【題目】(8分)探究植物激素對根生長的影響,科研人員以菊花為實驗材料進(jìn)行以下實驗:

對菊花幼苗施用不同濃度的生長素,10天后對主根長度和側(cè)根數(shù)目分別進(jìn)行計數(shù),結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù),回答下列問題:

(1)生長素是對植物生長發(fā)育具有________作用的一類化合物,它是由________經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成的。在成熟組織中,生長素可以通過韌皮部進(jìn)行________(極性/非極性)運輸。

(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,生長素濃度為15010-6mol/L時,______(促進(jìn)/抑制)生長側(cè)根,促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長素濃度________(促進(jìn)/抑制)主根伸長,由表中數(shù)據(jù)可知,生長素對生長側(cè)根的作用特點具有________。

(3)某同學(xué)由于操作疏忽,未對某濃度生長素溶液做標(biāo)記,用該生長素溶液作用于菊花幼苗后側(cè)根的數(shù)目是6,為確定該生長素的實際濃度,最簡便的方法是將生長素溶液________________后作用于插條,若生根數(shù)目_____________ (大于/等于/小于)6,則生長素濃度為15010-6mol/L。

【答案】(8分,每空1分)

(1)調(diào)節(jié) 色氨酸 非極性

(2)促進(jìn) 抑制 兩重性

(3)適當(dāng)稀釋 大于

【解析】試題分析:梳理生長素的運輸、生理功能、實驗設(shè)計的原則等相關(guān)知識是分析、解決本題的關(guān)鍵所在。由題意并從表中提取有效信息,準(zhǔn)確把握實驗?zāi)康模瑩?jù)此采取對比法認(rèn)真分析表格數(shù)據(jù)的變化規(guī)律,結(jié)合實驗步驟找出實驗變量(自變量、因變量、無關(guān)變量),進(jìn)而對相應(yīng)問題進(jìn)行解答。

(1) 生長素是一種植物激素,對植物生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用,它是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成的。在成熟組織中,生長素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運輸。

(2)生長素濃度為50×10-6~150×10-6mol/L范圍內(nèi)的實驗組,其側(cè)根數(shù)目均多于生長素濃度為0的對照組,但主根的長度卻都小于對照組,說明生長素濃度為150×10-6mol/L時,促進(jìn)生長側(cè)根,促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長素濃度抑制主根伸長。當(dāng)生長素濃度為200×10-6mol/L的實驗組,其側(cè)根數(shù)目少于對照組,說明此濃度抑制生長側(cè)根。綜上所述,生長素對生長側(cè)根的作用特點具有兩重性。

(3)依據(jù)表中信息和題意,若確定作用于菊花幼苗后側(cè)根的數(shù)目是6的生長素溶液的實際濃度,最簡便的方法是將該生長素溶液適當(dāng)稀釋后作用于插條,若生根數(shù)目大于6,則生長素濃度為150×l0-6mol/L;若生根數(shù)目小于6,則生長素濃度為50×10-6mol/L。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列所述不屬于機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)范疇的是

A. 血糖的平衡 B. 水鹽的平衡

C. 血紅蛋白的平衡 D. 溫度的平衡

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【題目】(一)請回答利用枯草桿菌生產(chǎn)α-淀粉酶及酶固定化實驗的有關(guān)問題:

(1)篩選高表達(dá)菌株的最簡便方法之一是:___________。 一般通過_______兩種手段實現(xiàn)。篩選出的菌株在發(fā)酵生產(chǎn)之前還需利用_________培養(yǎng)基進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)。

(2)利用物理或化學(xué)的方法將 α-淀粉酶固定在_______的介質(zhì)上成為固定化酶。

(3)實驗過程中涉及兩次蒸餾水洗滌反應(yīng)柱的操作, 所用的蒸餾水體積為裝填體積的________,第二次洗滌的目的是除去________。

(4)從反應(yīng)柱下端接取少量流出液進(jìn)行 KI-I2 顏色測試,結(jié)果未呈現(xiàn)紅色。下列有關(guān)此現(xiàn)象 的解釋錯誤的是:________

