下列選項中，屬于最基本的生命系統(tǒng)的是


  1. A.
    蛋白質(zhì)分子
  2. B.
    大腸桿菌
  3. C.
    病毒
  4. D.
    蛙
B
試題分析：生命系統(tǒng)的層次依次為細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)及生物圈。最基本的生命系統(tǒng)是細胞，細胞內(nèi)的各種物質(zhì)不屬于生命系統(tǒng)的層次。
A．蛋白質(zhì)分子不屬于生命系統(tǒng)的層次
B．大腸桿菌屬于細胞的層次
C．病毒不屬于生命系統(tǒng)的層次
D．蛙屬于個體的層次
考點：本題考查的是生命系統(tǒng)層次的知識點。
點評：對于此類試題，學生應熟記生命系統(tǒng)層次的概念，并會區(qū)分生命系統(tǒng)與物質(zhì)之間的不同。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

35. 某生物小組為測定適合楊樹枝條扦插的最適NAA(萘乙酸)濃度，設計了下列實驗步驟：

①配制相對濃度依次為2、2.5、…6的NAA溶液9份。②將楊樹枝條隨機均分為9份，并將枝條的基部分別浸泡到1～9號NAA溶液中。③一天后，取出枝條分別進行扦插。④十天后，對扦插枝條的生根情況進行統(tǒng)計并記錄。下列選項中，屬于該實驗單一變量和無關變量的是

A.枝條的生根數(shù)量；枝條的長度、生長狀況等

B.NAA(萘乙酸)的濃度；枝條生根數(shù)量

C.NAA(萘乙酸)的濃度；枝條的長度、生長狀況等

D.枝條的長度、生長狀況等；NAA(奈乙酸)的濃度

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年河北省棗強縣中學高二上學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

某生物小組為測定適合楊樹枝條扦插的最適NAA（萘乙酸）濃度，設計了下列實驗步驟：
①配制相對濃度依次為2、2.5……6的NAA溶液9份。
②將楊樹枝條隨機均分為9份，并將枝條的基部分別浸泡到1～9號NAA溶液中。
③一天后，取出枝條分別進行扦插。
④十天后，對扦插枝條的生根情況進行統(tǒng)計并記錄。
下列選項中，屬于該實驗單一變量和無關變量的是（）

A．枝條的生根數(shù)量；枝條的長度、生長狀況等
B．NAA（萘乙酸）的濃度；枝條生根數(shù)量
C．NAA（萘乙酸）的濃度；枝條的長度、生長狀況等
D．枝條的長度、生長狀況等；NAA（奈乙酸）的濃度

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科目：高中生物 來源：2014屆河北省高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物小組為測定適合楊樹枝條扦插的最適NAA（萘乙酸）濃度，設計了下列實驗步驟：

①配制相對濃度依次為2、2.5……6的NAA溶液9份。

②將楊樹枝條隨機均分為9份，并將枝條的基部分別浸泡到1～9號NAA溶液中。

③一天后，取出枝條分別進行扦插。

④十天后，對扦插枝條的生根情況進行統(tǒng)計并記錄。

下列選項中，屬于該實驗單一變量和無關變量的是（）

A．枝條的生根數(shù)量；枝條的長度、生長狀況等

B．NAA（萘乙酸）的濃度；枝條生根數(shù)量

C．NAA（萘乙酸）的濃度；枝條的長度、生長狀況等

D．枝條的長度、生長狀況等；NAA（奈乙酸）的濃度

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年黑龍江省高三上學期期末考試生物試卷 題型：選擇題

某生物小組為測定適合楊樹枝條扦插的最適NAA（萘乙酸）濃度，設計了下列實驗步驟:①配制相對濃度依次為2，2.5……6的NAA溶液9份。②將楊樹枝條隨機均分為9份，并將枝條的基部分別浸泡到1～9號NAA溶液中。③一天后，取出枝條分別進行扦插。④十天后，對扦插枝條的生根情況進行統(tǒng)計并記錄。下列選項中，屬于該實驗單一變量和無關變量的是（   ）

A.枝條的生根數(shù)量；枝條的長度、生長狀況等

B.NAA（萘乙酸）的濃度；枝條生根數(shù)量

C.NAA（萘乙酸）的濃度；枝條的長度、生長狀況等

D.枝條的長度、生長狀況等；NAA（萘乙酸）的濃度

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物小組為測定適合楊樹枝條扦插的最適NAA（萘乙酸）濃度，設計了下列實驗步驟：①配制相對濃度依次為2 2.5……6的NAA溶液9份。②將楊樹枝條隨機均分為9份，并將枝條的基部分別浸泡到1～9號NAA溶液中。③一天后，取出枝條分別進行扦插。④十天后，對扦插枝條的生根情況進行統(tǒng)計并記錄。下列選項中，屬于該實驗單一變量和無關變量的是（　�。�

A．枝條的生根數(shù)量；枝條的長度、生長狀況等

B．NAA（萘乙酸）的濃度；枝條生根數(shù)量

C．NAA（萘乙酸）的濃度；枝條的長度、生長狀況等

D．枝條的長度、生長狀況等；NAA（奈乙酸）的濃度

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