【題目】下列關(guān)于人體中體液免疫和細(xì)胞免疫的敘述，正確的是

A．一個(gè)漿細(xì)胞內(nèi)的基因數(shù)與其產(chǎn)生的抗體種類數(shù)是不同的

B．記憶B細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速產(chǎn)生抗體

C．效應(yīng)T細(xì)胞能特異性識(shí)別靶細(xì)胞，并使其裂解釋放抗原

D．B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到抗原刺激后能不斷進(jìn)行分裂

【答案】AC

【解析】

試題分析：一個(gè)漿細(xì)胞僅僅產(chǎn)生一種特異性抗體,但它帶有人體的全套基因，所以細(xì)胞產(chǎn)生的抗體的分子的個(gè)數(shù)絕不可能和其基因數(shù)目相等的，A正確；記憶B細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速增殖分化形成漿細(xì)胞，然后由漿細(xì)胞分泌大量的抗體，B錯(cuò)誤；效應(yīng)T細(xì)胞能特異性識(shí)別靶細(xì)胞，并使其裂解釋放抗原，C正確；漿細(xì)胞是成熟的細(xì)胞，不能分裂，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的短剛毛基因A對(duì)長(zhǎng)剛毛基因a為顯性，位于Ⅱ號(hào)染色體上；灰體基因B對(duì)黑檀體基因b為顯性，位于Ⅲ號(hào)染色體上；紅眼基因E對(duì)白眼基因e為顯性，位于X染色體上。如圖表示某果蠅細(xì)胞中的染色體組成。（注：XY和XO的果蠅為雄性，XX和XXY的果蠅為雌性）

（1）該果蠅的體細(xì)胞中有 個(gè)染色體組。

（2）基因型為AaBbXEY的果蠅與基因型為AaBbXEXe的果蠅雜交，子代（F1）中基因型有______種。表現(xiàn)型為短剛毛灰體紅眼雌果蠅的個(gè)體占________,其中純合子占_________．

（3）若紅眼雄果蠅（XEY）與白眼雌果蠅（XeXe）雜交，子一代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅，原因可能是__________________（不考慮基因突變）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的體細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體，若每對(duì)同源染色體上只有一對(duì)等位基因，在果蠅形成的精子中，全部是顯性基因的精子出現(xiàn)的概率是（ ）

A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．1/16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答與微生物分離和培養(yǎng)有關(guān)的問(wèn)題：

（1）稀釋涂布平板法分離純化土壤中微生物的正確操作步驟是 （填序號(hào)）。為減少誤差，在設(shè)置平板是一般要 或以上數(shù)目平板；若統(tǒng)計(jì)出在稀釋倍數(shù)為105的平板上的平均菌落數(shù)為30個(gè)，所用稀釋液的體積為0．2ml，則每克樣品中的菌落數(shù)為 。

①土壤取樣

②稱取10g土壤加入盛有90mL無(wú)菌水的錐形瓶中制備土壤提取液

③吸取0．1mL溶液進(jìn)行涂布平板

④依次稀釋至101、102、103、104、105、106、107稀釋度

（2）無(wú)菌技術(shù)主要通過(guò)消毒和滅菌來(lái)避免雜菌的污染。其中對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法分別是 ；要求實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在 進(jìn)行，以避免周圍環(huán)境中微生物的污染。

（3）下圖是某同學(xué)對(duì)萃取的胡蘿卜素樣品所做的鑒定實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。圖中實(shí)驗(yàn)組是 ，實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）圖中表示構(gòu)成細(xì)胞的元素中，最基本的元素是指 。

（2）物質(zhì)a是 ，在人和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是 ；若物質(zhì)A在動(dòng)植物細(xì)胞中均含有，并作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，則A是 ，能被蘇丹Ⅳ染液染成 。

（3）染色體與染色質(zhì)的關(guān)系是_______________在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)。

（4）與d同屬于一類的還有______________、_______________等。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（ ）

A、植物耐鹽突變體可通過(guò)添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)而獲得

B、二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株

C、植物組織培養(yǎng)過(guò)程中可發(fā)生染色體畸變、基因突變、基因重組

D、愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由誰(shuí)提出（ ）

A. 列文虎克 B. 維薩里 C. 施萊登和施旺 D. 魏爾肖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)寫出有關(guān)的名稱，并按要求回答下面的問(wèn)題。

（1）填寫名稱：

①_____________；②_____________；③_____________；④_____________；⑤_____________；

（2）有人形象的將DNA的平面結(jié)構(gòu)比喻為一架“梯子”，那么組成這個(gè)“梯子”“扶手”的物質(zhì)是_________和___________，它形成了DNA分子的基本骨架；相當(dāng)于兩個(gè)“扶手”間“階梯”的物質(zhì)是____________，它的形成靠_________相連，并嚴(yán)格遵循___________________原則。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體感染某種病毒以后所發(fā)生的免疫過(guò)程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．該病毒癌基因表達(dá)的病毒多肽可以作為抗原

B．病毒多肽轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上不需要經(jīng)過(guò)高爾基體

C．圖中所示免疫過(guò)程不需要吞噬細(xì)胞就能完成

D．圖示過(guò)程屬于細(xì)胞免疫，過(guò)程A表示細(xì)胞的增殖和分化

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