【題目】科學(xué)家用小鼠骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合，得到雜交細(xì)胞，經(jīng)培養(yǎng)可產(chǎn)生大量的單克隆抗體，所用的B淋巴細(xì)胞是( )

A. 來自骨髓的B淋巴細(xì)胞

B. 來自脾臟的能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞

C. 來自胸腺的B淋巴細(xì)胞

D. 來自脾臟經(jīng)過篩選的，能產(chǎn)生單一抗體的B淋巴細(xì)胞

【答案】D

【解析】

雜交瘤細(xì)胞集合了兩個(gè)細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)，骨髓瘤細(xì)胞的無限增殖，B淋巴細(xì)胞的產(chǎn)生特異性抗體。B淋巴細(xì)胞的獲取途徑是：通過對(duì)小鼠注射特定的抗原蛋白，然后從小鼠體內(nèi)篩選獲得能產(chǎn)生單一抗體的B淋巴細(xì)胞。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是驗(yàn)證酵母菌細(xì)胞呼吸類型的實(shí)驗(yàn)裝置，兩套裝置的培養(yǎng)條件一致（不考慮環(huán)境中物理因素的影響），下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 若裝置1中的紅色液滴向左移，移動(dòng)距離可表明酵母菌有氧呼吸所消耗的氧氣量

B. 若酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸，則裝置1中紅色液滴不移動(dòng)，裝置2中紅色液滴向右移

C. 若酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，則裝置1中紅色液滴不移動(dòng)，裝置2中紅色液滴向左移

D. 若酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，則裝置1中紅色液滴向左移，裝置2中紅色液滴向右移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)院里為病人輸液給藥時(shí)，使用0.9%的NaCl溶液的目的是

A.消毒B.增強(qiáng)免疫能力

C.提供能量D.維持細(xì)胞正常形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖,下列敘述正確的是(　　)

A. 真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過程①和②

B. 對(duì)過程①③或①④來說,能量只在①階段釋放

C. 人成熟的紅細(xì)胞②過程受抑制時(shí)會(huì)影響其對(duì)K+的吸收

D. 水稻田排水促進(jìn)水稻的過程②而抑制③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在使用顯微鏡觀察各種細(xì)胞時(shí)，將低倍物鏡轉(zhuǎn)換為高倍物鏡后，視野將

A. 變亮 B. 變暗 C. 無變化 D. 變化無規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體紅細(xì)胞中具有含鐵的血紅蛋白，是運(yùn)輸氧氣的重要成分，圖A是某同學(xué)畫的圖，圖B是神經(jīng)遞質(zhì)在突觸中的傳遞過程。下列敘述正確的是（ ）

A. 若圖A表示成熟的紅細(xì)胞，則該同學(xué)所畫線條是錯(cuò)誤的

B. 成熟紅細(xì)胞由于沒有細(xì)胞核，進(jìn)行無絲分裂增殖

C. 若突觸小泡釋放的神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中被藥物破壞，則神經(jīng)沖動(dòng)不能由②傳到①

D. 圖B中突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)是蛋白質(zhì)，可能是興奮性的也可能是抑制性的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開放，吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中（如圖一）；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用（如圖二）。而植物常見的CO2利用過程如圖三所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）白天，影響蘆薈光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素最可能無______。

（2）蘆薈在夜晚不能合成三碳糖，原因是缺少碳反應(yīng)必需的______。白天蘆薈進(jìn)行光合作用利用的CO2來源有______和______。

（3）在上午10：00點(diǎn)時(shí)，若突然降低環(huán)境中CO2的濃度，短時(shí)間內(nèi)蘆薈3-磷酸甘油酸含量的變化和常見植物細(xì)胞中3-磷酸甘油酸含量的變化分別是______、______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于顫藻和黑藻細(xì)胞共性的敘述，正確的是

A.都具有磷脂分子與蛋白質(zhì)分子構(gòu)成的生物膜系統(tǒng)

B.兩者細(xì)胞中都有葉綠體，都可進(jìn)行光合作用

C.都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”

D.都以DNA為遺傳物質(zhì)，且都具有以核膜為界限的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）如果頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中細(xì)胞③處的細(xì)胞體大量破壞，將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象。這說明E處分泌的____物質(zhì)減少。

（2）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，在相關(guān)部位的影響下，細(xì)胞①處產(chǎn)生興奮，興奮通過____（結(jié)構(gòu)）傳遞給細(xì)胞②，使其興奮， A血管和B血管相比，B血管中含量明顯增加的激素是____，其最終會(huì)引起甲狀腺激素分泌增加。圖中所示的A、B和C三條血管中，能檢測(cè)到甲狀腺激素的血管有____。

（3）A處和B處血管中氧氣濃度大小關(guān)系為____。

（4）在下圖示神經(jīng)纖維某處的細(xì)胞膜內(nèi)外放置電極a和b，此時(shí)測(cè)得的兩側(cè)電位差為靜息電位，是____由引起的。若在圖中膜外M點(diǎn)給予一次適宜刺激，通過電壓表測(cè)量神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)、外電位差（膜內(nèi)外電位差＝膜外電位－膜內(nèi)電位）。坐標(biāo)圖中符合實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線是____。

（5）已知青霉素的作用機(jī)理是抑制原核細(xì)胞細(xì)胞壁的形成，從而達(dá)到滅菌的作用。當(dāng)人體感染流感病毒后，__________(填“能”或“不能”）用青霉素進(jìn)行治療。少數(shù)人注射青霉素后會(huì)出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等癥狀，嚴(yán)重者發(fā)生休克，這種現(xiàn)象是人體免疫功能失調(diào)中的_____________。

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