生物基因組的研究已成為重大科研課題。

下圖為正常男性的染色體分組圖

(1)

人類單倍體基因組是指存在于圖中的________（寫序號）染色體DNA上的全部遺傳信息。

(2)

圖中圈住的部分稱為________染色體，含________個DNA分子。

(3)

若該男子為色盲，請將色盲基因b標(biāo)在圖中所在的染色體上。

答案：2．同源,4;
解析：


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：成功之路·突破重點(diǎn)線·生物（學(xué)生用書） 題型：043

　　生物科學(xué)史上對遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)和研究的逐步深入，代表了生物學(xué)發(fā)展的各個重要階段，并取得了輝煌的成就。

　　1865年孟德爾發(fā)表《植物雜交實驗》，提出了生物遺傳的兩個基本規(guī)律，首次提出了“遺傳因子”的概念，他認(rèn)為生物性狀的遺傳是由遺傳物質(zhì)——遺傳因子控制的。1900年，隨著孟德爾遺傳規(guī)律被重新提出，生物學(xué)從第一階段邁進(jìn)了第二階段。

　　1944年，美國生物學(xué)家艾弗里用細(xì)菌做實驗，第一次證明了DNA是遺傳物質(zhì)。1953年，美國科學(xué)家沃森和英國科學(xué)家克里克共同提出了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，這是20世紀(jì)生物科學(xué)發(fā)展的最偉大成就，標(biāo)志著生物科學(xué)的發(fā)展進(jìn)入了一個嶄新階段。

　　2000年6月，美英法等六國科學(xué)家向全世界公布了“人類基因工作草圖”，這項成就是“人類基因組計劃”研究的階段性成果，為在21世紀(jì)里生命科學(xué)的研究向更廣闊、更縱深領(lǐng)域的發(fā)展和獲得更多的突破奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（1）20世紀(jì)以前的生物學(xué)的研究是以描述為主的，可以稱為________生物學(xué)階段。在這一階段（19世紀(jì)）最偉大的兩項生物學(xué)成果是創(chuàng)立了________和________。

（2）1900年，孟德爾規(guī)律被重新提出，標(biāo)志著生物學(xué)發(fā)展進(jìn)入了一個新階段________生物學(xué)階段。

（3）DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的發(fā)現(xiàn)，標(biāo)志著生物學(xué)發(fā)展進(jìn)入了一個新階段________生物學(xué)階段。

（4）“人類基因組計劃”是為了弄清人類的大約________個基因的結(jié)構(gòu)與功能。目前公布的“人類基因組工作草圖”是指人類基因的（結(jié)構(gòu)、功能）________草圖。在新世紀(jì)里，“人類基因組計劃”研究將側(cè)重弄清人類各個基因的________及相關(guān)工作。

（5）目前，世界上有眼光的政治家和科學(xué)家已形成廣泛的共識，認(rèn)為在新的世紀(jì)里，________科學(xué)和________科學(xué)將是兩大領(lǐng)先學(xué)科，在這兩門科學(xué)里將取得更多的突破，成為當(dāng)代成果最多和最吸引人的學(xué)科。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（09黃岡中學(xué)一模）（20分）美國科學(xué)家安德魯?法爾和克雷格?梅洛因為發(fā)現(xiàn)“RNA干擾機(jī)制――雙鏈RNA沉默基因”而獲得2006年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。RNA干擾的機(jī)制如下：雙鏈RNA一旦進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)就會被一個稱為Dicer的特定的酶切割成2l～23個核苷酸長的小分子干涉RNA(SiRNA)。SiRNA片斷與一系列酶結(jié)合組成誘導(dǎo)沉默復(fù)合體(RISC)。激活的RISC通過堿基配對結(jié)合到與SiRNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，造成蛋白質(zhì)無法合成(如下圖所示)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）RNA干擾技術(shù)具有廣泛的應(yīng)用前景。如用于乙型肝炎的治療時，可以根據(jù)乙肝病毒基因中的堿基(脫氧核苷酸)序列，人工合成與之相應(yīng)的___________，注人被乙肝病毒感染的細(xì)胞，達(dá)到抑制乙肝病毒繁殖的目的。