A.反應(yīng)柱中沒有α-淀粉酶被固定

B.流速過快淀粉未被水解

C.接取的流出液是蒸餾水

D.流速過慢淀粉被水解成葡萄糖

(二)毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KIF-Ⅱ)基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。獲得轉(zhuǎn) KIF-Ⅱ 基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖:

(1)轉(zhuǎn)基因過程用到的工具酶有______________。

(2)在過程②中,用_______處理將皮膚租住分散成單個成纖維細(xì)胞。由于人們對動 物細(xì)胞所需營養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全搞清楚,因此在培養(yǎng)細(xì)胞時需在培養(yǎng)基中加入一定量的_________,在培養(yǎng)過程中,應(yīng)將培養(yǎng)瓶置于________中培養(yǎng)。

(3)若要獲得多只相同的轉(zhuǎn)基因山羊, 可對圖中早期胚胎進(jìn)行______后進(jìn)行胚胎移植。

(4)下列有關(guān)基因工程的敘述,正確的是_______________。

A.切割目的基因和載體DNA 時為獲得相同的粘性末端,必須用相同的核酸內(nèi)切酶

B.基因工程的原理是基因重組,其核心是上圖中的過程④

C.圖示過程獲得的轉(zhuǎn)基因絨山羊并不是克隆動物

D.重組表達(dá)載體上含有 RNA 聚合酶的識別位點

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【題目】為了探究酵母菌的呼吸作用類型,某同學(xué)將實驗材料和用具按下圖安裝好.以下關(guān)于該實驗的說法,錯誤的是(

A.甲組探究酵母菌的有氧呼吸,乙組探究酵母菌的無氧呼吸
B.甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁,乙組渾濁程度更大
C.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2
D.乙組B瓶應(yīng)封口放置一段時間后,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶

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【題目】(8分)回答下列有關(guān)生長素的問題:

(1)植物頂端優(yōu)勢時頂芽產(chǎn)生的生長素運到相鄰側(cè)芽____________(需要、不需要)消耗ATP。

(2)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時間后測量并記錄彎曲角度(α)。下圖為實驗示意圖。

α的范圍為____________(180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α>0°)。

在兩組實驗中若a相同,則瓊脂塊中含有生長素的濃度____________(一定、不一定)相同。

若想在細(xì)胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響,可以取彎曲處作____________(橫切、縱切)片制成裝片,用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細(xì)胞平均長度,作出比較。

(3)下圖是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是____________、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是____________。

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【題目】圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖,將一電流表的a、b兩極置于膜外,在x處給予適宜刺激,測得電位變化如圖乙所示。下列不正確的是( )

A. 受刺激時,電流表的指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B. 興奮傳導(dǎo)過程中,a、b間膜內(nèi)電流的方向為a→b

C. 在圖乙中的t3時刻,興奮傳導(dǎo)至b電極處

D. t1t2,t3~t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的

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【題目】科研人員研究不同濃度生長素(IAA)對擬南芥下胚軸插條形成不定根的影響,得到下圖所示結(jié)果。據(jù)此結(jié)果作出的判斷不正確的是

A.生長素促進(jìn)插條生根的最適濃度為50μmol·L-1左右

B.兩種不同濃度的生長素對插條生根的作用效果可能相同

C.生長素對插條生根的作用未表現(xiàn)出兩重性

D.生長素通過促進(jìn)細(xì)胞分裂促進(jìn)生根

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【題目】用高倍顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂中期的圖像,全部清晰可見的結(jié)構(gòu)是(

A.染色體、紡錘體、細(xì)胞壁

B.染色體、赤道板、細(xì)胞膜

C.紡錘體、細(xì)胞膜、細(xì)胞核

D.紡錘體、細(xì)胞壁、核仁

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【題目】血液中的血紅蛋白和肌肉中的肌動蛋白的結(jié)構(gòu)不同的原因是( 。
A.所含氨基酸的種類不同
B.所含氨基酸的數(shù)目不同
C.所含氨基酸的排列順序不同
D.所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同

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