【題目】果蠅的體細胞中有8條染色體，則果蠅的精子、卵細胞和受精卵的染色體數(shù)目分別是( )

A．8、8、8 B．8、4、2 C．4、4、4 D．4、4、8

【答案】D

【解析】果蠅的精子和卵細胞都是通過減數(shù)分裂的方式產(chǎn)生，所含的染色體數(shù)目是體細胞的一半，即均為4條；受精卵是由精子和卵細胞通過受精作用形成的，所含的染色體數(shù)目與體細胞相同，即為8條。綜上所述，A、B、C三項均錯誤， D項正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體的敘述中，正確的是（ ）

A．都含有一個著絲點 B．只有一條染色單體

C．都有兩條染色單體 D．只有一個DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機理。據(jù)圖判斷下列敘述正確的是( )

①a表示的是漿細胞

②紅細胞膜上有抗原物質(zhì)

③這種病屬于過敏反應

④方框內(nèi)細胞也是免疫細胞

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某反射弧的組成示意圖，其中①~⑥表示相關(guān)結(jié)構(gòu)，將電表的兩個電極分別插入A、B處神經(jīng)纖維內(nèi)。請據(jù)圖回答：

（1）在反射弧的組成中，結(jié)構(gòu)③的名稱為________，結(jié)構(gòu)______（填數(shù)字序號）表示感受器。

（2）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，原因是在圖的[ ]_________（括號內(nèi)填序號，橫線上填名稱）結(jié)構(gòu)中，信號的傳遞是單一方向的，在此結(jié)構(gòu)中信號的轉(zhuǎn)換模式為______________。

（3）在C處施加一次短暫的有效刺激，該處膜內(nèi)先后發(fā)生的電位變化情況是______，電表指針將發(fā)生兩次方向_________（填“相同”或“相反”）的偏轉(zhuǎn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2，4－D是一種生長素類似物，作用與植物生長素相似。某同學選用了茄子作為實驗材料，配制一系列不同濃度的2，4－D 溶液。下圖表示五種不同濃度的2，4－D溶液處理茄子花蕾后的結(jié)果，據(jù)圖回答：

（1）該同學研究的課題是_________________________________。

（2）2，4－D提高茄子產(chǎn)量的最適濃度應在__________之間。

（3）根據(jù)圖示數(shù)據(jù)得出的結(jié)論有：

①不同濃度的2，4－D 溶液對結(jié)果率的影響是：___________；

②不同濃度的2，4－D 溶液對單果重量的影響是：__________。

（4）該實驗可否說明2，4－D作用具有兩重性？__________，請說明理由：__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內(nèi)的某類生物大分子具有運輸、催化、攜帶遺傳信息等功能，該物質(zhì)的基本組成單位最可能是（ ）

A.氨基酸B.葡萄糖C.核糖核苷酸D.脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不是細胞間信息交流的方式（　　）

A. 精子和卵細胞相互接觸完成受精作用

B. 細胞膜將細胞與環(huán)境分隔開

C. 高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接

D. 胰島細胞形成的胰島素通過血液運輸作用于組織細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學給健康實驗兔靜脈滴注0．9%的NaCl溶液（生理鹽水）20mL后，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A．細胞內(nèi)液和細胞外液分別增加10mL

B．輸入的溶液會從血漿進入組織液

C．細胞內(nèi)液Na+的增加遠大于細胞外液Na+的增加

D．輸入的Na+中50%進入細胞內(nèi)液,50%分布在細胞外液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）觀察根尖有絲分裂時應選擇[ ]區(qū)域的細胞，請按細胞有絲分裂過程排列圖乙中細胞A、B、C、D的順序： 。制作臨時裝片的步驟是解離、 、制片。

（2）細胞是獨立分裂的，但不能選定一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程，原因 。

（3）觀察細胞質(zhì)壁分離時可選擇[]區(qū)域的細胞，③和④過程中細胞核遺傳物質(zhì) （填“會”或“不”）發(fā)生改變。

（4）若下圖E、F、G、H表示該個體有性生殖過程中不同時期的細胞，a、b、C、D表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時期的數(shù)量變化。

根據(jù)a、b、C、D在不同時期的數(shù)量變化規(guī)律，判斷b、C分別是什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì)：b ；C 。

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