【題目】某一理論被評價為“褻瀆圣靈”“觸犯君權(quán)神授天理”“有失人類尊嚴(yán)”，你認(rèn)為這一理論應(yīng)該是

A．進化論 B．量子論 C．相對論 D．經(jīng)典力學(xué)

【答案】A

【解析】

試題分析：“褻瀆圣靈”“觸犯君權(quán)神授天理”可見是指達爾文的進化論提出，否定了神創(chuàng)說，沖擊了宗教神學(xué)，因此選A。量子論使人們的認(rèn)識深入到微觀世界，相對論打破了經(jīng)典力學(xué)的時空觀，經(jīng)典力學(xué)有助于人們對自然界日�，F(xiàn)象的認(rèn)識，BCD都可排除。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位；圖乙是光合作用的碳反應(yīng)過程示意圖，其中①、②表示不同的物質(zhì)。

請回答：

（1）光合色素存在于圖甲的［ ］__________中，提取色素時需先用 _________（填溶劑名稱）溶解色素，再用________法分離色素，離濾液細線最遠的色素帶是______________________。

（2）圖乙過程發(fā)生在圖甲的［ ］__________中。光反應(yīng)中，H+和e-將________還原為NADPH。

（3）圖乙中，物質(zhì)①、②為兩種三碳化合物，物質(zhì)②的名稱是__________。物質(zhì)①接受來自的NADPH的__________和來自ATP的__________形成物質(zhì)②。離開循環(huán)的物質(zhì)②大部分運至葉綠體外，并且轉(zhuǎn)變成__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某化合物含C、H、O、N和S等元素，該化合物一定不具有的功能是(　　)

A. 使細菌細胞發(fā)生選擇性吸收物質(zhì) B. 識別并轉(zhuǎn)運氨基酸進入核糖體

C. 能與異物特異性結(jié)合形成復(fù)合物被吞噬細胞吞噬清除 D. 參與細胞間信息的識別交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字代表結(jié)構(gòu)或過程，丙和丁代表不同細胞，且圖中抗體l或抗體2只與相應(yīng)的受體結(jié)合。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）當(dāng)血糖濃度降低時，機體進行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是_______________（用圖中漢字、數(shù)字及箭頭表示）。

（2）分析圖示可推測，圖中D代表______________，丙代表________________，丙細胞表面受體的化學(xué)本質(zhì)是_____________。與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，寫出激素調(diào)節(jié)生理活動的特點是_________________。

（3）通過圖示可以看出，C和D之間通過______________作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。

（4）當(dāng)某人血液中存在抗體1或抗體2時，可判定其患有糖尿�。黄渲锌赏ㄟ^注射胰島素達到降低血糖效果的糖尿病是由__________（填“抗體1”或“抗體2”）引起的；從免疫學(xué)的角度看，該糖尿病屬于______________病。

（5）如果圖中下丘腦相應(yīng)區(qū)域被破壞，其血糖調(diào)節(jié)能力會不會完全喪失？為什么？______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】節(jié)瓜的花性由常染色體上2對等位基因（A、a和B、b）控制，全雌株的基因型為AAbb或Aabb，全雄株的基因型為aaBB或aaBb，其他基因型均表現(xiàn)為正常株（雌雄同株）。研究人員進行如下實驗，其中F2由F1中的正常株自交獲得。

組別

親本組合

后代

調(diào)查株數(shù)

正常株數(shù)

全雌株數(shù)

全雄株數(shù)

實驗一

純合雌株×純合雄株

F1

126

126

0

0

F2

148

97

25

26

實驗二

純合雌株×正常株

F1

126

61

65

0

F2

128

95

33

0

回答下列問題：

（1）節(jié)瓜的花性的遺傳遵循_____________定律。

（2）用遺傳圖解表示實驗一中由F1得到F2的過程。

（3）實驗二中，親本正常株的基因型為_____________。

（4）節(jié)瓜果實中含具有消炎、利尿、消腫等功效的有效成分，選擇上述實驗_____________可獲得更多的雌株以提高結(jié)實率，從而提取更多該成分。

（5）在重復(fù)實驗一過程中，發(fā)現(xiàn)F1正常株中每一植株發(fā)生了隱性突變，突變基因與原基因在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)調(diào)查某養(yǎng)雞場雞群的年齡組成，所得結(jié)果如下圖所示。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從調(diào)查結(jié)果看，該養(yǎng)雞場已陷入危機，理由是 。

（2）若要讓該養(yǎng)雞場重新得到良好發(fā)展，可以向經(jīng)營者提出如下建議：

①保留下 雞，處理掉 雞；

②要保持 多、 少的性別比例；

③購買或孵化大量 ，加以良好的飼養(yǎng)管理，提高存活率，使種群的年齡組成轉(zhuǎn)化為 ，以便更好地發(fā)展。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物，已經(jīng)成為暢銷世界的方便食物之一。其制作原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說法正確的是( )

A. 面包中含有的淀粉是一種二糖

B. 生菜中含有的纖維素可以被人體直接吸收利用

C. 雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動

D. 雞胸肉中含有的糖原是動物細胞暫時的儲能物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物-選修3：現(xiàn)代生物科技專題】通過體細胞核移植技術(shù)發(fā)展的治療性克隆，解決了器官移植中供體器官的短缺和排斥反應(yīng)的問題。下圖是治療性克隆的過程圖解�；卮鹣铝袉栴}：

（1）去核的卵細胞取自于女性卵巢排卵后在輸卵管中的__________期的卵母細胞。

（2）重組細胞發(fā)育的過程中，細胞開始分化發(fā)生在__________期，其中的個體較大的細胞叫 ，將來發(fā)育為有特定功能的組織；個體較小的細胞叫 。

（3）治療性克隆要想獲得基因型完全相同的兩個胚胎，可采用 技術(shù)，然后再在培養(yǎng)過程中誘導(dǎo)分化，如血液組織干細胞可用于治療 病等。

（4）若病人是紅綠色盲的女性，器官移植成功后，該病人與色覺正常的男性結(jié)婚，為避免生出紅綠色盲的小孩建議出生性別為 的小孩，原因是： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲細胞可產(chǎn)生抗體，圖中的數(shù)字代表細胞結(jié)構(gòu)。表格是與抗體合成及分泌有關(guān)的三種細胞器的化學(xué)成分。據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

細胞器

蛋白質(zhì)（％）

脂質(zhì)（％）

核酸（％）

A

67

28

少量

B

59

40

0

C

39

0

59

（1）細胞器1衰老后，參與其被分解的主要細胞器是 。

（2）圖甲中，含有RNA的結(jié)構(gòu)有 （用數(shù)字符號表示），該細胞中，結(jié)構(gòu)【2】的功能是 。

（3）按順序?qū)懗隹贵w合成與分泌過程中經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)：________,表格中A、C兩種細胞器分別是圖甲中的 （用數(shù)字符號表示）。

（4）分離甲細胞產(chǎn)生的抗體，經(jīng)過化學(xué)分析得知該抗體中某條肽鏈為五十肽，其第3號，25號，50號位置是甘氨酸。水解除掉該肽鏈中的甘氨酸，將生成的所有多肽與原多肽相比，肽鍵數(shù)目將如何變化 。

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