【題目】Ⅰ.下圖1A是某基因組成為AaBbdd的雌性高等動物細(xì)胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖(1表示的染色體是X染色體),B是該生物配子形成過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量變化曲線圖。請據(jù)圖回答:

1)圖1A細(xì)胞的名稱為____________,該細(xì)胞中含有同源染色體_______對,染色體組_______個。

2)圖1A細(xì)胞的變化發(fā)生在圖B中的_______(數(shù)字)時段。圖B6-8時段對應(yīng)圖2中的______

3)如果該生物進行測交,另一親本體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成(注:Aa基因只位于X染色體上)應(yīng)是圖3中的_______。

Ⅱ.下圖是某個高等動物細(xì)胞分裂的示意圖,則該動物體細(xì)胞內(nèi)有染色體_______條,表示有絲分裂的示意圖是_______,圖C細(xì)胞的子細(xì)胞名稱為________。

【答案】(第一)極體 0 2 8-9 A . 4 BD 精細(xì)胞

【解析】

分析圖1A細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;圖B02可表示間期,26可分別表示減數(shù)第一次分裂的前、中、后、末期,59表示減數(shù)第二次分裂過程,其中89表示減數(shù)第二次分裂的后期和末期。

分析圖2 :①為染色體、②為染色單體、③為DNA分子,Ⅰ中不含染色單體,染色體數(shù):DNA數(shù)=11,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂后期;Ⅱ中染色體:染色單體:DNA=122,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,應(yīng)處于減數(shù)第一次分裂或者有絲分裂的前期、中期;Ⅲ中染色體:染色單體:DNA=122,且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂前期和中期;Ⅳ中不含染色單體,染色體數(shù):DNA數(shù)=11,且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂末期。

Ⅰ.(1)圖A細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,則在雌性動物中為第一極體;由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,因此該細(xì)胞中不含同源染色體;該細(xì)胞含有2個染色體組。
2)圖A細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,發(fā)生在圖B中的89時段;圖B6-8時段為減數(shù)第二次分裂的前期、中期,對應(yīng)圖2中的Ⅲ。
3)測交是指雜合子與隱性純合子雜交,因此應(yīng)選擇雄性的隱性純合子。由于雄性個體的性染色體為XY,因此a基因位于X染色體上,Y染色體形態(tài)要小,故選A。

Ⅱ.A細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,為初級精母細(xì)胞;B細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;C細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期,該細(xì)胞為次級精母細(xì)胞;D細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點排布于細(xì)胞中央,處于有絲分裂的中期。因此該動物體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體;表示有絲分裂的示意圖是BD;圖C次級精母細(xì)胞的子細(xì)胞為精細(xì)胞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖①~③是機體生理調(diào)節(jié)的三種方式,相關(guān)敘述錯誤的是(  )

A. ①可表示下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體細(xì)胞

B. ②可表示神經(jīng)細(xì)胞分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于唾液腺細(xì)胞

C. ③可表示胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素作用于肝、肌細(xì)胞

D. 三種方式中,②所示調(diào)節(jié)方式的調(diào)節(jié)速度最快

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的一種免疫缺陷病,危害性大,死亡率高。HIV把人體免疫系統(tǒng)中的T淋巴細(xì)胞作為主要攻擊目標(biāo),使人體喪失免疫功能。如圖表示HIV感染人體后,體液中HIV濃度和T細(xì)胞的數(shù)量變化,A、BCHIV侵入后的不同階段;卮鹣铝袉栴}:

1)某人輸血不當(dāng)感染了HIV,在HIV侵入T細(xì)胞之前,通過體液免疫形成的___________能與HIV結(jié)合形成___________進而被吞噬細(xì)胞吞噬消滅。同時一部分T細(xì)胞受到抗原刺激后增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞,使侵入T細(xì)胞內(nèi)的病毒失去藏身之所最終被清除,即圖中所示___________階段。

2B階段,HIV快速繁殖,使T細(xì)胞___________而數(shù)量下降,血液中HIV濃度升高,但免疫系統(tǒng)仍具有一定的保護作用,故機體尚無癥狀,仍處于___________期。

3C階段,機體往往由于病原體嚴(yán)重感染或惡性腫瘤而死亡。聯(lián)系免疫系統(tǒng)的功能,分析患者死亡的原因為____________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某一動物種群中僅有AabbAAbb兩種類型的個體(aa的個體在胚胎期致死),兩對性狀遵循基因自由組合定律,AabbAAbb11,且該種群中雌雄個體比例為11,個體間可以自由交配,則該種群自由交配產(chǎn)生的成活子代中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例是( 。

A.5/8B.3/5C.1/4D.3/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某綠色植物在生長階段內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況,下列敘述正確的是

A.④過程產(chǎn)生的ATP最多,過程光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存在ATP

B.進行過程的CO2只來自大氣, 產(chǎn)生的C6H12O6存在于液泡中

C.進行過程時需有水參與,產(chǎn)生少量ATP

D.給植物澆H218O,根細(xì)胞會產(chǎn)生C18O2,過程不會產(chǎn)生H218O

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示某動物細(xì)胞進行分裂的部分過程。請根據(jù)相關(guān)信息,判斷以下相關(guān)敘述中,不正確的是(

