【題目】實驗設(shè)計
關(guān)于土壤中某樣品細菌的分離與計數(shù)的實驗操作步驟如下:
土壤取樣:
從肥沃、濕潤的土壤中取樣。先鏟去表層土3左右,再取樣,將樣品裝入事先準備好的________中。
(1)樣品的稀釋
稀釋原因:樣品的________直接影響平板上生長的________
稀釋標(biāo)準:選用一定稀釋范圍的樣品液進行培養(yǎng),保證獲得菌落數(shù)在________之間,便于計數(shù)。
(2)稀釋倍數(shù)
a.測定土壤中細菌的數(shù)量,一般選用________倍的稀釋液進行平板培養(yǎng);
b.測定放線菌的數(shù)量,一般選用________倍的稀釋液進行平板培養(yǎng);
c.測定真菌的數(shù)量,一般選用________倍的稀釋液進行平板培養(yǎng)。
(3)微生物的培養(yǎng)與觀察
培養(yǎng):不同種類的微生物,往往需要不同的培養(yǎng)________和培養(yǎng)________
觀察:每隔________統(tǒng)計一次________數(shù)目,最后選取菌落數(shù)目________時的記錄作為結(jié)果。
(4)細菌的計數(shù)
當(dāng)菌落數(shù)目穩(wěn)定時,取同一________下的3個________進行計數(shù),求出________,并根據(jù)所對應(yīng)的________計算出樣品中細菌的數(shù)目。
【答案】 信封 稀釋程度 菌落數(shù)目 30-300 104、105和106 103、104、105 102、103、104 溫度 時間 24h 菌落 穩(wěn)定 稀釋度 平板 菌落數(shù)的平均值 稀釋度
【解析】試題分析:本題主要考查微生物的分離和計數(shù)等相關(guān)知識點,識記微生物的分離步驟,再結(jié)合題意準確回答本題。
土壤取樣時,由于表層土壤相對干燥,小動物分布較少,所以土壤取樣時,應(yīng)先鏟去表層土3~8cm左右,再取樣,再將樣品裝入事先準備好的信封中。
(1)樣品需要稀釋,因為稀釋程度直接影響平板上生長的菌落數(shù)目,選用一定稀釋范圍的樣品液進行培養(yǎng),以保證獲得菌落數(shù)在30~300之間,適于計數(shù)的平板。
(2) 在土壤中,細菌的數(shù)量比真菌更多,在測定土壤中不同種類的生物數(shù)量,所用的稀釋倍數(shù)是不同的,為了確保稀釋后能形成菌落數(shù)在30-300之間的培養(yǎng)皿,在進行土壤中微生物的分離與計數(shù)時,就需要按照不同的稀釋度分別進行涂布,測定細菌一般選擇104、105、106倍稀釋,測定放線菌一般選擇103、104、105倍稀釋,測定真菌一般選擇102、103、104倍稀釋。
(3)不同種類的微生物,往往需要不同的培養(yǎng)溫度和培養(yǎng)時間,用稀釋涂布平板法統(tǒng)計活菌數(shù)目時,每隔24h統(tǒng)計一次菌落數(shù)目,最后選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時的記錄作為結(jié)果,這樣可以防止因培養(yǎng)時間不足而遺漏菌落的數(shù)目。
(4)當(dāng)菌落數(shù)目穩(wěn)定時,取同一個稀釋度下3個平板進行計數(shù),求出菌落數(shù)的平均值,并根據(jù)所對應(yīng)的稀釋度計算出樣品中細菌的數(shù)目。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞的全能性是指
A.細胞的增殖
B.細胞的有絲分裂,細胞數(shù)量越來越多
C.已分化的細胞,仍具有發(fā)育成完整生物體的潛能
D.細胞分化后形成不同的細胞和組織
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示為某動物卵原細胞中染色體組成情況,該卵原細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生3個極體和1個卵細胞,其中一個極體的染色體組成是1、3, 則卵細胞中染色體組成是
A. 2、4 B. 1、3 C. 1、3或2、4 D. 1、4或2、3
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】—位患某單基因遺傳病的女子與正常男子結(jié)婚,醫(yī)生建議生女孩,則推測該病的遺傳方式為( )
A. 常染色體顯性遺傳 B. 常染色體隱性遺傳
C. 伴X染色體隱性遺傳 D. 伴X染色體顯性遺傳
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列不能解除植物頂端優(yōu)勢的措施是
A.去掉頂芽
