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分析下列關于植物向性運動與生長素之間關系的圖組，相關說法正確的是

A．當探究植物向光性產生的內因時，應設置的實驗組為b和c對照

B．當探究植物向光性產生的外因時，應設置的實驗組為c和a對照

C．當探究胚芽鞘感受光刺激的部位時，應設置的實驗組為c和e對照

D．上述實驗中，所選用的植物胚芽鞘必須是同一物種的胚芽鞘

【答案】

ABD

【解析】略

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關于生命活動的調節(jié)，不同的生物調節(jié)機制是不同的。請回答下列問題。

（1）人的體溫是相對恒定的，這對細胞順利完成各項生命活動非常重要。

①在寒冷環(huán)境中，動物的代謝速度加大的原因是寒冷刺激了皮膚里的冷覺感受器，產生興奮并傳入___ _ 的體溫調節(jié)中樞，通過相關神經引起分泌增加，代謝活動加快，增加產熱。這種調節(jié)方式稱為調節(jié)。

②用E₁沌表產熱量，E₂代表散熱量。在寒冷的環(huán)境中健康人的E_lE₂；（填>、=或<）某人由于感冒而持續(xù)一天高燒39℃，在這一天內，E₁E₂。（填>、=或<）

（2）植物激素對植物生長、發(fā)育、繁殖、衰老均有一定的調節(jié)作用，對植物向光性現(xiàn)象解釋有三種觀點。

觀點一：單側光導致了生長素由向光側轉移到了背光側；

觀點二：單側光導致向光側生長素分解；

觀點三：單側光導致向光側產生了抑制生長的物質。

生物小組為探究植物向光性的機理，設計了如上圖所示的實驗裝置，通過對A、B、C、D瓊脂塊中的生長素含量進行分析，可以得出相應的結論。

如果________，則支持觀點一；如果________，則支持觀點二；

如果________ ，則支持觀點三。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年河南省安陽一中高二第一次階段測試生物試題（奧數班）帶解析 題型：綜合題

回答下列關于植物激素調節(jié)的問題。
（一）為獲得棉纖維既長又多的優(yōu)質棉花植株，研究者對棉花植株中生長素與棉纖維生長狀況的關系做了一系列研究。
（1）在研究中發(fā)現(xiàn)，生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運輸，缺氧會嚴重阻礙這一過程，這說明生長素在棉花植株中的運輸方式是。
（2）下面左圖中所示棉花植株的①、②、③三個部位中，生長素合成旺盛的部位是，生長素濃度最高的部位是。

（3）研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時，無纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質棉花胚珠表皮細胞中生長素的含量，結果如上面右圖。從圖中信息可知，生長素與棉纖維生長狀況的關系是。

（4）研究者用生長素類似物處理細胞，得到結果如下表，據此分析生長素類似物作用于植物細胞的分子機制是。
（二）下圖表示植物生長素的不同濃度對植物生長的促進作用，請據圖回答下列問題：

（1）曲線上C點表示                                                    ；
（2）若某植物頂芽的生長素濃度為g時，產生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，則側芽生長素濃度范圍是                  。
（3）若用燕麥幼苗做向光性實驗，并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側與背光一側生長素含量之比為1：2，則據圖推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側的生長素濃度范圍是           。

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科目：高中生物 來源：2014屆河南省長葛市高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）關于生命活動的調節(jié)，不同的生物調節(jié)機制是不同的。請回答下列問題。

（1）人的體溫是相對恒定的，這對細胞順利完成各項生命活動非常重要。

①在寒冷環(huán)境中，動物的代謝速度加大的原因是寒冷刺激了皮膚里的冷覺感受器，產生興奮并傳

入的體溫調節(jié)中樞，通過相關機制引起分泌增加，代謝活動加快，增加產熱。這種調節(jié)方式稱為調節(jié)。

②用E₁代表產熱量，E₂代表散熱量。在寒冷的環(huán)境中健康人的E_lE₂；（填>、=或<）某人由于感冒而持續(xù)一天高燒39℃，在這一天內，E₁E₂。（填>、=或<）

（2）植物激素對植物生長、發(fā)育、繁殖、衰老均有一定的調節(jié)作用，對植物向光性現(xiàn)象解釋有三種觀點。