【題目】
(1)此化合物的名稱是 ,圖中④的名稱是 ;
(2)該化合物由 種氨基酸構(gòu)成,決定不同氨基酸的基團(tuán)編號(hào)是 ;
(3)該化合物是由 個(gè)氨基酸失去 個(gè)分子的水而形成的,這種反應(yīng)過程叫做 。若氨基酸的平均分子量為128,則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量為 。
【答案】(1)三肽 肽鍵 (2)3 ②③⑤
(3)3 2 脫水縮合 348
【解析】(1)該多肽片段含有2個(gè)肽鍵(-CO-NH-),而肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)—肽鏈數(shù),所以此化合物是由3個(gè)氨基酸脫水縮合而成的三肽。圖中④的名稱是肽鍵。
(2)氨基酸的不同種類由R基決定,圖中的②③⑤均為不同的R基,因此該化合物由3種氨基酸構(gòu)成。
(3)每形成一個(gè)肽鍵就失去1分子的水,據(jù)此結(jié)合對(duì)(1)的分析可知:該化合物由3個(gè)氨基酸失去2個(gè)分子的水而形成的,這種反應(yīng)過程叫做脫水縮合。多肽的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量×氨基酸個(gè)數(shù)—脫去的水分子數(shù)×18,據(jù)此可推知:若氨基酸的平均分子量為128,則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量=128×3—2×18=348。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某三十九肽中共有丙氨酸4個(gè),現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的肽鏈(如圖),下列有關(guān)該過程的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 肽鍵數(shù)目減少了8個(gè)
B. 新生的4條肽鏈總共至少有4個(gè)氨基
C. 如果新生的4條肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在R基上
D. 4條肽鏈若重新連接成一條長(zhǎng)鏈將再脫去3個(gè)水分子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶和ATP的敘述,正確的是
A. 酶適宜在最適溫度、最適pH條件下保存,以保持其最高活性
B. H202分解實(shí)驗(yàn)中,加熱、Fe3+、酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的效果依次增強(qiáng)
C. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率增加
D. 有氧呼吸三個(gè)階段產(chǎn)生ATP的過程都伴隨[H]的生成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人的免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控、清除人侵的病原體的功能,有關(guān)免疫系統(tǒng)敘述錯(cuò)誤的是
A. 免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)等
B. 效應(yīng)T細(xì)胞只攻擊被病原體感染的宿主細(xì)胞
C. 吞噬細(xì)胞和B細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞
D. 吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞都可以識(shí)別抗原
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【題目】孟德爾對(duì)遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了( )
A. 實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論
B. 實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論
C. 假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證
D. 分析→假說→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證
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【題目】以下有關(guān)“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”的相關(guān)說法中。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 能觀察到質(zhì)壁分離與原生質(zhì)層的伸縮性小于細(xì)胞壁有關(guān)
B. 為了便于比較,需要在高倍鏡下進(jìn)行三次觀察
C. 質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)
D. 質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)說明原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人甲狀腺及其分泌的激素的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 長(zhǎng)期缺碘可引起甲狀腺功能減退
B. 甲狀腺激素能促進(jìn)嬰兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育
C. 甲狀腺通過管道將甲狀腺激素分泌到血液中
D. 甲狀腺能合成與分泌甲狀腺激素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的描述中,正確的是( )
A.染色體就是由基因組成的
B.基因在染色體上呈線性排列
C.性染色體上的基因都可以控制性別
D.性別受性染色體控制而與基因無關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是
A. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B. ①、②均屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C. ④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)
D. ④是植物細(xì)胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞,④的合成與高爾基體有關(guān)
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