【題目】如果一個湖泊受到了污染，魚類的數(shù)量就會因死亡而減少，死魚腐爛后又會進一步加重污染并引起更多魚的死亡。這種現(xiàn)象屬于

A．正反饋調節(jié) B．負反饋調節(jié)

C．物種滅絕 D．生物放大

【答案】A

【解析】反饋信息與輸入的信息起相同作用，使得輸出信息進一步增強的調節(jié)是正反饋，則由于污染而死亡的魚腐爛后會加重污染并導致更多魚類死亡屬于正反饋，故A正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，不正確的是

A. 灌木階段生物群落的豐富度高于草本階段

B. 草本階段比灌木階段的群落自我調節(jié)能力強

C. 灌木能獲得更多的陽光是取代草本植物的重要因素

D. 灌木階段的群落空間比草本階段的結構復雜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于高等植物細胞有絲分裂相應時期及其特征的敘述，錯誤的是

A. G2期已經(jīng)形成了染色單體和1對中心體 B. 染色質DNA較染色體DNA更容易進行復制

C. 分裂期的完成需要線粒體、高爾基體的參與 D. 胞質分裂開始于后期，可在末期觀察到細胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】影響綠色植物光合作用的因素是多方面的，下圖2為圖1實驗裝置的結果。請據(jù)圖回答有關問題：

（1）如果將圖1整個裝置放在暗處，圖中紅色液滴移動方向是 ，此時測出的數(shù)據(jù)對應于圖2中的 點；如將其放在適宜的光照下紅色液滴移動方向移動方向為 ．此時移動的刻度數(shù)是否即為伊爾藻實際的光合速率？ ．試解釋其原因 。

（2）圖1裝置中燒杯A的作用是 ，為了使實驗更有說服力，應對燒杯A圖1裝置如何改進 。

（3）圖2中P點以前限制光合速率的主要因素是 ．Q點以后限制光合速率的主要因素是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于《禁止生物武器公約》的描述中，不正確的是(　　)。

A. 不發(fā)展、不生產(chǎn)生物武器

B. 反對生物武器及其技術和設備的擴散

C. 不儲存生物武器

D. 可儲存少量的生物武器，以備急用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對純合體的特點的敘述，正確的是（　　）

A. 自交后代可能產(chǎn)生性狀分離

B. 經(jīng)減數(shù)分裂只產(chǎn)生一個配子

C. 測交后代性狀不分離

D. 純合體之間交配，后代還是純合體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家做過這樣的實驗：準備好含Ca2+、Mg2+和Si044-的培養(yǎng)液，將番茄和水稻分別在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時間后，記錄到的結果如下圖所示，下列說法錯誤的是（ ）

A. 水稻和番茄對離子的吸收需要載體蛋白的參與

B. 此實驗證明同一植物對不同種離子的吸收具有差異性

C. 水稻與番茄相比，對Ca2+、Mg2+需要量小，而對Si044-需要量大

D. 此過程中水稻沒有吸收Ca2+，但卻正常吸水，所以結束時溶液中Ca2+ 濃度比初始值大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如某動物細胞中核DNA含量為2個單位（m）。下圖分別為一個雌性動物生殖細胞減數(shù)分裂核DNA含量變化的曲線圖和細胞示意圖。請回答：

（1）細胞A是 細胞，與之相對應的曲線線段是 。（以橫軸上的數(shù)字段表示）

（2）細胞C中有DNA 個單位，C細胞最終能形成 個成熟生殖細胞。

（3）曲線4時期DNA含量變化是由于 的結果，減數(shù)第二次分裂時 分離，分別進入兩個子細胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組設計如圖所示實驗，第一步：向三支試管內分別加入2 mL新配制的體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液；第二步：向三支試管內分別加入等量的蒸餾水、質量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液、質量分數(shù)為5%的鹽酸溶液，并振蕩試管；第三步：向三支試管內各滴入2滴新鮮雞肝研磨液。下列相關敘述，正確的是 （ ）

A．pH可以影響過氧化氫酶的活性

B．溫度不會影響過氧化氫酶的活性

C．2號和3號試管內產(chǎn)生氣泡較多

D．此實驗的自變量是過氧化氫溶液

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同步練習冊答案