【題目】許多動(dòng)物具有再生能力，例如，壁虎被天敵追趕緊迫時(shí)，能斷尾而逃，一段時(shí)間后，又重新長出一條尾巴；海參遇到敵害時(shí)，把內(nèi)臟全部拋出，以轉(zhuǎn)移敵害的注意力，而趁機(jī)逃之夭夭，約50天后，可再生出一副新的內(nèi)臟。下列關(guān)于再生的敘述，錯(cuò)誤的是

A．再生是細(xì)胞分裂分化的結(jié)果B．再生是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

C．再生是自然選擇的結(jié)果D．再生體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

【答案】D

【解析】由題，可知再生不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，細(xì)胞的全能性是發(fā)育成個(gè)體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）某致病細(xì)菌分泌的外毒素，無色，細(xì)針狀結(jié)晶，對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，以致死亡。該外毒素為環(huán)狀肽，其結(jié)構(gòu)簡式如甲圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度看，“虛線框B”內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱是___________。該化合物中含有游離的氨基__________個(gè)，組成該化合物的氨基酸有________種。

（2）乙圖所示化合物的基本組成單位是_____________，可用圖中字母_________表示。其中真核生物的RNA主要存在于_______，RNA與______染液親和力更高。

（3）丙圖中的三種物質(zhì)都是由許多_________連接而成的，這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是_______________，這種物質(zhì)參與植物細(xì)胞中_________（填某細(xì)胞結(jié)構(gòu)）的構(gòu)成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)此圖的敘述中不正確的是（　�。�

A.若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，則應(yīng)加上由丁到甲的箭頭，并可確定甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，丙是分解者，丁是非生物的物質(zhì)和能量
B.若該圖表示食物網(wǎng)，則該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈
C.若該圖表示一個(gè)群落，則丁為分解者
D.若甲為生產(chǎn)者，則甲一定是自養(yǎng)型生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種極具觀賞價(jià)值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植，可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量優(yōu)質(zhì)苗，下列技術(shù)中不能選用的是( )

A. 利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗

B. 采用幼葉、莖尖等部位的組織進(jìn)行組織培養(yǎng)

C. 采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上

D. 采用花粉粒進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得單倍體幼苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦均為單眼皮（aa），經(jīng)手術(shù)后變?yōu)殡p眼皮，則他們所生孩子表現(xiàn)為(　　)

A. 雙眼皮 B. 單眼皮 C. 眼皮介于單雙之間 D. 不能判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綿羊群中，若遺傳因子組成為HH綿羊表現(xiàn)為有角，遺傳因子組成為hh的綿羊表現(xiàn)為無角；遺傳因子組成為Hh的綿羊，母羊表現(xiàn)為無角，公羊表現(xiàn)為有角。現(xiàn)有一只有角母羊生了一只無角小羊，這只小羊的性別和遺傳因子組成分別是（　�。�

A. 雄性、hh B. 雄性、Hh C. 雌性、Hh D. 雌性、hh

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于質(zhì)粒運(yùn)載體的說法不正確的是( )

A. 使用質(zhì)粒運(yùn)載體是為了避免目的基因被分解

B. 質(zhì)粒運(yùn)載體的復(fù)制和表達(dá)也遵循中心法則

C. 沒有限制酶就無法使用質(zhì)粒運(yùn)載體

D. 質(zhì)粒只能與目的基因重組后才能進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成幼苗時(shí)，下列條件中不需要的是( )

A. 導(dǎo)入指定基因

B. 一定的營養(yǎng)物質(zhì)和植物激素

C. 離體狀態(tài)

D. 具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結(jié)果如圖1所示．圖2表示植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系．據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是（　�。�

A.由圖1可知，水稻對(duì)Mg2+需求量比番茄對(duì)Mg2+需求量大
B.由圖1可知，水稻對(duì)SiO32﹣需求量最大，番茄對(duì)SiO32﹣需求量最小
C.由圖2可知，植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
D.圖2中b點(diǎn)開始，離子吸收速率主要是受載體數(shù)量的限制

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