【題目】下列有關(guān)地理隔離和生殖隔離的說法，正確的是

A. 地理隔離一旦形成，原來(lái)屬于同一物種的個(gè)體就成了不同物種

B. 生殖隔離一旦形成，原來(lái)屬于同一物種的個(gè)體就成了不同物種

C. 地理隔離是形成新物種的必然經(jīng)歷

D. 每個(gè)新物種的形成都必定經(jīng)歷從地理隔離達(dá)到生殖隔離的過程

【答案】B

【解析】試題分析：生殖隔離一旦形成，原來(lái)屬于同一物種的個(gè)體就成了不同物種，植物在低溫下形成多倍體過程沒有地理隔離，選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于無(wú)絲分裂名稱的由來(lái)，主要原因是

A、細(xì)胞分裂過程比較簡(jiǎn)單

B、分裂過程中無(wú)紡錘絲和染色體的出現(xiàn)

C、分裂時(shí)細(xì)胞核先延長(zhǎng)縊裂

D、分裂時(shí)整個(gè)細(xì)胞縊裂為兩部分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蔬菜和水果長(zhǎng)期儲(chǔ)藏、保鮮所需要的條件應(yīng)為

A、低溫、干燥、低氧

B、低溫、濕度適中、低氧

C、高溫、干燥、高氧

D、高溫、濕度適中、高氧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于受精過程的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過透明帶進(jìn)入放射冠

B. 透明帶反應(yīng)是防止多精子入卵的第一道屏障

C. 精子與卵細(xì)胞膜相互融合，精子入卵

D. 雄原核形成的同時(shí)，卵子完成第二次減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜，β-葡萄糖苷酶基因（bglB）不含圖中所示的限制酶識(shí)別序列。研究人員在構(gòu)建bglB基因表達(dá)載體時(shí)，應(yīng)先選擇限制酶，然后在擴(kuò)增的bglB基因兩端分別引入相應(yīng)限制酶的識(shí)別序列，才能完成質(zhì)粒和目的基因的重組。以下關(guān)于選擇限制酶的說法，錯(cuò)誤的是

注：圖中限制酶的識(shí)別序列及切割形成的黏性末端均不相同

A. 選用限制酶Ndel或BamHI都能夠獲得所需的重組質(zhì)粒

B. 選用限制酶Xbal獲得的重組質(zhì)粒不能表達(dá)出β-葡萄糖苷酶

C. 選用限制酶Pstl不能將bglB基因?qū)胧荏w細(xì)胞

D. 同時(shí)選用限制酶NdeI和BamHI，可避免目的基因與質(zhì)粒反向連接

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究某油料植物種子萌發(fā)過程中干重及脂肪含量的變化，某研究小組將該植物種子培養(yǎng)在黑暗環(huán)境下，定期檢測(cè)萌發(fā)種子（含幼苗）的干重和脂肪含量。結(jié)果如圖所示。以下說法錯(cuò)誤的是

A. 培養(yǎng)環(huán)境的溫度、水分、通氣等條件對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響

B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：脂肪含量逐漸減少，到第11天時(shí)約減少了 90%

C. 第4天到第6天干重增加的原因是幼苗光合作用合成了有機(jī)物

D. 實(shí)驗(yàn)過程中脂肪可能轉(zhuǎn)化為其他有機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】登革熱病毒可以感染人類并導(dǎo)致嚴(yán)重疾病，為獲得適用于臨床檢測(cè)的病毒抗原，研究者從登革熱病毒中獲取其外膜抗原基因，讓它在大腸桿菌中進(jìn)行表達(dá)，具體過程如下圖。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）登革熱病毒需培養(yǎng)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中，原因是__________。細(xì)胞培養(yǎng)液中常常需要添加__________，以防培養(yǎng)過程中受污染。

（2）①過程包括________和_____擴(kuò)增，分別需要的酶是__________和___________。

（3）②過程需要的工具酶是________________。

（4）③過程是用___________處理大腸桿菌，使其處于_____________狀態(tài)。

（5）獲得的病毒蛋白可用于檢測(cè)患者血清中的_________(抗原/抗體），)確診疾病。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核生物“基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成”的敘述，不正確的是

A. 基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)控制生物性狀

B. 合成蛋白質(zhì)時(shí)，轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中進(jìn)行，翻譯主要在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行

C. 翻譯時(shí)核糖體與mRNA結(jié)合的部位會(huì)形成2個(gè)tRNA結(jié)合位點(diǎn)

D. 每次合成蛋白質(zhì)時(shí)，最多只有61種tRNA參與轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】條肽鏈的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸，據(jù)此判斷，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 合成一個(gè)C22H34O13N6分子同時(shí)將產(chǎn)生5個(gè)水分子

B. 一個(gè)C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸

C. 在細(xì)胞中合成C22H34O13N6 分子需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量

D. 一個(gè)C22H34O13N6分子存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基

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