【題目】細(xì)胞的形態(tài)與功能息息相關(guān)，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞呈正方形，有利于進(jìn)行細(xì)胞分裂

B．蠶豆根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞向外突起，有利于吸收水分

C．人的神經(jīng)細(xì)胞有多個(gè)突起，有利于與多個(gè)細(xì)胞聯(lián)系

D．家兔毛細(xì)血管細(xì)胞扁平狀，有利于進(jìn)行物質(zhì)交換

【答案】A

【解析】洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞呈正方形，但是其形狀與細(xì)胞分裂無關(guān)，A錯(cuò)誤；蠶豆根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞向外突起，有利于吸收水分，B正確；人的神經(jīng)細(xì)胞有多個(gè)突起，有利于與多個(gè)細(xì)胞聯(lián)系，C正確；家兔毛細(xì)血管細(xì)胞扁平狀，有利于進(jìn)行物質(zhì)交換，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

已知某種昆蟲的有眼（A）與無眼（a）、正常剛毛（B）與小剛毛（b）、正常翅（E）與斑翅（e）這三對(duì)相對(duì)性狀各受一對(duì)等位基因控制。現(xiàn)有三個(gè)純合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不發(fā)生染色體變異和染色體交換，回答下列問題：

（1）若A/a、B/b、E/e這三對(duì)等位基因都位于常染色體上，請(qǐng)以上述品系為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來確定這三對(duì)等位基因是否分別位于三對(duì)染色體上。______________________。（要求：寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論）

（2）假設(shè)A/a、B/b這兩對(duì)等位基因都位于X染色體上，請(qǐng)以上述品系為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)這一假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證。______________________。（要求：寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)方式的敘述，不正確的是（ ）
A.正常成年人可以有意識(shí)地控制排尿，說明高級(jí)中樞可以控制低級(jí)中樞
B.血糖平衡的調(diào)節(jié)既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，又有體液調(diào)節(jié)
C.甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)既有分級(jí)調(diào)節(jié)，又有反饋調(diào)節(jié)
D.人體正常生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)只有負(fù)反饋調(diào)節(jié)，沒有正反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙肝病毒（HBV）是部分雙鏈的DNA病毒，乙肝病毒引起的乙型肝炎不僅感染性高，而且危害大。下面是利用現(xiàn)代生物技術(shù)治療乙型肝炎的三種方法。請(qǐng)回答下列問題：

（1）方法Ⅰ屬于使用基因工程方法進(jìn)行治療，可以用___________技術(shù)擴(kuò)增HBV表面抗原基因。過程①不僅需要構(gòu)建___________，還需要對(duì)酵母菌進(jìn)行處理，使其成為___________細(xì)胞，可通過___________技術(shù)確定轉(zhuǎn)基因酵母菌是否培養(yǎng)成功。

（2）方法Ⅱ中，培養(yǎng)細(xì)胞1時(shí)，培養(yǎng)液中除應(yīng)含有細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還應(yīng)添加___________等一些天然成分，經(jīng)過選擇性培養(yǎng)得到的細(xì)胞2還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和___________檢測(cè)，再經(jīng)多次篩選，就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞。與植物細(xì)胞融合相比，過程②特有的方法是用___________處理。

（3）方法Ⅲ運(yùn)用的是現(xiàn)在流行的基因編輯技術(shù)——CRISPR/Cas9系統(tǒng)，科學(xué)家借助納米脂質(zhì)顆粒將Cas9蛋白的mRNA和引導(dǎo)RNA通過___________方式送入肝細(xì)胞內(nèi)，然后Cas9mRNA經(jīng)翻譯合成Cas9蛋白，接著Cas9蛋白和引導(dǎo)RNA組裝成 CRISPR/Ca59系統(tǒng)進(jìn)入細(xì)胞核中，將整合在染色體上的乙肝病毒DNA進(jìn)行基因編輯，使病毒DNA___________。由此可推測(cè)，CRISPR/Cas9系統(tǒng)中的Cas9蛋白可能是切割病毒DNA___________鍵的酶。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將洋蔥表皮放入一定濃度的硝酸鉀溶液中，該表皮的細(xì)胞便發(fā)生質(zhì)壁分離，不久這些細(xì)胞又逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。其原因是（ ）

A. 細(xì)胞液的溶質(zhì)流出細(xì)胞

B. 質(zhì)壁分離后的細(xì)胞只允許水分子進(jìn)入

C. K+和 NO3+主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞

D. 水和溶質(zhì)自由地進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地球最早出現(xiàn)的生物是（ ）
A.單細(xì)胞、有氧呼吸型生物
B.多細(xì)胞、無氧呼吸型生物
C.單細(xì)胞、無氧呼吸型生物
D.多細(xì)胞、有氧呼吸型生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂中期染色體變異的模式圖，它們依次屬于（ ）
A.三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失
B.三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加
C.三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失
D.染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖為某反射弧的部分模式圖，乙圖和丙圖分別表示甲圖的局部放大，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 ______ ；發(fā)生反射時(shí)，興奮是以電信號(hào)的形式沿著___________ （填字母）神經(jīng)傳到突觸前膜。

（2）興奮從一個(gè)神經(jīng)元通過突觸傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元，使下一個(gè)神經(jīng)元 ___________ 。

（3）神經(jīng)沖動(dòng)在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo)，但在動(dòng)物體內(nèi)，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是單向的，總是由胞體傳向 ___________ 。

（4）一個(gè)完整的突觸由：突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成，突觸后膜是___________的膜；Ach受體的本質(zhì)是___________。

（5）用去除腦但保留脊髓的蛙（稱脊蛙）為材料，進(jìn)行反射活動(dòng)實(shí)驗(yàn)，在E點(diǎn)剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)，立即刺激A端___________（填“能”或“不能”）看到左后肢收縮活動(dòng)；刺激B端_____________（填“能”或“不能”）看到左后肢收縮活動(dòng)。若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動(dòng)，該活動(dòng)_____________________（填“能”或“不能”）稱為反射活動(dòng)，主要原因是__________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧的模式圖，下列敘述中，正確的是（ ）

A.興奮在②和④處以局部電流的形式傳導(dǎo)
B.興奮的傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①
C.②受損時(shí)，刺激④仍能引起反射活動(dòng)
D.③損傷不會(huì)影響四肢運(yùn)動(dòng)等方面功能

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