【題目】果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅為一對(duì)相對(duì)性狀(相關(guān)基因用A、a表示),直毛與分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀(相關(guān)基因用B和b表示)。現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型與比例如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:

(1)控制直毛與分叉毛的基因位于_____________染色體上,判斷的主要依據(jù)是______________________。

(2)親代雌果蠅的基因型為_____________,若只考慮果蠅的灰身、黑身這對(duì)相對(duì)性狀,讓F1中灰身果蠅自由交配得到F2,再用F2中灰身果蠅自由交配得到F3,則F3灰身果蠅中純合子所占比例為_____________(用分?jǐn)?shù)表示)。

(3)果蠅的灰體(E)對(duì)黑檀體(e)為顯性(位于常染色體上),灰體純合果蠅與黑檀體果蠅雜交,在后代個(gè)體中出現(xiàn)一只黑檀體果蠅。出現(xiàn)該黑體果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失,F(xiàn)有基因型為EE和ee的果蠅可供選擇,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果預(yù)測(cè),以探究其原因(注:一對(duì)同源染色體都缺失相同片段使胚胎致死;各基因型配子活力相同)。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①用該黑檀體果蠅與基因型為_____________的果蠅雜交,獲得F1;

②F1自由交配,觀察、統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例。

結(jié)果預(yù)測(cè):

I.如果F2表現(xiàn)型及比例為_____________,則為基因突變;

II.如果F2表現(xiàn)型及比例為_____________,則為染色體片段缺失。

【答案】1X 雜交子代中,雄性個(gè)體中直毛:分叉毛是1:1,雌性個(gè)體中都是直毛,沒有分叉毛

2AaXBXb3/5

3EE 灰體:黑檀體=31 灰體:黑檀體=41

【解析】1)分析題圖1可知,雜交子代中,雄性個(gè)體中灰身黑身=3∶1,雌性個(gè)體中,灰身黑身=3∶1,因此灰身與黑身的遺傳與性別無關(guān),是由常染色體上的基因控制的;分析題圖2可知,雜交子代中,雄性個(gè)體中直毛分叉毛=1∶1,雌性個(gè)體中都是直毛,沒有分叉毛,說明直毛和分叉毛的遺傳與性別有關(guān),是由X染色體上的基因控制的。

2)雜交子代中,灰身黑身=3∶1,親代基因型為AaAa;雜交子代中,雄性個(gè)體中直毛分叉毛是1∶1,雌性個(gè)體中都是直毛,親代基因型為XBYXBXb,綜上所述,親代雌果蠅的基因型為AaXBXb。若只考慮果蠅的灰身、黑身這對(duì)相對(duì)性狀,親本基因型為AaAa。F1中灰身果蠅的基因型為AA∶Aa1∶2,F1中灰身果蠅產(chǎn)生的配子的基因型及比例是A∶a2∶1,因此自由交配的F2的基因型及比例是AA2/3×2/34/9Aa2/3×1/3×24/9,aa1/3×1/31/9,因此,因此F2中灰身果蠅的基因型是AA∶Aa1∶1,F2中灰身果蠅產(chǎn)生的配子的基因型及比例是A∶a3∶1,自由交配后,同理可知F3灰身果蠅的比例是15/16,灰身果蠅純合子的比例是9/16,因此,F3灰身果蠅中純合子所占比例為9/16∶15/163/5。

3)由題意知,出現(xiàn)該黑檀體果蠅的原因如果是親本果蠅在產(chǎn)生配子過程中發(fā)生了基因突變,則此黑檀體果蠅的基因型為ee,如果是染色體片段缺失,黑檀體果蠅的基因型為eo。用該黑檀體果蠅與基因型為EE的果蠅雜交,獲得F1;F1自由交配,觀察、統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例。雜交關(guān)系如下圖所示:

因此,如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體黑檀體=3∶1,則為基因突變;如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體黑檀體=4∶1,則為染色體片段缺失。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面三種曲線是同一生物在相同條件下的培養(yǎng)結(jié)果。以下分析錯(cuò)誤的是

A1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長(zhǎng)規(guī)律

B1a點(diǎn)和圖3e點(diǎn)的增長(zhǎng)速率與圖2中的c點(diǎn)對(duì)應(yīng)

C1b點(diǎn)和圖3f點(diǎn)的增長(zhǎng)速率與圖2中的d點(diǎn)對(duì)應(yīng)

