【題目】細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).圖甲表示哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過程中核DNA數(shù)目變化曲線,圖乙、圖丙是細(xì)胞分裂某些過程的示意圖.據(jù)圖回答問題:

(1)圖乙、圖丙所示的分裂時(shí)期在圖甲中分別位于____________

(2)圖丙細(xì)胞的名稱是______,在形成此細(xì)胞的過程中,細(xì)胞內(nèi)可形成______個(gè)四分體.

(3)圖乙所示細(xì)胞中含染色體數(shù)為______條,圖丙所示細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)依次為______

【答案】3-4 8-9 初級(jí)精母細(xì)胞 2 8 4 8 8

【解析】

本題以題圖的形式考查細(xì)胞的減數(shù)分裂與有絲分裂過程,旨在考查考生識(shí)圖能力與綜合運(yùn)用能力。

(1)圖乙、圖丙所示的分裂時(shí)期分別為有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期,對(duì)應(yīng)圖甲中3~4 和8~9;

(2)圖丙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,且均等分裂,故它的名稱是初級(jí)精母細(xì)胞,在形成此細(xì)胞的過程中,細(xì)胞內(nèi)可形成2個(gè)四分體;

(3)圖乙所示細(xì)胞中含染色體數(shù)為8條,圖丙所示細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)依次為4、8、8。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在適宜溫度條件下,A和B兩種綠色植物吸收CO2的速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系如圖所示。假設(shè)改變光照強(qiáng)度對(duì)植物呼吸作用無影響,請(qǐng)回答下列問題:

(1)在植物A和植物B中,適合在強(qiáng)光照條件下生長(zhǎng)的是植物______

(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí),植物A產(chǎn)生ATP 的部位是______。

(3)當(dāng)光照強(qiáng)度由0至a時(shí),限制植物B光合速率的主要環(huán)境因素是______。當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí),限制植物A光合速率的環(huán)境因素最可能是______。

(4)植物A在黑暗環(huán)境下處理1h后再在光照強(qiáng)度為c的條件下照射1h,則植物A在實(shí)驗(yàn)期間CO2吸收量為______mmol/m2。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)代謝系列,圖中①~④為反應(yīng)過程。請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)進(jìn)行①④過程的場(chǎng)所分別是__________________________,在弱光下②過程緩慢,這是因?yàn)?/span>________________所致。

(2)過程②發(fā)生的能量代謝是____________________________________________。

(3)葉肉細(xì)胞在③④過程中產(chǎn)生能量最多的是________。

(4)當(dāng)這個(gè)細(xì)胞的有機(jī)物積累量為零,表明①②③④過程關(guān)系是①+②的速率________(填“大于”“小于”或“等于”)③+④的速率,此時(shí)③④生理活動(dòng)的總方程式為________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是同一細(xì)胞不同分裂時(shí)期的圖像,據(jù)圖分析下列敘述正確的是(  )

A. 若按分裂的先后順序排列,應(yīng)為①→④→③→②

B. 圖中①中心體發(fā)出的星射線形成了紡錘體,此時(shí)共有6條染色體

C. 圖中③著絲點(diǎn)分裂后,染色體數(shù)目加倍,染色單體數(shù)目也加倍

D. 圖中④著絲點(diǎn)整齊地排列在細(xì)胞板上,此時(shí)是觀察染色體的最佳時(shí)期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】草莓和葡萄是澧縣新農(nóng)村建設(shè)中著力推廣的兩種經(jīng)濟(jì)作物。能否在葡萄園下 套種草莓?農(nóng)科院的研究員對(duì)其進(jìn)行了深入的研究。下圖甲表示在 25 ℃時(shí),隨著光 照強(qiáng)度的變化,a、b 兩種植物的 CO2 吸收量變化曲線;下圖乙表示種植草莓的密閉 大棚內(nèi)一晝夜 CO2 濃度的變化(假定呼吸速率不變);下圖丙表示葡萄在適宜溫度條件下,光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),實(shí)驗(yàn)測(cè)得的氣體變化情況。請(qǐng)回答下列問題:

(1)比較上圖甲中 a、b 植物的細(xì)胞呼吸,其中細(xì)胞呼吸較弱的是植物_____;如果草莓、葡萄對(duì)光照強(qiáng)度的需求分別與植物 a、b 相同,則_____(填“可以”或“不可 以”)在葡萄園套種植草莓。

(2)對(duì)上圖甲中的 a 植物而言,假如白天和黑夜的時(shí)間各為 12h,平均光照強(qiáng)度在_____klx 以上才能使該植物一晝夜的 CO2 吸收量超過 CO2 釋放量。

(3)若已知上圖甲中 a 植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是 30℃和 25℃,若將環(huán)境溫度改變?yōu)?30 ℃,其他條件不變,則圖甲中的 P 點(diǎn)將_____(填“左移”或 “右移”或“不動(dòng)”)。

(4)在上圖乙中,光合速率等于呼吸速率的點(diǎn)是_____(在“甲”、“乙”、“丙”、“丁”四個(gè)標(biāo)號(hào)中選填),對(duì)應(yīng)上圖丙中的_____(在“a”、“b”、“c”、“d”四個(gè)標(biāo)號(hào)中 選填)光照強(qiáng)度。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述正確的是

A.兩者都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體

B.除動(dòng)物細(xì)胞外,兩者都有細(xì)胞壁

C.原核細(xì)胞的DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色質(zhì)

D.除藍(lán)藻外,原核生物均營(yíng)腐生生活

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,電流計(jì)A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上,在b、f兩點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激,則電流計(jì)的偏轉(zhuǎn)情況為( )

A.在b點(diǎn)與f點(diǎn)刺激時(shí),A1、A 2各偏轉(zhuǎn)兩次,且方向相反

B.在b點(diǎn)刺激時(shí),A1偏轉(zhuǎn)兩次,A 2偏轉(zhuǎn)一次;f點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次

C.在b點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A 2偏轉(zhuǎn)一次;f點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次

D.在b點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A 2偏轉(zhuǎn)兩次;f點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四項(xiàng)分析與下圖所示模型不相符的是( )

A. 如Ⅰ、Ⅲ分別表示原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu),則Ⅱ包含核糖體

B. 如Ⅰ、Ⅲ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)臈l件,則Ⅱ包含載體蛋白

C. 如Ⅰ、Ⅲ分別表示細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變的過程,則Ⅱ包含基因突變

D. 如Ⅰ、Ⅲ分別表示有絲分裂和無絲分裂的過程,則Ⅱ包含DNA復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某地由從未有任何生物定居過的湖底演替到森林的部分階段,請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖中所示的群落演替類型為__________。與圖示群落演替過程相比,某地從森林被全部砍伐再演替到森林階段所需的時(shí)間短,分析其主要原因:__________________________________________________

(2)圖中B階段從湖岸地面到湖底的生物分布情況體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu)。研究發(fā)現(xiàn),圖中B階段湖泊中的有些青蛙雖然外形相似但不是同一物種,支持這一判斷的主要依據(jù)是在自然條件下這些青蛙之間存在著____________________。

(3)圖中C階段的喬木、灌木和草本植物分別分布在群落的不同高度上,具有明顯的分層現(xiàn)象,這能提高群落____________________的能力。嚴(yán)重的森林火災(zāi)會(huì)破壞圖中C階段的生態(tài)平衡,但適當(dāng)?shù)摹暗孛婊稹蹦軣艨葜β淙~,對(duì)圖中C階段生態(tài)系統(tǒng)是有利的,其原因是____________________。

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