A.該細(xì)胞來自雌性動物的卵巢

B.圖中RNR排列在一起的原因是基因重組

C.有“偏向”的染色體分離不利于遺傳多樣性

D.染色體分離的極性依賴于微管蛋白的排列

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究IAA(生長素)對番茄子房發(fā)育成果實的調(diào)節(jié),科研人員做了系列實驗。

1)科研人員將處于花蕾期的番茄花分成4組進行實驗,處理及結(jié)果見下表。

組別

1

2

3

4

實驗處理

授粉

未授粉

不涂抹IAA

不涂抹IAA

在子房上

涂抹IAA

在花柄上

涂抹IAA

果實平均重量(g

4.1

0

5.3

0

1組番茄花發(fā)育成果實,其子房生長所需的生長素主要來自于發(fā)育著的_______。

②比較2、3組實驗結(jié)果,表明_______________

③依據(jù)34組實驗結(jié)果,推測IAA不能______。

2)根據(jù)上述推測,科研人員認(rèn)為芽產(chǎn)生的生長素并不用于調(diào)節(jié)子房發(fā)育成果實。為此,科研人員建立了圖1所示的研究模型。請利用該模型,完成驗證該推測的實驗方案并預(yù)期結(jié)果。

實驗處理

放射性檢測結(jié)果比較

3H-IAA

NPA

a

b

c

d

施加

施加

<Ⅱ

注:NPA為生長素運輸阻斷劑。

①表中Ⅰ組應(yīng)在圖1________(選填“1”、“2”“3”)處施加3H-IAA,在________(選填“1”、“2”“3”)處施加NPA

組“?”處的處理從左到右依次應(yīng)為____。

③請在表中填寫a、b、c段的預(yù)期結(jié)果。_____

3)為進一步研究IAA對果實發(fā)育的調(diào)節(jié)作用,科研人員將處于花蕾期的番茄花分成4組,實驗處理及各組所結(jié)果實平均重量如圖2所示(圖中“+”表示在花柄處施加NPA,“-”表示未進行該處理)。

據(jù)圖2分析,授粉后在花柄處施加NPA導(dǎo)致番茄不能結(jié)實的原因是:__________

4)在果業(yè)生產(chǎn)中,有人質(zhì)疑生長素類似物的使用會導(dǎo)致兒童性早熟。請你結(jié)合激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識,撰寫一段文字,向公眾進行科學(xué)解釋。

______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了調(diào)查自來水的質(zhì)量情況,某研究小組對自來水水樣中的細(xì)菌含量進行了測定,請回答下列問題:

1)用錐形瓶取水樣前,可采用____法對錐形瓶滅菌。制備固體培養(yǎng)基的步驟是:計算、稱量、溶化、滅菌、___ 。

2)自來水水樣需用____進行梯度稀釋后再涂布平板,培養(yǎng)結(jié)果如圖所示,推測該同學(xué)可能的操作失誤是____。能據(jù)菌落數(shù)推測樣品中的活菌數(shù)的原因是____

3)測定自來水中細(xì)菌的含量除采用上述方法外,還可以用____法對菌落數(shù)進行測定。為鑒別水樣中大腸桿菌,培養(yǎng)基中還應(yīng)加入的物質(zhì)是____

4)經(jīng)基因工程改造后的大腸桿菌可以生產(chǎn)出耐受性較好的堿性蛋白酶,目前可以采用固定化酶技術(shù)多次重復(fù)使用酶以降低成本。一般來說,酶更適合采____法固定化。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲圖表示用完全培養(yǎng)液在相同的容器中分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子占實驗開始時的比值;圖乙表示水稻根細(xì)胞吸收離子與氧分壓的關(guān)系;卮鹣铝袉栴}:

1)用于培養(yǎng)水稻和番茄幼苗的裝置不僅容器相同,還要求_________、__________等也是相同的,這是該實驗的_____________變量。

2)不同植物在相同的環(huán)境中吸收的離子不同,從根本上分析是細(xì)胞核內(nèi)_________決定的。

3)圖乙中當(dāng)氧分壓為0時,水稻對離子的吸收不為0,因為水稻可通過_________(生理過程)獲得少量能量,若水稻長時間處于此狀態(tài)下,則會發(fā)生爛根現(xiàn)象,這與該過程產(chǎn)生的__________有關(guān),該物質(zhì)跨膜運輸方式是_________。

4)試分析圖甲中某些離子濃度高于開始時培養(yǎng)液濃度的原因:__________________

5)若對離體的某細(xì)胞施用某種毒素,結(jié)果Ca2+的吸收顯著減少,而K+、葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的吸收不受影響,可能的原因是________________________。若用呼吸作用抑制劑處理該種細(xì)胞,則Ca2+、K+、葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的吸收均受到明顯影響,其原因是______________________________________

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