圖像不能表達(dá)的生物學(xué)意義是（    ）

        

          

A.在一定范圍內(nèi)，植物光合速率與CO2濃度的關(guān)系 

B.在一定范圍內(nèi)，植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系

C.發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞吸水量與時(shí)間的關(guān)系

D.植物呼吸速率與溫度的關(guān)系

D


解析:

在未達(dá)最適溫度以前，溫度升高，呼吸作用增強(qiáng)；但達(dá)到最適溫度以后，溫度越高，酶的破壞越嚴(yán)重，活性越低。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：南通高考密卷·生物 題型：013

下圖像不能表達(dá)的生物學(xué)意義是

[　　]

A．在一定范圍內(nèi)，植物光合速度與濃度的關(guān)系

B．在一定范圍內(nèi)，植物光合速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系

C．發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞吸水量與時(shí)間的關(guān)系

D．在一定范圍內(nèi)，植物呼吸速度與溫度的關(guān)系

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科目：高中生物 來源：廣元中學(xué)高中2007級(jí)生物綜合測(cè)卷10 題型：013

如圖圖像不能表達(dá)的生物學(xué)意義是：

[　　]

A．在一定范圍內(nèi)，植物光合速率與CO2濃度的關(guān)系

B．在一定范圍內(nèi)，植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系

C．發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞吸水量與時(shí)間的關(guān)系

D．植物呼吸速率與溫度的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下側(cè)圖像不能表達(dá)的生物學(xué)意義是


  1. A.
    在一定范圍內(nèi)，CO2濃度與植物光合速率的關(guān)系
  2. B.
    在一定范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度與植物光合速率的關(guān)系
  3. C.
    發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞吸水總量與時(shí)間的關(guān)系
  4. D.
    溫度與植物呼吸速率的關(guān)系

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