運動員在長跑比賽中，會出現(xiàn)呼吸極度困難、腿酸痛，甚至有不想再跑的念頭，但是當(dāng)聽到震耳的“加油”聲后，卻能加速沖刺，其主要調(diào)節(jié)過程是

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A．聲音→神經(jīng)系統(tǒng)→心血管活動增強→促進有氧呼吸
B．聲音→神經(jīng)系統(tǒng)→甲狀腺素增高→促進無氧呼吸
C．聲音→神經(jīng)系統(tǒng)→甲狀腺素增高→促進有氧呼吸
D．聲音→神經(jīng)系統(tǒng)下→腎上腺素增高→促進無氧呼吸
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012年中圖版高中生物必修3 1.3動物穩(wěn)態(tài)維持的生理基礎(chǔ)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

運動員在長跑比賽中，會出現(xiàn)呼吸極度困難、腿酸痛，甚至有不想再跑的念頭，但是當(dāng)聽到震耳的“加油”聲后，卻能加速沖刺，其主要調(diào)節(jié)過程是 （  ）

A．聲音→神經(jīng)系統(tǒng)→心血管活動增強→促進有氧呼吸

B．聲音→神經(jīng)系統(tǒng)→甲狀腺素增高→促進無氧呼吸

C．聲音→神經(jīng)系統(tǒng)→甲狀腺素增高→促進有氧呼吸

D．聲音→神經(jīng)系統(tǒng)→腎上腺素增高→促進無氧呼吸

 

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科目：高中生物 來源：2013屆甘肅省高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

運動員在長跑比賽中，會出現(xiàn)呼吸極度困難、腿酸痛，甚至有不想再跑的念頭，但是當(dāng)聽到震耳的“加油”聲后，卻能加速沖刺，其主要調(diào)節(jié)過程是                （   ）

A．聲音→神經(jīng)系統(tǒng)→心血管活動增強→促進有氧呼吸

B．聲音→神經(jīng)系統(tǒng)→甲狀腺素增高→促進無氧呼吸

C．聲音→神經(jīng)系統(tǒng)→甲狀腺素增高→促進有氧呼吸

D．聲音→神經(jīng)系統(tǒng)→腎上腺素增高→促進無氧呼吸

 

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科目：高中生物 來源：2013屆吉林省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

運動員在長跑比賽中，會出現(xiàn)呼吸極度困難、腿酸痛，甚至有不想再跑的念頭，但

是當(dāng)聽到震耳的“加油”聲后，卻能加速沖刺，其主要調(diào)節(jié)過程是

A．聲音→神經(jīng)系統(tǒng)→心血管活動增強→促進有氧呼吸

B．聲音→神經(jīng)系統(tǒng)→甲狀腺素增高→促進無氧呼吸

C．聲音→神經(jīng)系統(tǒng)→甲狀腺素增高→促進有氧呼吸

D．聲音→神經(jīng)系統(tǒng)下→腎上腺素增高→促進無氧呼吸

 

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科目：高中生物 來源：2010年江西省吉安市高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：選擇題

運動員在長跑比賽中，會出現(xiàn)呼吸極度困難、腿酸痛，甚至有不想再跑的念頭，但是當(dāng)聽到震耳的“加油”聲后，卻能加速沖刺，其主要調(diào)節(jié)過程是    （    ）

A．聲音→神經(jīng)系統(tǒng)→心血管活動增加→促進有氧呼吸

B．聲音→神經(jīng)系統(tǒng)→甲狀腺素增強→促進有氧呼吸

C．聲音→神經(jīng)系統(tǒng)→甲狀腺素增強→促進有氧呼吸

D．聲音→神經(jīng)系統(tǒng)→腎上腺素增強→促進有氧呼吸

 

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科目：高中生物 來源：2005年北京卷生物高考（解析） 題型：單選題

 運動員在長跑比賽中，會出現(xiàn)呼吸極度困難、腿酸痛，甚至有不想再跑的念頭，但是當(dāng)聽到震耳的“加油”聲后，卻能加速沖刺，其主要調(diào)節(jié)過程是
A.聲音—神經(jīng)系統(tǒng)—心血管活動增強—促進有氧呼吸
B.聲音—神經(jīng)系統(tǒng)—甲狀腺素增高—促進無氧呼吸
C.聲音—神經(jīng)系統(tǒng)—甲狀腺素增高—促進有氧呼吸
D.聲音—神經(jīng)系統(tǒng)—腎上腺素增高—促進無氧呼吸

 

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同步練習(xí)冊答案