（2）根據(jù)RNA干擾機(jī)理，RNA干擾能使相關(guān)基因“沉默”，其實質(zhì)是遺傳信息傳遞中          _過程受阻，有科學(xué)家將能引起RNA干擾的雙鏈RNA的兩條單鏈分別注入細(xì)胞，結(jié)果卻沒有引起RNA干擾現(xiàn)象，請據(jù)圖分析最可能的原因是                。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，某基因上堿基的改變也有可能導(dǎo)致生物性狀的變異。若有一親代DNA上某個堿基對發(fā)生改變，則其子代的性狀不一定發(fā)生改變。請作出4種合理的解釋：

______________________________________________________________________。

（4）基因能控制生物的性狀。已知玉米是雌雄同株異花的植物，籽粒甜和非甜是一對相對性狀，馬齒粒與硬粒是另一對相對性狀。人們現(xiàn)將甜馬齒粒玉米與非甜硬粒玉米間行種植。收獲時發(fā)現(xiàn)在甜馬齒粒玉米的植株上結(jié)出的玉米有甜馬齒粒和非甜馬齒粒，在非甜硬粒玉米植株上結(jié)出的玉米全是非甜硬粒。對此正確的解釋是玉米的馬齒粒與硬粒和非甜與甜的的遺傳方式分別是___________________________。而玉米雌雄同株，若玉米胚乳細(xì)胞的染色體數(shù)為30條，則玉米的單倍體基因組由    個雙鏈DNA分子組成。

（5）動物也是如此。雄性蝴蝶有黃色和白色，雌性只有白色。蝴蝶的觸角棒形和正常形是一對相對性狀。這兩種性狀正交與反交子代結(jié)果一樣，其中黃色與白色分別用Y與y表示，觸角棒形與正常形分別用A與a表示。

（a）黃色和白色這對性狀的遺傳是否為伴性遺傳？ ­____________

（b）在下列各組合中，不能從其子代表現(xiàn)型判斷出性別的是       。（填標(biāo)號）

①yyaa♀×♂YYAA      ②YyAA♀×♂yyaa       ③YYAa♀×♂Yyaa

④YYAa♀×♂yyAa      ⑤YyAA♀×♂Yyaa       ⑥yyAa♀×♂yyaa

（c）一對表現(xiàn)型為黃色棒形和白色棒形的親本雜交，子代表現(xiàn)型為雄性：3/8黃色棒形、1/8黃色正常、3/8白色棒形、1/8白色正常；雌性：3/4白色棒形、1/4白色正常。則兩個親本的基因型組合為           。（標(biāo)明親本的雌雄）

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

下圖表示果蠅精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程。已知紅眼（E）對白眼（e）為顯性，基因位于X染色體上；灰翅（B）對黑翅（b）為顯性，基因位于Ⅱ號染色體上。據(jù)圖回答：

（1）由精原細(xì)胞到甲細(xì)胞的變化過程中，同源染色體一定會發(fā)生___________。

（2）摩爾根用紅眼雌蠅與白眼雄蠅雜交，F(xiàn)1全為紅眼；F1的雌雄交配，F(xiàn)2雌蠅全為紅眼，雄蠅1/2為紅眼，1/2為白眼。對于這實驗現(xiàn)象，摩爾根在薩頓假說的基礎(chǔ)上作出的主要解釋是_____________________________，后來又通過_________等方法進(jìn)一步驗證這些解釋。

（3）若精原細(xì)胞的基因組成為BbXEY，細(xì)胞乙與一只黑翅紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞結(jié)合，發(fā)育成一只黑翅白眼雄果蠅；則細(xì)胞丙與該黑翅紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞結(jié)合，發(fā)育成的果蠅表現(xiàn)型為____________________________。

（4）對果蠅進(jìn)行基因組測序，需要檢測__________條染色體。

（5）某實驗小組對果蠅的灰體（Y）與黑體（y）這對相對性狀做遺傳研究。如果用含有某種添加劑的食物喂養(yǎng)果蠅，所有果蠅都是黑體，這稱為“表型模擬”。上述“表型模擬”說明生物性狀的形成是_______________的結(jié)果�，F(xiàn)有一只用含有這種添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雄果蠅，為了探究其基因型，可將這只黑體雄果蠅與_______________交配，將孵化出的幼蟲用_______________的食物喂養(yǎng)，其他條件適宜，觀察果蠅體色狀況。

（6）己知基因型為rr的某細(xì)胞在有絲分裂過程中發(fā)生了基因突變。其產(chǎn)生的兩個子細(xì)胞基因型分別為Rr，rr，請在右側(cè)方框內(nèi)畫出該細(xì)胞突變后的有絲分裂中期染色體組成圖。

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