【題目】我國古代種植農作物時，強調“通其風，正其行”，主要是為了促進作物的

A. 呼吸作用 B. 蒸騰作用 C. 光合作用 D. 水分的吸收

【答案】C

【解析】“通其風，正其行”可以保證農作物消耗的二氧化碳及時得到補充，有利于光合作用。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

干旱可促進植物體內脫落酸（ABA）的合成，取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進行適度干旱處理，測定一定時間內莖葉和根的生長量，結果如圖所示：

回答下列問題：

（1）綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對野生型幼苗的作用是_______。

（2）若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測植物葉片的蒸騰速率會______，以對環(huán)境的變化作出反應。

（3）ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有______（答出兩點即可）。

（4）根系是植物吸收水分的主要器官。根細胞內水分的主要作用有________（答出兩點即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙（如圖所示），下列相關敘述正確的是（ ）

A.若使用相同的光圈，則甲比乙亮
B.在甲中所觀察到的細胞，在乙中均可被觀察到
C.若玻片右移，則甲的物像會右移而乙的物像左移
D.若甲物像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的物像

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為去除頂芽前后側芽部位激素甲和乙的含量變化以及側芽長度的變化情況。已知激素甲是由色氨酸經(jīng)過一系列反應轉化而來的,激素乙的合成部位主要是根尖,下列相關敘述正確的是(　　)

A. 激素甲應為生長素,該激素具有兩重性且只進行極性運輸

B. 激素乙應為細胞分裂素,該激素對側芽的生長具有促進作用

C. 去頂芽前,側芽部位的激素甲均來自頂芽,運輸過程消耗ATP

D. 去頂芽后,激素甲和激素乙在側芽的生長方面具有拮抗關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于滋養(yǎng)層細胞的敘述不正確的是（ ）

A．囊胚滋養(yǎng)層細胞將來發(fā)育成胎盤和胎膜

B．可以用滋養(yǎng)層細胞做DNA分析性別鑒定

C．囊胚滋養(yǎng)層細胞就是將來原腸胚的外胚層

D．滋養(yǎng)層細胞沿透明帶內壁擴展和排列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物細胞工程和胚胎工程的敘述，正確的是（ ）

A．乳腺細胞比乳腺癌細胞更容易進行離體培養(yǎng)

B．細胞核移植主要在同種動物、同種組織的細胞之間進行

C．采用胚胎分割技術產(chǎn)生同卵多胚的數(shù)量是有限的

D．培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中含維生素、激素等多種能源物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于胚胎工程的敘述，錯誤的是（ ）

A．體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應溶液中受精

B．受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進行胚胎移植

C．早期胚胎培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清

D．試管嬰兒技術主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程與植物細胞工程無關的是（ ）

A．培育單倍體植株

B．培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株

C．培養(yǎng)紅豆杉細胞生產(chǎn)紫杉醇

D．嫁接與扦插

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，主動運輸根據(jù)能量的來源不同分為三種類型，其示意圖如下（圖中甲、乙、丙代表物質跨膜運輸方式，■、○代表跨膜的離子或小分子）。下列相關敘述，不正確的是（ ）

A. 甲過程中，在■跨膜過程的驅動下，載體蛋白結構將發(fā)生改變

B. 小腸上皮細胞通過乙過程從腸腔中吸收葡萄糖

C. 在植物的葉肉細胞中，丙過程發(fā)生在葉綠體的內膜上

D. 甲、乙、丙三個過程都能實現(xiàn)細胞對外界物質進行選擇性吸收

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