質(zhì)膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖如下所示，其中離子通道是一種通道蛋白，①、②、③、④代表物質(zhì)運(yùn)輸方式。下列相關(guān)敘述正確的是

A．細(xì)胞吸水膨脹時，質(zhì)膜的厚度就會變小，說明質(zhì)膜具有選擇透性

B．質(zhì)膜上載體蛋白結(jié)合葡萄糖后其空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變

c．乙酰膽堿受體是一種通道蛋白，乙酰膽堿通過②方式進(jìn)人突觸后膜

D．神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是Na’通過④方式內(nèi)流

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：細(xì)胞吸水膨脹時，質(zhì)膜的厚度就會變小，說明質(zhì)膜具有流動性；A錯誤。質(zhì)膜上載體蛋白結(jié)合葡萄糖后其空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變；B正確。乙酰膽堿受體是一種糖蛋白，乙酰膽堿作用于突觸后膜上的受體，進(jìn)行信息傳遞，不進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)；C錯誤。神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是Na+內(nèi)流，需要載體，但不需要能量，運(yùn)輸方式為通過③協(xié)助擴(kuò)散；D錯誤。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)知識，考查學(xué)生提取信息、分析推理能力，平時應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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質(zhì)膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖如下所示，其中離子通道是一種通道蛋白，a、b、c、d代表物質(zhì)，①、②、③、④代表物質(zhì)運(yùn)輸方式。下列相關(guān)敘述錯誤的是（? ）

A．細(xì)胞代謝產(chǎn)生的CO2以①方式運(yùn)出胞外

B．質(zhì)膜上載體蛋白具有特異性

C．紅細(xì)胞吸收葡萄糖是通過④方式進(jìn)入

D．細(xì)胞吸水膨脹質(zhì)膜的厚度就會變小，說明質(zhì)膜甲乙分子是可以滑動或移動的

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年浙江諸暨中學(xué)高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

質(zhì)膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖如下所示，其中離子通道是一種通道蛋白，①、②、③、④代表物質(zhì)運(yùn)輸方式。下列相關(guān)敘述正確的是（   ）

A．細(xì)胞吸水膨脹時，質(zhì)膜的厚度就會變小，說明質(zhì)膜具有選擇透性

B．乙酰膽堿受體是一種通道蛋白，乙酰膽堿通過②方式進(jìn)入突觸后膜

C．神經(jīng)元復(fù)極化恢復(fù)靜息電位的生理基礎(chǔ)是K+通過④方式外流

D．質(zhì)膜上載體蛋白結(jié)合葡萄糖后其空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變

 

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科目：高中生物 來源：2014屆浙江臺州中學(xué)高三上期第二次統(tǒng)練生物卷（解析版） 題型：選擇題

質(zhì)膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖如下所示，其中離子通道是一種通道蛋白，a、b、c、d代表物質(zhì)，①、②、③、④代表物質(zhì)運(yùn)輸方式。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．細(xì)胞代謝產(chǎn)生的CO2以①方式運(yùn)出胞外

B．質(zhì)膜上載體蛋白與物質(zhì)b結(jié)合后空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變

C．神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是Na+通過④方式內(nèi)流

D．細(xì)胞吸水膨脹質(zhì)膜的厚度就會變小，說明質(zhì)膜甲乙分子是可以滑動或移動的

 

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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇金湖中學(xué)高三第一次市統(tǒng)測模擬測試一生物卷（解析版） 題型：選擇題

質(zhì)膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖如右下所示，其中離子通道是一種通道蛋白，①、②、③、④代表物質(zhì)運(yùn)輸方式。下列相關(guān)敘述正確的是

A．細(xì)胞吸水膨脹時，質(zhì)膜的厚度就會變小，說明質(zhì)膜具有選擇透性

B．質(zhì)膜上載體蛋白結(jié)合葡萄糖后其空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變

C．乙酰膽堿受體是一種通道蛋白，乙酰膽堿通過②方式進(jìn)人突觸后膜

D．神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是Na＋通過④方式內(nèi)流

 

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