【題目】皮膚被劃傷后，醫(yī)生建議使用透氣的創(chuàng)可貼，目的是更好地抑制（ ）

A.需氧菌的活動B.酵母菌的活動

C.大腸桿菌的活動D.厭氧菌的活動

【答案】D

【解析】

無氧呼吸是指細胞在無氧條件下，通過酶的催化作用，把葡萄糖等有機物質(zhì)分解成為不徹底的氧化產(chǎn)物，同時釋放出少量能量的過程。

據(jù)題意分析可知：用透氣的紗布包扎傷口可避免制造無氧環(huán)境，從而抑制破傷風桿菌的代謝；選用“創(chuàng)可貼”等敷料包扎傷口，既為傷口敷上了藥物，又為傷口創(chuàng)造了疏松透氣的環(huán)境、避免厭氧病原菌的繁殖，從而有利于傷口的痊愈。D正確，A、B、C錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)繪制的江南某濕地保護區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型，表格是該研究性小組對該濕地的能量流動的調(diào)查結(jié)果〔單位為103 kJ/（m2·y）〕，請分析回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和_______________________________。

（2）太陽能主要通過圖中______（填字母）生物的____________過程輸入到由圖中A、B、C、D等生物構(gòu)成的_____________中，E表示_________________________。

（3）若上圖表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，則圖中以CO2形式流動的是________（填圖中序號）。

（4）第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為___________。

（5）生態(tài)學(xué)上有“中度干擾”假說，即一個生態(tài)系統(tǒng)受到中等程度干擾時，由于它具備____________能力，能夠維持結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定，人類無需參與，______________調(diào)節(jié)是該能力的基礎(chǔ)。

（6）該濕地中的某種小魚取食大魚身上的寄生蟲，小魚取食前，常在大魚面前舞蹈一番，還分泌一種化學(xué)物質(zhì)，大魚才讓小魚取食，據(jù)此分析，小魚和大魚之間傳遞的信息類型有________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺激素、血紅蛋白和葉綠素中含有的重要元素依次是（ ）
A.I，F(xiàn)e，Mg
B.Cu，Mg，I
C.I，Mg，F(xiàn)e
D.Fe，Mg，I

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成細胞膜的主要成分是（ ）
A.蛋白質(zhì)和DNA
B.蛋白質(zhì)和磷脂
C.蛋白質(zhì)和纖維素
D.DNA和磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若人體唾液淀粉酶反應(yīng)體系的溫度從29℃上升至39℃，唾液淀粉酶的活性將（ ）

A.增大B.減小C.不變D.先增大后減小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程中，稱之“剪刀”的工具是（ ）

A. 解旋酶 B. DNA連接酶 C. 限制性核酸內(nèi)切酶 D. DNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為腸黏膜上皮細胞中發(fā)生的兩種聯(lián)合轉(zhuǎn)運。已知細胞外Na＋濃度高于細胞內(nèi)的Na＋濃度，而K＋正好相反。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 經(jīng)鈉—鉀泵的跨膜運輸不消耗能量

B. Na＋進出腸黏膜上皮細胞的方式不同

C. 腸黏膜上皮細胞內(nèi)的葡萄糖可以運出細胞

D. K＋離子運出腸黏膜上皮細胞需載體協(xié)助

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進行光合作用的植物細胞在光照和高02與低C02情況下進行的生化過程如圖所示，科學(xué)家將這一過程稱為光呼吸，以區(qū)別于黑暗環(huán)境中的細胞呼吸�，F(xiàn)以小麥細胞為研究材料，請結(jié)合所學(xué)知識，回答下列相關(guān)問題：

（1）小麥在黑暗環(huán)境中進行細胞呼吸的場所是___________。如果將空氣中的氧標記成1802，180首先出現(xiàn)在___________（填物質(zhì)名稱）中。

（2）光呼吸與光合作用暗反應(yīng)相比，兩者均利用了___________作為原料；除圖中所示物質(zhì)及酶外，后者生成最終產(chǎn)物還需要___________（填物質(zhì)名稱）的參與。

（3）為探究光呼吸的產(chǎn)物與場所，請利用同位素標記法設(shè)計實驗，簡要寫出實驗思路和預(yù)期實驗結(jié)果。（要求:實驗包含可相互印證的甲、乙兩個組）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物組織還原糖的鑒定，下列敘述錯誤的是（ ）
A.量取2mL斐林試劑時應(yīng)優(yōu)先選用5mL量筒而不是10mL量筒
B.隔水加熱時，試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面
C.在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無色
D.實驗結(jié)束時剩余的斐林試劑應(yīng)丟棄，不能再次使用

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