【題目】以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是（ ）

A．核孔是包括DNA在內(nèi)的高分子物質(zhì)任意通過(guò)的通道

B．不同的細(xì)胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)量都是一定的

C．細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液

D．核膜為雙層膜，外膜可以與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連

【答案】D

【解析】DNA不能通過(guò)核孔，A錯(cuò)誤；不同細(xì)胞的功能復(fù)雜程度不同，核仁的大小和數(shù)量不同，B錯(cuò)誤；液泡內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液，C錯(cuò)誤；核膜為雙層膜，外膜可以與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】膳食中一般均含有一定量的亞硝酸鹽，下列含量不正確的是

A．蔬菜中的亞硝酸鹽平均含量約為4mg×kg-1

B．咸菜中亞銷酸鹽的平均含量在7mg×kg-1以上

C．豆粉中的的平均含量在10mg×kg-1

D．奶粉中亞硝酸鹽的平均含量在7mg×kg-1左右

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為夏日晴朗天氣，光合作用強(qiáng)度的日變化曲線．請(qǐng)回答下列關(guān)于光和“午休”的問題：
（1）中午輕度缺水會(huì)使氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致胞間CO2濃度 ．
（2）水分虧缺是光合產(chǎn)物輸出變慢，對(duì)光合作用產(chǎn)生作用．
（3）氣孔關(guān)閉會(huì)阻止O2溢出葉片，高氧濃度下產(chǎn)生圖二光呼吸現(xiàn)象．光呼吸通過(guò)消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的過(guò)剩 ， 減少能量積累對(duì)葉綠體的傷害．光呼吸與無(wú)氧呼吸區(qū)別有 ， 相同點(diǎn)是 ． A．反應(yīng)場(chǎng)所都是線粒體
B．都消耗O2釋放CO2
C．光呼吸消耗ATP，有氧呼吸產(chǎn)生ATP
D．光呼吸光下才能發(fā)生有氧呼吸黑暗和光照都能發(fā)生
（4）綜上所述，光合“午休”現(xiàn)象是多因素共振產(chǎn)生的，大田生產(chǎn)中可以采取__________措施，避免或減輕此現(xiàn)象．
A.噴灌
B.遮光
C.降低溫度
D.增施有機(jī)肥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理、技術(shù)或方法正確的是（）

A. “觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)步驟為：制作裝片→水解→染色→沖洗→觀察

B. 斐林試劑與雙縮脲試劑的配方完全相同

C. 質(zhì)壁分離時(shí)，細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分開，原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁

D. 用熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞膜上的所有分子都能隨意運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】油菜素內(nèi)酯（BL）是植物體內(nèi)合成的甾醇類激素，科研人員以擬南芥為材料，研究其含量調(diào)節(jié)機(jī)制，做了如下實(shí)驗(yàn)：

A組

B組

處理方法

5μmol/L油菜素唑（Brz）處理，分解內(nèi)源BL

5μmol/L油菜素唑（Brz）處理，分解內(nèi)源BL，再用 0.1μmol/L BL處理

檢測(cè)指標(biāo)

兩天后檢測(cè)BL合成基因CPD和BL分解基因BASI的mRNA水平

檢測(cè)結(jié)果如圖．下列描述正確的是（ ）

A.油菜素內(nèi)酯是植物體內(nèi)合成的含量豐富的植物激素
B.Brz處理促進(jìn)基因BASI的表達(dá)，抑制基因CPD的表達(dá)
C.BL是CPD基因表達(dá)的直接產(chǎn)物
D.植物體內(nèi)BL含量相對(duì)穩(wěn)定是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用液體選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌的目的是( )

①用液體選擇培養(yǎng)基可獲得大量纖維素分解菌

②用液體培養(yǎng)基便于稀釋涂布平板

③纖維素分解菌只能在液體培養(yǎng)基中生長(zhǎng)

④用液體培養(yǎng)基可鑒別纖維素分解菌

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的問題。
（1）為了從土壤中篩選能有效降解一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A的細(xì)菌。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選出能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌），該培養(yǎng)基為培養(yǎng)基，其中化合物A為目的菌提供等營(yíng)養(yǎng)要素，在分離、純化、計(jì)數(shù)過(guò)程中，則常采用法接種，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還需配制空白培養(yǎng)基作為對(duì)照，其目的是 ， 如果空白培養(yǎng)基中無(wú)菌落形成而實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)基中所形成的菌落如右圖所示，造成這種結(jié)果的原因可能是。
（2）用凝膠色譜法提取分離血紅蛋白時(shí)，用洗滌紅細(xì)胞，用破裂紅細(xì)胞使血紅蛋白得以釋放，如果裝填的凝膠色譜柱中出現(xiàn)氣泡，氣泡會(huì) ， 降低分離效果。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶特性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述中，正確的是

A. 驗(yàn)證酶的專一性時(shí)，自變量是酶的種類或底物的種類

B. 驗(yàn)證酶的高效性時(shí)，自變量是酶的濃度

C. 探究溫度對(duì)酶活性影響時(shí)，pH是自變量，溫度是無(wú)關(guān)變量

D. 探究酶催化作用的最適pH時(shí)，應(yīng)設(shè)置過(guò)酸性、過(guò)堿性和中性三組實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于橘皮精油提取中應(yīng)注意事項(xiàng)的是

A. 橘皮在石灰水中浸泡時(shí)間為10小時(shí)以上

B. 橘皮要浸透，從而壓榨時(shí)不會(huì)滑脫

C. 壓榨液的黏稠度要高，從而提高出油率

D. 為了使橘皮油與水分離，可加入相當(dāng)于橘皮質(zhì)量0.25%的NaHCO3和5%的Na2SO4并調(diào)節(jié)pH為7～8

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