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【題目】下列各項生產實踐，與植物激素無關的是（ ）　

A．果樹的整枝修剪 B．摘心促進側芽發(fā)育

C．無籽番茄的獲得 D．嫁接保持原品種的特性

【答案】D

【解析】

試題A選項和C選項都利用了生長素作用具有兩重性的原理，即頂端優(yōu)勢原理；無籽番茄是利用了生長素能促進果實發(fā)育的原理；嫁接屬于無性生殖，能保持原品種的特性，這種繁殖方法與植物激素無關。故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在雙鏈DNA分子中，與胞嘧啶（C） 配對的堿基是（ ）

A. 腺嘌呤（A）B. 胸腺嘧啶（T）C. 尿嘧啶（U）D. 鳥嘌呤（G）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是由甲、乙、丙三個神經元（部分）構成的突觸結構。神經元興奮時，Ca2+通道開放，使Ca2+內流，由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經遞質。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同

B. 若乙神經元興奮，會引起丙神經元興奮

C. 若某種抗體與乙酰膽堿受體結合，不會影響甲神經元膜電位的變化

D. 若甲神經元上的Ca2+通道被抑制，則不會引起乙神經元膜電位發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)生物課本知識填空：

（1）合成生物大分子的骨架是____________。

（2）細胞中每時每刻都進行著許多化學反應，統(tǒng)稱為_______________。

（3）ATP的中文名是______________,分子簡式是________________。

（4）人體細胞進行有氧呼吸的反應式是_____________________________。

（5）在葉綠體中的色素中，葉綠素主要吸收_____________用于光合作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近些年，研究人員在雌性哺乳動物細胞減數(shù)分裂研究中有一些新發(fā)現(xiàn)，具體過程如圖1所示（部分染色體未標出，“0”代表著絲點）。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中細胞②的名稱為_________，此時細胞內同源染色體經常發(fā)生_________。

（2）與“常規(guī)”減數(shù)分裂相比，“逆反”減數(shù)分裂中染色體行為的主要特征是_________。

（3）經過對大量樣本的統(tǒng)計研究，發(fā)現(xiàn)了染色體的分配規(guī)律如圖2所示，染色體的這種分配規(guī)律及其生物學意義是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白細胞和毛細淋巴管壁細胞的內環(huán)境分別是

①血液和組織液�、谘獫{或組織液或淋巴�、哿馨秃脱獫{�、芰馨秃徒M織液

A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是草原生態(tài)系統(tǒng)中常見的能量金字塔，每層中的標號各代表一種生物。圖乙代表該生態(tài)系統(tǒng)中部分營養(yǎng)級的能量流動示意圖，其中的字母表示能量值（單位：KJ）。請據(jù)圖回答下列相關問題：

（1）請根據(jù)圖中繪制出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網。（用圖中標號和箭頭表示）__________________

（2）圖乙中，所示的生物不能構成一個群落的原因是_________；其中d表示_________的能量；h所示的能量來自第_________營養(yǎng)級；f是能量散失的同時伴隨的碳形式的變化是_________。

（3）若用標志重捕法調查兔子的種群密度，實驗中需要的數(shù)據(jù)除第一次捕獲并標記的兔子數(shù)量外，還需要的數(shù)據(jù)有________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內發(fā)生的兩個化學反應，圖中①②③④表示相應的化學鍵。下列相關說法正確的是（ ）

A. 進行圖示的水解過程，③和④均斷裂

B. 圖中酶1和酶2的化學本質相同，但是二者的種類不同

C. 細胞中的吸能反應一般與ATP的合成反應相聯(lián)系

D. ATP與ADP相互轉化的能量供應機制只發(fā)生在真核細胞內

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞工程作為一門新興的生物技術，被廣泛應用于社會生產，下列說法錯誤的是(　　)

A. 常使用人工薄膜作為種皮包被植物愈傷組織制作成人工種子

B. 植物微型繁殖運用了植物組織培養(yǎng)技術，可快速繁殖良種植物

C. 作物脫毒常選取植物的莖尖，因為該處病毒較少或無病毒

D. 植物細胞融合中常用的融合手段有離心、振動、電激和PEG法

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