轉(zhuǎn)化作用的是DNA。請(qǐng)利用DNA酶做試劑,選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證“促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA”,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:
第一步:從S型細(xì)菌中提取DNA,制備符合要求的培養(yǎng)基。
第二步:

組 合 編 號(hào)
A
B
C
處 理 方 法
 
 
 
第三步:將_____分別接種到三組培養(yǎng)基上。
第四步:將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察菌落生長情況。
②請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論:__________________________________________________。
③通過你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),還能得出什么新的結(jié)論:_____________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年安徽省省城名校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

在研究生物遺傳物質(zhì)的過程中,人們做了很多的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,包括著名的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)"。

(1) 某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”,步驟如下。請(qǐng)分析以下實(shí)驗(yàn)并回答問題:

A. 將一部分S型細(xì)菌加熱殺死;

B. 制備符合要求的培養(yǎng)基,并分為若干組,將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上(接種的菌種見圖中文字所示。注:O為S型菌落,為R型菌落);

C. 將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察菌落生長情況(如下圖)。

I

①制備符合實(shí)驗(yàn)要求的培養(yǎng)基時(shí),除加入適當(dāng)比例的水和瓊脂外,還必須加人一定量的無機(jī)鹽、氮源、有機(jī)碳源、生長因子等,并調(diào)整pH。

②本實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是_________。

③本實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是_________

④從你現(xiàn)有的知識(shí)分析,“R型菌變成S型菌”這一變異屬于_________,加熱殺死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是__________________。

(2) 艾弗里等人通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了在上述細(xì)菌轉(zhuǎn)化過程中,起轉(zhuǎn)化作用的是DNA0請(qǐng)利用DNA酶(可降解DNA)做試劑,選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證“促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菡的物質(zhì)是DMA",并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

①實(shí)碰計(jì)方案:

第一步:從S型細(xì)菌中提取DNA。

第二步:制備符合要求的培養(yǎng)基,均分為三份,標(biāo)號(hào)為A、B、C,分別作如下處理。

第三步:_____________________________________________

第四步:將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察菌落生長情況。

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:_____________________________________________

③得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:DNA分子可以使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌、DNA結(jié)構(gòu)要保持___________________________才能完成此轉(zhuǎn)化過程。

 

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科目:高中生物 來源:2010年廣東省汕頭市高一下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題

在研究生物遺傳物質(zhì)的過程中,人們做很多的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,包括著名的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”。

   (1)某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”,步驟如下。請(qǐng)分析以下實(shí)驗(yàn)并回答問題:

    A.將一部分S型細(xì)菌加熱殺死;

    B.制備符合要求的培養(yǎng)基,并分為若干組,將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上(接種的

菌種見圖中文字所示);

將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察菌落生長情況(見下圖)。

①實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組有__________。

②本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:_____________________________________________。

   (2)艾弗里等人通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了在上述細(xì)菌轉(zhuǎn)化過程中,起轉(zhuǎn)化作用的是DNA。請(qǐng)利用DNA酶做試劑,選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證“促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA”,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

    ①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:

      第一步:從S型細(xì)菌中提取DNA,制備符合要求的培養(yǎng)基。

      第二步:

組 合 編 號(hào)

A

B

C

處 理 方 法

 

 

 

第三步:將_____分別接種到三組培養(yǎng)基上。

第四步:將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察菌落生長情況。

②請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論:__________________________________________________。

③通過你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),還能得出什么新的結(jié)論:_____________________________________________。

 

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