科目:高中生物 來源:江蘇省東海高級中學(xué)2006~2007第一學(xué)期期中考試高二生物試題(必修班) 題型:013
人體的中樞神經(jīng)系統(tǒng)是指
A.神經(jīng)組織
B.脊髓和腦
灰質(zhì)和白質(zhì)
神經(jīng)細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:上海市黃浦區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:綜合題
(12分)如圖為正常人長時間處于寒冷環(huán)境時的部分調(diào)節(jié)過程。請據(jù)圖分析回答(在橫線上填文字,在括號內(nèi)填編號):
(1)寒冷時的體溫調(diào)節(jié)以 調(diào)節(jié)為主。請依次用圖中編號表示該調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):[ ]。圖中的c細(xì)胞所處的中樞神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是 。
(2)若在Y處施加一電刺激,則在[ ]處能測到電位變化。此時,該處膜內(nèi)外的電位特征為 。
(3)聯(lián)系神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu)稱之為 ,如圖中的[ ]。
(4)圖中①、②指的是:正常人體血液中激素丙對激素甲、激素乙的分泌起
調(diào)節(jié)作用。
(5)B物質(zhì)只能特異性地作用于甲狀腺細(xì)胞,這與甲狀腺細(xì)胞膜上具有特定的 (物質(zhì))有關(guān)。腦發(fā)育的關(guān)鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右。圖中[ ] 激素直接影響大腦正常發(fā)育。
(6)關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是 。
①可直接參與血糖平衡的調(diào)節(jié) ②能產(chǎn)生調(diào)節(jié)水代謝的激素
③可合成和分泌促甲狀腺激素 ④有體溫調(diào)節(jié)中樞
A.①③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①④ |
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科目:高中生物 來源:2013屆海南省高二上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測三生物試卷 題型:綜合題
(每空1分,共10分)根據(jù)學(xué)過的知識點回答下列問題:
(1)對于人來說,機體穩(wěn)態(tài)維持的主要調(diào)節(jié)機制是 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),其中人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括 和 兩個部分,調(diào)節(jié)人體溫的中樞位于腦中的 部位,調(diào)節(jié)人體水平衡的中樞位于腦中的 部位;不過對于單細(xì)胞動物和一些多細(xì)胞低等動物來說,只有 調(diào)節(jié)
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)作為能量的 ,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動;能量作為 ,使物質(zhì)不斷在群落與無機環(huán)境之間循環(huán)往返。除此之外,作為生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一,物理信息、化學(xué)信息或行為信息的傳遞也不可或缺,比如對于種群繁衍有意義的孔雀開屏就屬于 信息的傳遞;為了吸引鳥類結(jié)群捕食害蟲而利用音響設(shè)備發(fā)出的結(jié)群信號就屬于 信息的傳遞。
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科目:高中生物 來源:上海市黃浦區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:綜合題
(12分)如圖為正常人長時間處于寒冷環(huán)境時的部分調(diào)節(jié)過程。請據(jù)圖分析回答(在橫線上填文字,在括號內(nèi)填編號):
(1)寒冷時的體溫調(diào)節(jié)以 調(diào)節(jié)為主。請依次用圖中編號表示該調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):[ ]。圖中的c細(xì)胞所處的中樞神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是 。
(2)若在Y處施加一電刺激,則在[ ]處能測到電位變化。此時,該處膜內(nèi)外的電位特征為 。
(3)聯(lián)系神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu)稱之為 ,如圖中的[ ]。
(4)圖中①、②指的是:正常人體血液中激素丙對激素甲、激素乙的分泌起
調(diào)節(jié)作用。
(5)B物質(zhì)只能特異性地作用于甲狀腺細(xì)胞,這與甲狀腺細(xì)胞膜上具有特定的 (物質(zhì))有關(guān)。腦發(fā)育的關(guān)鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右。圖中[ ] 激素直接影響大腦正常發(fā)育。
(6)關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是 。
①可直接參與血糖平衡的調(diào)節(jié) ②能產(chǎn)生調(diào)節(jié)水代謝的激素
③可合成和分泌促甲狀腺激素 ④有體溫調(diào)節(jié)中樞
A.①③ B.②③④ C.①②④ D.①④
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