【題目】如圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A.J型和S型曲線均是數(shù)學(xué)模型的一種表現(xiàn)形式
B.J型所示增長(zhǎng)僅決定于種群的內(nèi)在因素
C.J型曲線的數(shù)學(xué)表達(dá)式為Nt=（N0λ）t
D.改善空間和資源條件有望使K值提高

【答案】C
【解析】解：A、J形和S形曲線均是數(shù)學(xué)模型的一種表現(xiàn)形式，優(yōu)點(diǎn)是比較形象直觀，缺點(diǎn)是不夠準(zhǔn)確，A正確；B、J形曲線是在食物充足，無(wú)限空間，無(wú)天敵的理想條件下，種群內(nèi)在因素決定種群增長(zhǎng)快慢，B正確；
C、J型曲線的數(shù)學(xué)表達(dá)式為 Nt=N0λt ， C錯(cuò)誤；
D、K值是環(huán)境容納量，同一種生物的K值不是固定不變的，會(huì)受到環(huán)境的影響，則改善空間和資源條件有望使K值提高，D正確．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解種群數(shù)量的變化曲線(“J”型增長(zhǎng)曲線：無(wú)限增長(zhǎng)曲線，呈指數(shù)增長(zhǎng)的曲線，時(shí)間的增長(zhǎng)率為常數(shù)；“S”型曲線：種群經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的增長(zhǎng)后，數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長(zhǎng)曲線)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是高中生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)圖像，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A. 圖中色素帶I是胡蘿卜素，它在層析液中的溶解度最小
B. 如圖利用樣方法調(diào)查得該植物種群密度為10株/m2
C. 如圖細(xì)胞置于清水中，不一定能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
D. 如圖中①②④處細(xì)胞都不分裂，③處細(xì)胞都處于分裂期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體（AChR）結(jié)合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮．重癥肌無(wú)力患者體內(nèi)該過(guò)程出現(xiàn)異常，如圖是其發(fā)病機(jī)理示意圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞
B.抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除
C.物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過(guò)程屬于體液免疫
D.患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)元表示神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列敘述正確的是（ ）

A. 同一突觸的前膜面積一般比后膜發(fā)達(dá)

B. 神經(jīng)元內(nèi)的K＋內(nèi)流是產(chǎn)生和維持靜息電位的基礎(chǔ)

C. 完成反射的反射弧至少要由傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元構(gòu)成

D. 動(dòng)作電位沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí)，其電位變化不會(huì)隨傳導(dǎo)距離的增加而衰減

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1859年，一位英格蘭農(nóng)場(chǎng)主攜帶了24只歐洲兔來(lái)到了澳大利亞．如圖1為引進(jìn)歐洲兔后的100多年內(nèi)，歐洲兔對(duì)袋鼠等本地生物的影響及防治措施；圖2為澳大利亞草原上的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖，其中的澳洲塔斯馬尼亞狼數(shù)量稀少，已于1933年滅絕．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）a年之前，歐洲兔種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線類型類似于型，由圖2分析，其主要原因是；若不加以防治，將導(dǎo)致該草原生態(tài)系統(tǒng)的銳減．
（2）a年引入狐貍防治兔災(zāi)，據(jù)a﹣b年歐洲兔和袋鼠數(shù)量的變化推測(cè)，狐貍和袋鼠的種間關(guān)系為 ．
（3）d年后，歐洲兔種群數(shù)量回升，從進(jìn)化的角度分析，最可能的原因是 ．
（4）圖2中的食物網(wǎng)包含條食物鏈．雜食性小鳥的食物分配是 來(lái)自于昆蟲， 來(lái)自于蝸牛， 來(lái)自于草，則雜食性小鳥增重1千克，至少需要消耗草千克．
（5）澳洲塔斯馬尼亞狼的滅絕，使與之相關(guān)的生物多樣性的價(jià)值隨之喪失．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在圖1、圖2所示細(xì)胞中，含有核酸的細(xì)胞器有_____________（填序號(hào)）。

（2）圖1中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_____（填序號(hào)）。圖2細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所有______（填序號(hào)），動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的差異性主要與圖中的_______（填序號(hào)）等細(xì)胞器的功能有關(guān)。

（3）圖2中構(gòu)成細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有___________（填序號(hào)）。若該細(xì)胞為胰腺腺細(xì)胞，將3H標(biāo)記的亮基酸注入該細(xì)胞，則胰蛋白酶合成分泌過(guò)程中可檢測(cè)到放射性的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次有________（用箭頭和序號(hào)表示）。

（4）藍(lán)藻細(xì)胞與圖1、圖2所示細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示果酒、果醋工廠化生產(chǎn)流程．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）家庭自制葡萄酒所用菌種常來(lái)自于 ， 圖中的候選菌A、B經(jīng)篩選和純化分別獲取和菌種．
（2）圖中所用的培養(yǎng)基都需要在接種前用法進(jìn)行滅菌．
（3）在純化菌種A時(shí)接種了5個(gè)平板，每個(gè)平板均接種了0.1mL樣品并培養(yǎng)．其中乙平板的菌落分布如圖，純化菌種A的接種方法是 ， 推測(cè)出現(xiàn)平板乙可能的操作失誤是 ． 其余的甲、丙、丁、戊平板操作正常，其菌落數(shù)分別是210、230、470、190，則樣品中菌種A的數(shù)量為個(gè)/mL．
（4）果酒發(fā)酵罐與果醋發(fā)酵罐需要控制的溫度條件差異是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)圖．
請(qǐng)回答：
（1）比較曲線1，2，3與4，可知對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用，其中起作用的主要激素是 ， 而且（激素）能解除這種激素的抑制作用．
（2）比較曲線4與5，可知赤霉素能明顯促進(jìn) ． 而在完整豌豆植株的頂芽中，赤霉素產(chǎn)生于組織．
（3）分析如圖，推測(cè)側(cè)芽生長(zhǎng)速度不同的原因是側(cè)芽?jī)?nèi)濃度或比例的改變．
（4）生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的極性運(yùn)輸是指 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】北京的道路兩旁經(jīng)常種植一種綠色景觀植物——大葉黃楊，在修剪過(guò)程中剪去頂端，可以使側(cè)芽生長(zhǎng)素的含量

A. 升高 B. 降低

C. 幾乎不變 D. 先低后高

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