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科目:高中生物 來源:云南省昆一中學(xué)2007屆高三年級上學(xué)期第四次月考 生物試題 題型:022
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科目:高中生物 來源:2009屆9月北京明光中學(xué)高三教學(xué)檢測、生物試卷 題型:071
光合作用的強度受礦質(zhì)元素的影響,如下圖表示水稻葉片氮、磷含量與光合速率的關(guān)系。請回答:
(1)水稻葉片氮、磷含量與光合速率的關(guān)系是________。
(2)綠色植物進行光合作用時,需要多種必需的礦質(zhì)元素?茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn),用磷脂酶將離體小麥葉綠體膜結(jié)構(gòu)上的磷脂水解后,在原料和條件都具備的情況下,這些葉綠體的光合作用過程明顯受阻,這說明________。同時,磷也是光合過程中________、________等物質(zhì)的重要組成成分。
(3)缺氮會影響________的合成,從而影響光合速率。氮是植物從土壤中大量吸收的一種元素,土壤每年因此要損失大量氮素。作物土壤獲得氮的途徑有兩條:一是________,二是________。
(4)下列曲線是含磷礦質(zhì)元素的吸收與有氧呼吸作用強度的關(guān)系,正確的是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
一個研究人員將三種不同的植物放在10種不同的光照強度(光照強度從0到全日光照射)下培養(yǎng)幾天。培養(yǎng)條件為正?諝,溫度為32℃,所有植物都不缺水,這三種植物是:一種適應(yīng)在強光下生長的C3植物(陽生植物);一種適應(yīng)在弱光下生長的C3植物(陰生植物);一種適應(yīng)在強光下生長的C4植物。研究人員測定了每種植物葉片的光合速率,結(jié)果如圖2—1—5。問:
A
B
C
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
圖2—1—5
(1)從曲線B可以看到,光照強度與光合速率的關(guān)系為
。圖中cd段主要是受光合作用 (光、暗)反應(yīng)的限制。
(2)上述三種植物中,一種植物的部分細胞內(nèi)葉綠體不具有基粒,該植物應(yīng)為 (用圖中字母表示);另一種植物葉片最薄,該植物應(yīng)為 (用圖中字母表示)。
(3)在60%全日照光強照射下,通過增加光照強度可以提高 (用圖中字母表示)植物葉片的光合速率。
(4)除光照強度和CO2等因素外,光合速率還受多種礦質(zhì)元素的影響。例如,氮是光合作用過程中各種酶以及 和 的重要組成成分。農(nóng)田中氮素的主要來源:一是 ;二是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(2012·試題調(diào)研)植物的光合作用受多種內(nèi)、外因素的影響,在相同條件下,不同植物光合速率不同,這是由植物本身的遺傳特性決定的,同一品種的光合速率主要受光照強度、CO2濃度、溫度、水分、礦質(zhì)營養(yǎng)等環(huán)境因素的影響。如甲圖所示是在乙圖M點的條件下測得的曲線,乙圖是在甲圖C點的條件下測得的曲線,請依圖回答下列問題。
(1)限制甲圖C點后光合速率增加的主要環(huán)境因素是______________________________(至少寫出兩點)。
(2)甲圖兩曲線的差異是由植物本身的________決定的。
(3)乙圖中兩曲線后段呈下降趨勢的原因是____________________________。
(4)如在乙圖的N點條件下測得陽生植物光照強度與光合作用CO2同化速率關(guān)系曲線,則該曲線與甲圖的陽生植物曲線比較B、C點的移動情況是_______________________。
(5)試提出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中充分利用光能的一種措施:________________。
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