【題目】園林工人為使灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊,需要對綠籬定期修剪,其目的是(

A.抑制側(cè)芽生長B.促進(jìn)側(cè)芽生長

C.抑制向光性D.抑制其開花結(jié)果。

【答案】B

【解析】

頂端優(yōu)勢是頂芽優(yōu)先生長,側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸?shù)絺?cè)芽的部位積累,使得側(cè)芽部位的生長素濃度高于頂芽的生長素濃度,從而使側(cè)芽生長受抑制,頂芽生長較快,解除頂端優(yōu)勢可以促進(jìn)側(cè)芽的生長。

灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊,需要對綠籬定期修剪的目的是解除頂端優(yōu)勢,促進(jìn)側(cè)芽生長。即B正確,ACD錯誤。
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物的花色受不連鎖的兩對基因Aa、Bb控制,這兩對基因與花色的關(guān)系如圖所示,此外,a基因?qū)τ?/span>B基因的表達(dá)有抑制作用,F(xiàn)將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到Fl,則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是

A.白∶粉∶紅=3103B.白∶粉∶紅=3121

C.白∶粉∶紅=493D.白∶粉∶紅=691

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半,但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。如圖為突變型和野生型水稻在不同光照強度下的CO2吸收速率。請分析回答:

(1)為測定野生型和突變型水稻葉片中的葉綠素含量,常用無水乙醇提取色素,其原理是______;比較紙層析法獲得的色素帶寬度,突變型的顏色為______的色素帶明顯較窄。

(2)光照強度高于P點時,______(填“野生型”或“突變型”)水稻的光合作用速率更高,其原因是______。

(3)光照強度為a點時野生型水稻的真正光合作用速率______(填“大于”或“等于”或“小于”)光照強度為b點時突變型水稻的真正光合作用速率。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下列物質(zhì)中,屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是(

①血紅蛋白②葡萄糖③二氧化碳④鈉離子⑤血漿蛋白 ⑥呼吸酶

A.①②③⑥B.④⑤⑥

C.②③④⑥D.②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】狂犬病毒是單鏈RNA病毒,它侵入人體后可導(dǎo)致嚴(yán)重的中樞神經(jīng)系統(tǒng)急性傳染病。如果人被狗咬傷,輕者需按狂犬病疫苗的使用方法進(jìn)行接種,重者需聯(lián)合使用狂犬病免疫球蛋白,特別嚴(yán)重的病人,建議聯(lián)合使用干擾素(淋巴因子)。結(jié)合如圖回答相關(guān)問題:

(1)干擾素由圖中細(xì)胞___________(填字母)產(chǎn)生,促進(jìn)免疫效應(yīng)。

(2)圖中“H效應(yīng)”主要通過______________________來實現(xiàn)的,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________功能。

(3)接種狂犬病疫苗后,如果感染狂犬病毒,能最快產(chǎn)生漿細(xì)胞的免疫過程是___________(填序號)。圖中過程⑦是指______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一種十二肽,分子式為CXHYNZOWSz>12,w>13)。已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸。

將一個該十二肽分子徹底水解后分別可得到多少個賴氨酸和天門冬氨酸?( )

A. Z12)和(W13/2

B. Z12/2和(W13

C. Z13)和(W12/2

D. Z13/2和(W12

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于昆蟲激素的敘述,正確的是

A. 昆蟲的生長發(fā)育過程只受腦激素控制

B. 前胸腺分泌的保幼激素可使蟲體保持幼蟲狀態(tài)

C. 性外激素由體內(nèi)的內(nèi)分泌器官分泌并釋放到體外

D. 可使用蛻皮激素類似物減少菜青蟲對青菜的危害

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】隨著城市化的發(fā)展,城市水污染問題日益突出,建立人工濕地公園是解決城市水污染的一種有效途徑。下面是人工濕地處理城市污水的示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( )

A. 挺水植物蘆葦在濕地邊隨地勢高低分布不同,屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)

B. 綠藻、黑藻可吸收城市污水中的有機物,并用于自身的光合作用

C. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量要大于生產(chǎn)者所固定的太陽能

D. 人工濕地凈化污水的過程體現(xiàn)了該濕地生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通過冷凍技術(shù),細(xì)胞膜通常從某處斷裂分開,其過程如下圖所示。據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是

A. 圖中b側(cè)為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B. 磷脂雙分子層疏水端斷裂

C. 膜蛋白的分布存在不對稱

D. 細(xì)胞膜具有一定的流動性

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同步練習(xí)冊答案