下列有關激素的說法正確的是


  1. A.
    激素能直接參與代謝
  2. B.
    產(chǎn)生激素的細胞都能合成蛋白質
  3. C.
    有的激素是蛋白質或RNA
  4. D.
    激素對生物的作用都表現(xiàn)兩重性
B
試題分析:本題考查激素的相關內容。
A.激素具有調節(jié)代謝;錯誤。              
B.產(chǎn)生激素的細胞是活細胞,都都能合成蛋白質,比如酶;正確。
C.任何一種RNA都不可能成為激素,激素常用的化學結構大體分為三類:第一類為類固醇,如性激素;第二類為氨基酸衍生物,如甲狀腺激素;第三類激素的結構為肽與蛋白質,如生長激素;錯誤。      
D.生長素的生理作用表現(xiàn)兩重性;錯誤。
考點:激素的作用、化學本質、特點。
點評:此題容易混淆,基本知識必須扎實,易混知識必須區(qū)分清楚。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2013-2014學年江西省北校區(qū)高二8月分班考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示神經(jīng)、免疫、內分泌三大系統(tǒng)調節(jié)人體生理活動的部分示意圖。下列說法正確的是

A.免疫活動既可以由神經(jīng)系統(tǒng)直接調節(jié),也可以通過有關激素間接調節(jié)

B.由于精神因素引起的興奮傳導至神經(jīng)末梢時,神經(jīng)末梢膜外電位變化是由負變正

C.若圖中的免疫細胞表示漿細胞,則免疫活性物質最可能是淋巴因子

D.若該免疫細胞進行體液免疫時,裂解靶細胞是通過細胞間的直接接觸實現(xiàn)的

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年上海市普陀區(qū)高三第一學期質量調研生物試卷(一模)(解析版) 題型:選擇題

下圖表示神經(jīng)、免疫、內分泌三大系統(tǒng)調節(jié)人體生理活動的部分示意圖。下列說法正確的是 (       )

A.免疫活動既可以由神經(jīng)系統(tǒng)直接調節(jié),也可以通過有關激素間接調節(jié)

B.由于精神因素引起的興奮傳導至神經(jīng)末梢時,神經(jīng)末梢膜外電位變化是由負變正

C.若圖中的免疫細胞表 示效應B細胞,則免疫活性物質最可能是淋巴因子

D.若該免疫細胞進行體液免疫時,裂解靶細胞是通過細胞間的直接接觸實現(xiàn)的

 

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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示神經(jīng)、免疫、內分泌三大系統(tǒng)調節(jié)人體生理活動的部分示意圖。下列說法正確的是

A.免疫活動既可以由神經(jīng)系統(tǒng)直接調節(jié),也可以通過有關激素間接調節(jié)

B.由于精神因素引起的興奮傳導至神經(jīng)末梢時,神經(jīng)末梢膜外電位變化是由負變正

C.若圖中的免疫細胞表示漿細胞,則免疫活性物質最可能是淋巴因子

D.若該免疫細胞進行體液免疫時,裂解靶細胞是通過細胞間的直接接觸實現(xiàn)的

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年黑龍江哈九中高三第四次模擬考試生物試卷 題型:選擇題

下圖表示神經(jīng)、免疫、內分泌三大系統(tǒng)調節(jié)人體生理活動的部分示意圖。下列說法正確的是

A.免疫活動既可以由神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié),也可以通過有關激素進行調節(jié)

B.當興奮傳導至神經(jīng)末梢時,神經(jīng)末梢膜外電位變化是由負變正

C.圖中的免疫細胞表示漿細胞,則免疫活性物質最可能是淋巴因子

D.體液免疫時,通過細胞間的直接接觸裂解靶細胞

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年甘肅省高三一模考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

下圖是人體內的三個生理過程示意圖,其中Y代表不同類型的蛋白質。下列說法正的

A.若過程①中的X為激素,則Y代表的物質是受體糖蛋白,該糖蛋白也可存在于細胞膜內側

B.若過程②中的X是抗原,則Y是抗體。產(chǎn)生Y物質的細胞可以識別相應的抗原

C.若過程③中的X是食物蛋白,則Y的釋放與細胞膜的流動性有關

D.若過程③中的X為反應底物,則Y在人體細胞內均分布于生物膜上

 

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