D1、23中的b、c、f點(diǎn)都可以表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)下列圖中有關(guān)的生物學(xué)意義的描述正確的是

A甲圖若在c點(diǎn)切斷,則刺激b點(diǎn)后,a點(diǎn)會(huì)興奮,肌肉會(huì)收縮

B乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細(xì)胞與B間不能直接物質(zhì)交換,體內(nèi)細(xì)胞與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換

C丙圖中,對(duì)向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C對(duì)應(yīng)的濃度

D圖丁中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中不正確的是( )

A一般情況下,10%~20

B從能量關(guān)系看+

C次級(jí)消費(fèi)者的糞便中的能量去路包括在途徑中

D生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動(dòng)具有單向性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后形成的其中一個(gè)精細(xì)胞如圖所示。下列解釋合理的是

A減數(shù)第一次分裂前期有一條染色體多復(fù)制一次

B減數(shù)第二次分裂中,有一對(duì)染色單體沒有相互分離

C通過減數(shù)分裂形成的4個(gè)精細(xì)胞中有兩個(gè)基因型為Aa精細(xì)胞

D減數(shù)第一次分裂中姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某水稻品種稻米的香味是由細(xì)胞中8號(hào)染色體的一對(duì)等位基因控制的。

(1)香味產(chǎn)生的根本原因是由于在無香味基因中DNA分子的堿基對(duì)發(fā)生缺失,這種變異屬于 。

(2)現(xiàn)有有香味和無香味水稻各一株,為了判斷該性狀的顯隱性關(guān)系。先將它們分別自交,結(jié)果子代都不出現(xiàn)性狀分離,接下來的實(shí)驗(yàn)步驟是 。

(3)已知該水稻品種的無香味(A)對(duì)有香味(a)為顯性,抗某種病(R)對(duì)不抗病(r)為顯性。現(xiàn)用基因型為AaRr的植株作親本分別進(jìn)行自交和測(cè)交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖一和二所示,圖三表示兩對(duì)等位基因在染色體上的分布情況(其余染色體未畫出)。

據(jù)圖回答:從圖 中可以得出這兩對(duì)基因的遺傳遵守自由組合定律。從圖一中選出一株有香味的品種,是雜合有香味抗病的概率是 。將基因型為AaRr的親本連續(xù)自交,若不抗病的水稻幼苗容易感染疾病而死亡,則會(huì)對(duì)有香味基因頻率的影響是逐代 (增大,減小,不變)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】a-d表示不同的生物學(xué)含義,M代表相關(guān)的高低量,下列說法錯(cuò)誤的是( 。

A. M表示種群密度,a-d表示同種生物的四個(gè)種群,則種群b種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈

B. M表示物種豐富度,a-d表示不同生態(tài)系統(tǒng),則b系統(tǒng)的穩(wěn)定性最強(qiáng)

C. M表示生物所含能量,a-d表示同一條食物鏈中的四個(gè)種群,則a是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D. M表示基因多樣性,a-d表示不同種類的植物,則在劇烈變化的壞境中最不易被淘汰的是b

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在減數(shù)分裂過程中,同源染色體分離、非同源染色體自由組合發(fā)生在

A. 減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂后期

B. 同時(shí)發(fā)生于減數(shù)第一次分裂的后期

C. 同時(shí)發(fā)生于減數(shù)第二次分裂的后期

D. 分離發(fā)生于減數(shù)第一次分裂,自由組合發(fā)生于減數(shù)第二次分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高。下圖中是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程中的相關(guān)步驟,表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖作答:

1獲取魚抗凍蛋白基因有幾條途徑,其中一條途徑是以 為模板,在 的催化下,合成互補(bǔ)的單鏈DNA,然后再合成雙鏈DNA;另一條途徑是從基因文庫中獲取,基因文庫又可分為 文庫和部分基因文庫如:cDNA文庫

2轉(zhuǎn)基因過程中的核心步驟是 ,在此過程中使用的工具酶有 。魚的抗凍蛋白基因必需插入到Ti質(zhì)粒的 中才能整合到受體細(xì)胞的染色體DNA中,得到的結(jié)構(gòu)上除了目的基因、標(biāo)記基因外,還必須有 。

3步驟應(yīng)用了 技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是 。其中步驟分別叫做

。

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