B.在去掉頂芽的斷口處放一塊含有生長素的羊毛脂
C.在去掉頂芽的斷口處放一塊含有細胞分裂素的羊毛脂
D.在去掉頂芽的斷口處放上瓊脂小塊
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示一個親代種群由于地理隔離(河流和山脈)形成了兩個新的種群,進而進化為兩個新物種的過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.地理隔離導(dǎo)致種群1、2與親代種群之間不能發(fā)生基因交流
B.種群1、2出現(xiàn)不同的突變和基因重組,相互間無影響
C.種群1、2承受不同的選擇壓力,適應(yīng)環(huán)境的個體被保留
D.由于種群1、2基因庫中沒有相同的基因,導(dǎo)致生殖隔離
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員利用番茄植株進行了兩個實驗,實驗的結(jié)果如下,圖一表示不同夜溫對番茄植株的生長效應(yīng)、圖二表示種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)一晝夜O2含量的變化,請據(jù)圖回答問題:
(1)植物葉肉細胞葉綠體類囊體膜上色素的功能是__________________。
(2)日溫25℃、夜溫20℃—定是番茄植株生長的最適溫度組合嗎?____________(填“一定”或“不一定”),理由是______________________________________________________。
(3)圖二表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)02含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用停止的時間在______________(填“D點”或“C點與D點之間”)
②番茄植株光合作用釋放的02量和呼吸作用消耗的02量相等的點是__________________________。
③該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,______________(填“有”或“沒有”)有機物的積累。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)生物進化與生物多樣性的問題:
隨著生命科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,物種形成、生物多樣性發(fā)展機制的理論探索也在不斷的發(fā)展與完善。下圖是科學(xué)家利用果蠅所做的進化實驗,兩組實驗僅喂養(yǎng)食物不同,其他環(huán)境條件一致。
(1)第一期時,甲箱和乙箱中的全部果蠅屬于兩個。
(2)經(jīng)過八代更長時間之后,甲箱果蠅體色變淺,乙箱果蠅體色變深。再混養(yǎng)時,果蠅的交配擇偶出現(xiàn)具有嚴重的同體色選擇偏好,以此推斷,甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現(xiàn)的是多樣性,判斷的理由是。
(3)經(jīng)過八代或更長的時間后,兩箱中的果蠅體色發(fā)生了很大的變化,請用現(xiàn)代綜合進化理論解釋這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因:兩箱分養(yǎng)造成 , 當(dāng)兩箱中果蠅發(fā)生變異后,由于不同,導(dǎo)致變化,形成兩個群體體色的很大差異。
(4)下表是甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[A-a、T(T1、T2)-t、E-e]的顯性基因頻率統(tǒng)計的數(shù)據(jù):
世代 | 甲箱 | 乙箱 | ||||||
果蠅數(shù) | A | T1 | E | 果蠅數(shù) | A | T2 | E | |
第一代 | 20 | 100% | 0 | 64% | 20 | 100% | 0 | 65% |
第四代 | 350 | 89% | 15% | 64.8% | 285 | 97% | 8% | 65.5% |
第七代 | 500 | 67% | 52% | 65.2% | 420 | 96% | 66% | 65.8% |
第十代 | 560 | 61% | 89% | 65% | 430 | 95% | 93% | 65% |
甲、乙兩箱果蠅的基因庫較大的是 , 頻率基本穩(wěn)定的基因是 , 第十代時,甲箱中果蠅的該等位基因雜合體出現(xiàn)的頻率是%。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com