【題目】下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題:圖1表示在低倍顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖細(xì)胞;圖2表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖3表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。據(jù)圖回答:

1)在制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片時(shí),正確的操作步驟是解離、___________、__________ 和制片。

2)圖1中表示分生區(qū)細(xì)胞的是_________,其特點(diǎn)是_________________________。

3)圖2CD段形成的原因是__________________________________________。

4)圖3_________細(xì)胞處于圖2中的BC段,甲細(xì)胞處于_______分裂________期;乙細(xì)胞的名稱是____________________;圖3中各個(gè)細(xì)胞__________(可能,不可能)來(lái)自同一器官。

【答案】漂洗

染色 B 細(xì)胞呈正方形,排列緊密 每個(gè)著絲點(diǎn)分裂成兩個(gè),姐妹染色單體分開,成為兩條染色體 乙和丙 有絲 初級(jí)卵母細(xì)胞 可能

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中:A表示根冠細(xì)胞,B表示分生區(qū)細(xì)胞,C表示伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞,D表示成熟區(qū)細(xì)胞。在觀察有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)步驟:解離漂洗染色制片;實(shí)驗(yàn)原理:染色體易被堿性染料染色。

2中:圖aAB段形成的原因是DNA分子的復(fù)制;BC段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂;DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期。

b的甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;丙細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期。

1)洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的步驟為:解離漂洗染色制片。

2)圖1中表示分生區(qū)細(xì)胞的是B,此處細(xì)胞呈正方形,排列緊密。

3CD段每條染色體上DNA分子減半,原因是著絲點(diǎn)分裂,染色單體分開變?yōu)槿旧w。

4BC段每條染色體含有2個(gè)DNA分子對(duì)應(yīng)于圖3的乙和丙細(xì)胞;甲細(xì)胞中每條染色體只含一個(gè)DNA分子,對(duì)應(yīng)于圖aDE段,處于有絲分裂后期。乙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,且為不均等分裂,為初級(jí)卵母細(xì)胞。圖3中各個(gè)細(xì)胞可能來(lái)自同一器官--卵巢。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某海域大黃魚種群的增長(zhǎng)速率與種群數(shù)量的關(guān)系。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是()

A. 要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于b點(diǎn)

B. 用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí)若標(biāo)記個(gè)體更易被捕食,則調(diào)查值偏高

C. a點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成是增長(zhǎng)型,c點(diǎn)時(shí)年齡組成為衰退型

D. c點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)率與a點(diǎn)時(shí)不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等
B.免疫對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用
C.HCO3、HPO2等參與維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定
D.淋巴細(xì)胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是科學(xué)家對(duì)果蠅某一條染色體上的幾個(gè)基因測(cè)定的結(jié)果,下列說(shuō)法正確的是(

A.白眼與棒眼是一對(duì)相對(duì)性狀

B.該染色體上的基因呈線性排列

C.控制黃身和截翅的基因在遺傳時(shí)遵循基因自由組合定律

D.該染色體上的基因在果蠅的每個(gè)細(xì)胞中都能表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是描述某種生命活動(dòng)的模型。下列敘述不正確的是

A. 若A代表葉綠體類囊體簿膜,a代表光,則b、c可分別代表該場(chǎng)所產(chǎn)生的[H]和ATP

B. 若A代表人體B細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

C. 若A代表兔同化的能量,a代表兔攝入的食物,則b、c可分別代表下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的攝入量和兔的糞便量

D. 若A為滲透壓調(diào)節(jié)中樞,a為滲透壓升高,則b,c可分別代表抗利尿激素釋放量的增加和大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè) Pendred綜合征(又稱耳聾—甲狀腺腫綜合征)家系如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)據(jù)圖1判斷,該病的遺傳方式最可能是_____________________遺傳。

