【題目】在相同條件下，質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底氧化分解時(shí)，糖類物質(zhì)比脂肪（　�。�

A. 耗氧少，產(chǎn)生能量少 B. 耗氧多，產(chǎn)生能量多

C. 耗氧多，產(chǎn)生能量少 D. 耗氧少，產(chǎn)生能量多

【答案】A

【解析】

糖類和脂肪的組成元素都是C、H、O。與糖類相比脂肪C、H比例高，O比例低。

同質(zhì)量的脂肪和糖類相比，H元素含量多，O元素含量少，故徹底氧化分解時(shí)脂肪耗氧多，產(chǎn)生能量多，糖類物質(zhì)比脂肪耗氧少，產(chǎn)生能量少。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】扦插時(shí)，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這主要是因?yàn)檠亢陀兹~能

A．迅速生長(zhǎng) B．進(jìn)行光合作用 C．產(chǎn)生生長(zhǎng)素 D．儲(chǔ)存較多的有機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為甲�。ˋ-a）和乙�。˙-b）的遺傳系譜圖，其中一種病是伴性遺傳病，下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A. 甲病的遺傳方式是伴X染色體顯性遺傳

B. II-3的基因型是AAXBY或AaXBY

C. II-5為純合子的概率為3/4

D. III-10和III-13結(jié)婚，生育正常孩子的概率是7/24

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于植物激素作用的敘述，正確的是（ ）

A. 生長(zhǎng)素可用于果實(shí)催熟 B. 赤霉素能夠促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)

C. 脫落酸能夠促進(jìn)種子萌發(fā) D. 乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無(wú)籽果實(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原核細(xì)胞都具有的是（ ）

A. 核糖體、線粒體 B. 細(xì)胞膜、葉綠體

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體 D. 細(xì)胞膜、核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是血液流經(jīng)某一組織的示意圖，下列相關(guān)說法，不正確的是

A. 若A是胰島細(xì)胞，飯后一小時(shí)，b處胰島素的含量高于a處

B. 若A是肝臟細(xì)胞，饑餓時(shí)，b處葡萄糖的含量高于a處

C. 若A是肺泡細(xì)胞，呼吸急促時(shí)，b處二氧化碳的含量高于a處

D. 若A是骨骼肌細(xì)胞，劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，b處乳酸的含量高于a處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 酶通過提供能量和降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率

B. 酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物

C. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的

D. 同一種酶可以存在于分化程度不同的活細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，甲、乙分別代表某種植物兩個(gè)不同個(gè)體細(xì)胞的部分染色體與基因組成，其中高莖（A）對(duì)矮莖（a）為顯性，卷葉（B）對(duì)直葉（b）為顯性，紅花（C）對(duì)白花（c）為顯性，已知失去圖示三種基因中的任意一種，都會(huì)導(dǎo)致配子死亡，且甲、乙植物減數(shù)分裂過程中不發(fā)生染色體的交叉互換和基因突變。下列說法正確的是

A. 兩植株均可以產(chǎn)生四種比例相等的配子

B. 若要區(qū)分甲、乙植株，可選擇矮莖直葉白花植侏進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)

C. 由圖判斷乙可能發(fā)生了染色體的易位，因此兩植株的基因型不同

D. 甲、乙植株自交后代中，高莖卷葉植株所占比例分別為9/16和1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅樹林具有調(diào)節(jié)氣候、保護(hù)海岸等作用，下圖表示該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的過程，其中A是一種氣體，B、C、D、E和F表示生物成分，箭頭表示碳流動(dòng)的方向。下列敘述正確的是

A. 紅樹林調(diào)節(jié)氣候的功能體現(xiàn)其直接價(jià)值

B. 完成紅樹林碳循環(huán)的兩個(gè)關(guān)鍵成分是A和E

C. 碳循環(huán)過程中，能量也隨之循環(huán)流動(dòng)

D. C02是生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間碳循環(huán)的主要形式

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同步練習(xí)冊(cè)答案