【題目】圖1為有機物A的比例模型,A能發(fā)生如圖2的反應,其中有機物D能使石蕊試劑變紅。
請回答下列問題:
(1)有機物B的結構簡式是______,反應③的化學方程式是_______。
(2)B、D的官能團名稱分別是____、___,①、②的反應類型分別是____、____。
(3)下列關于A、B、C、D、E的說法不正確的是____。
a.A能使溴的CCl4溶液褪色 b.某些飲料中常含有B,D是常見的調味品
c.E是油脂,有特殊的香味 d.A分子中所有原子在同一個平面上
(4)在實驗室中獲得的E往往含有B、D,為提純E,加入的試劑以及分離操作方法是____、___。
【答案】CH3CH2OH 或C2H5OH CH3COOH+ CH3CH2OHCH3COOCH2CH3 + H2O 羥基 羧基 加成 氧化 C 飽和Na2CO3溶液 分液
【解析】
由有機物比例模型可知,A為乙烯,乙烯與水在一定條件下發(fā)生加成反應生成乙醇,則B為乙醇,乙醇發(fā)生催化氧化反應生成乙醛,則C為乙醛,乙醛被氧化為乙酸,則D為乙酸,能使石蕊試劑變紅,乙酸和乙醇發(fā)生酯化反應生成乙酸乙酯,故E為乙酸乙酯;
(1)由上述分析可知,有機物B為乙醇,結構簡式為:CH3CH2OH 或C2H5OH;反應③為乙酸和乙醇發(fā)生酯化反應生成乙酸乙酯,故反應方程式為CH3COOH+ CH3CH2OHCH3COOCH2CH3 + H2O;
答案為CH3CH2OH 或C2H5OH;CH3COOH+ CH3CH2OHCH3COOCH2CH3 + H2O。
(2)B為乙醇,D為乙酸,含有的官能團分別為:羥基、羧基;反應①乙烯與水在一定條件下發(fā)生加成反應生成乙醇,則反應類型為加成反應,反應②是乙醛被氧化為乙酸,則反應類型為氧化反應;
答案為羥基、羧基;加成、氧化。
(3)
a.乙烯中含有碳碳雙鍵,能與溴發(fā)生加成反應生成無色的1,2-二溴乙烷所以能使溴的四氯化碳溶液褪色,故a正確;
b.某些飲料中常含有酒精,乙酸是常用調味品,故b正確;
c.油脂是高級脂肪酸甘油酯,所以乙酸乙酯不是油脂,故c錯誤;
d.乙烯分子為平面形結構,分子中共6個原子共平面,故d正確;
答案選c。
(4)乙酸乙酯在飽和碳酸鈉溶液中的溶解度較小,而且碳酸鈉能夠中和乙酸、溶解乙醇,所以用飽和碳酸鈉溶液除去乙酸乙酯中的乙酸和乙醇,混合液會分層,可以通過分液操作分離乙酸乙酯;
答案為飽和Na2CO3溶液,分液。
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【題目】下列不是細胞膜結構和功能的是( )
A.控制物質進出細胞
B.維持細胞內的環(huán)境穩(wěn)定
C.控制細胞的代謝和遺傳
D.蛋白質和多糖形成糖被鑲在膜表層
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【題目】下列有關細胞的敘述,正確的是( )
A.病毒是一類具有細胞結構的生物
B.藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈環(huán)狀
C.構成膜的脂質主要是磷脂、脂肪和膽固醇
D.內質網和高爾基體都是單層膜結構
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【題目】植物細胞光合作用與細胞呼吸之間有密切的聯(lián)系。下圖表示了兩者之間的關系,請根據(jù)圖示分析回答:
(1) 過程①中 A 物質是_____,過程②中C 物質是_____。
(2) 如果用同位素3 H 標記參加光合作用的水,則同位素3 H 在上圖光合作用過程中最可能的轉移途徑是_____。
(3) ⑤過程發(fā)生的具體場所是_____。
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【題目】高密度水產養(yǎng)殖常會引起池塘水體富營養(yǎng)化,影響?zhàn)B殖。下圖為利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚塘(需定期投餌)尾水的示意圖,箭頭所指為水流方向。下列敘述正確的是
A. 水稻與從魚塘尾水中流入的藻類之間競爭光照和無機鹽等
B. 通過稻田凈化,B處水樣中可溶性有機物濃度顯著高于A處
C. 流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產者光合作用固定的太陽能總量
D. 為調查該稻田害蟲發(fā)生狀況,應采用等距取樣法分別統(tǒng)計各種害蟲的種群密度
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【題目】科學家在研究線粒體膜的功能時,先去除外膜,再用超聲波破壞線粒體內膜,破裂的內膜自動閉合成小泡,然后用尿素處理這些小泡,實驗流程如下圖所示。請據(jù)圖回答:
(1)“內共生學說”認為線粒體是好氧細菌被原始真核生物吞噬后,經長期的共生而形成的,依據(jù)此學說,可推測線粒體的外膜與原始真核生物的___________(細胞結構)在化學組成上相似,主要成分都是___________。
(2)為研究線粒體內膜的具體功能,科研人員利用___________的原理,使線粒體的外膜先吸水漲破,經___________(實驗技術)后將外膜與線粒體內膜包裹的基質分開。
(3)研究人員發(fā)現(xiàn)線粒體內膜上的F0-F1顆粒物既是一種___________,也是ATP合成酶,其中___________是疏水的。為了研究F0-F1顆粒物的結構與合成ATP的關系,研究人員用尿素破壞內膜小泡將F1顆粒與小泡分開,檢測處理前后ATP的合成。若處理之前,在跨膜H+濃度梯度條件下,含F(xiàn)0-F1顆粒內膜小泡能合成ATP;處理后___________,說明F1顆粒的功能與催化ATP的合成有關。
(4)線粒體基質中可能含有的化學成分有___________(填字母)。
a.水 b.丙酮酸 c.葡萄糖 d.ATP e.核苷酸 f.氨基酸
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【題目】某有機物A(C8H16O2)能發(fā)生如圖所示的變化,其中C與F是同分異構體。則下列說法不正確的是(A、B、C、D、E、F均為有機物) ( )
A.D到F兩步氧化的條件不同
B.符合上述轉化關系的有機物A的結構有4種
C.1 mol D完全轉化為E轉移2 mol電子
D.B到C發(fā)生復分解反應
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【題目】為了調查某河流的水質狀況,某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量,并進行了細菌的分離等工作;卮鹣铝袉栴}:
(1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量。在涂布接種前,隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間,這樣做的目的是_______________;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經適當培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為_____________。
(2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時,接種環(huán)通過__________滅菌,在第二次及以后劃線時,總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是___________。
(3)示意圖A和B中,__________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結果。
(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進行靜置培養(yǎng),另一部分進行振蕩培養(yǎng)。結果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快。分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的_____________的含量,同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高_______的利用率。
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