(2)科研人員研究發(fā)現(xiàn)該病致病基因?yàn)镻DS基因,對(duì)Ⅱ-4進(jìn)行基因檢測(cè),部分結(jié)果如圖2。該患者的PDS基因的2168號(hào)位點(diǎn)發(fā)生了________________,導(dǎo)致其編碼的肽鏈第723位的組氨酸變?yōu)榫彼。采用同樣的方法?duì)Ⅱ-5、Ⅲ-1和Ⅲ-2進(jìn)行基因檢測(cè),發(fā)現(xiàn)該家系的四名患者的PDS基因發(fā)生了不同的突變(結(jié)果如下表),體現(xiàn)了基因突變具有_________________的特點(diǎn)。四名患者都找?guī)?/span>________________種不同的突變基因,導(dǎo)致體內(nèi)無(wú)法合成正確的P蛋白,其中Ⅲ-1的突變基因最可能來(lái)自于_____________________。

患者編號(hào)

PDS基因的等位基因一

PDS基因的等位基因二

核苷酸改變

氨基酸改變

核苷酸改變

氨基酸改變

Ⅱ-4

1174A→T

N392Y

2168A→G

H723R

Ⅱ-5

1548插入C

移碼

1541A→C

Q514P

Ⅲ-1

1541A→C

Q514P

2168A→G

H723R

Ⅲ-2

1174A→T

N392Y

1548插入C

移碼

(3)研究者發(fā)現(xiàn),P蛋白是膜上的一種陰離子轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,主要在甲狀腺和內(nèi)耳等器官表達(dá),說(shuō)明基因在不同細(xì)跑中具有 ___________________________________的特點(diǎn)。P蛋白能在甲狀腺細(xì)胞膜上參與I-的轉(zhuǎn)移而使碘活化,而患者的碘活化障礙,表現(xiàn)為甲狀腺腫大。推測(cè)其甲狀腺腫大的原因是_________________________________________。P蛋白在內(nèi)耳具有CI2-轉(zhuǎn)運(yùn)功能,患者內(nèi)耳液體的離子平衡受損,導(dǎo)致聽覺(jué)神經(jīng)纖維萎縮,興奮無(wú)法傳到____________________,聽覺(jué)喪失。

(4)結(jié)合以上研究,為緩解患者的甲狀腺腫大癥狀,可行的方案是____________________。建議通過(guò)_____________________________________________預(yù)防該病患兒的出生。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組進(jìn)行DNA分子復(fù)制方式的探究實(shí)驗(yàn)。先將大腸桿菌分別放在含有14N15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)若干代后,收集大腸桿菌并提取DNA,進(jìn)行密度梯度離心,DNA分別分布在輕帶和重帶上,結(jié)果如下圖所示。然后將被15N標(biāo)記DNA(親代)的大腸桿菌,轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)繁殖得到子I代大腸桿菌,提取DNA(子I代)并離心。

請(qǐng)

1)如果子IDNA分布的位置是____________________________,則DNA分子復(fù)制方式是全保留復(fù)制;如果子IDNA分布的位置是____________________,則是半保留復(fù)制。

2)有同學(xué)提出:將子I代的DNA用解旋酶處理后再離心,就能直接判斷DNA的復(fù)制方式。如果輕帶和重帶各占1/2,則為半保留復(fù)制。你認(rèn)為這位同學(xué)的說(shuō)法是否正確____;原因是___________________________________________________

3)在含14N的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)到子III代,離心測(cè)定其DNA分子的分布情況,發(fā)現(xiàn)1/4位于中帶,3/4位于輕帶。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,DNA分子復(fù)制的方式是____________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞器在其生命活動(dòng)過(guò)程中均可產(chǎn)生水的是

①核糖體 ②葉綠體 ③中心體 ④高爾基體

A.B.①②④C.②④D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是果醋發(fā)酵裝置。發(fā)酵初期不通氣,溶液中有氣泡產(chǎn)生;中期可以聞到酒香;后期接種醋酸菌,適當(dāng)提高溫度并通氣,酒香逐漸變成醋香。關(guān)于發(fā)酵過(guò)程敘述正確的是

A發(fā)酵初期的氣體是O2 B發(fā)酵初期的氣體是CO2

C發(fā)酵后期的醋酸菌是無(wú)氧呼吸 D發(fā)酵后期的pH升高

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同步練習(xí)冊(cè)答案