【題目】已知限制性核酸內切酶BglⅡ和BamHⅠ的識別序列和切割位點分別為A↓GATCT和G↓GATCC．下列有關敘述，不正確的是（　�。�
A.這兩種酶的識別序列都為6個脫氧核苷酸對
B.用這兩種酶切割質粒和含目的基因的DNA分子所產生的黏性末端可形成重組DNA分子
C.用酶BglⅡ切出的目的基因與酶BamHⅠ切割的質粒重組后，仍可以被這兩種酶切開
D.這兩種限制酶識別的序列都為回文序列

【答案】C
【解析】解：A、限制性核酸內切酶BglⅡ和BamHⅠ的識別序列和切割位點分別為 和 ，所以這兩種酶的識別序列都為6個脫氧核苷酸對，A正確； B、用這兩種酶切割質粒和含目的基因的DNA分子所產生的黏性末端都是﹣GATC﹣，所以在DNA連接酶的作用下，可形成重組DNA分子 ，B正確；
C、用酶BglⅡ切出的目的基因與酶BamHⅠ切割的質粒重組后，重組DNA分子 ，6個脫氧核苷酸對序列不再是回文結構，既不能被限制酶BglⅡ識別，也不能被BamHⅠ識別，所以不可能被這兩種酶切開，但是 是回文結構，可以被其他酶識別、切割，C錯誤；
D、這兩種限制酶識別的序列都為回文序列，D正確．
故選：C．
【考點精析】掌握基因工程的原理及技術是解答本題的根本，需要知道基因工程的原理是利用DNA重組技術．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中①②③④表示不同化學元素所組成的化合物，以下說法不正確的是（　　）
A.若①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸
B.若②大量存在于皮下和內臟器官周圍等部位，則②是脂肪
C.若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是染色體
D.若④主要在人體肝臟和肌肉內合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置，假設底物為葡萄糖，下列相關敘述錯誤的( )

A. 裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動，說明酵母菌只進行有氧呼吸

B. 裝置一中的液滴不動，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌只進行無氧呼吸

C. 裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸

D. 裝置一和裝置二的液滴均不移動，說明酵母菌只進行有氧呼吸或只進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可以鑒定出分解尿素的細菌的方法是

A. 以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入二苯胺試劑

B. 以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑

C. 以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入蘇丹Ⅲ試劑

D. 以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入雙縮脲試劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞最適合來研究溶酶體的功能的是

A. 大腸桿菌細胞 B. 根尖分生區(qū)細胞

C. 哺乳動物成熟的紅細胞 D. 人的吞噬細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是細胞產物的是（ ）

A. 胰島素、消化酶、抗體

B. 甲狀腺激素、血小板 、頭皮屑

C. 手掌上的老繭、花粉、酵母菌

D. 植物的導管、木纖維、葉綠素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下為形成cDNA過程和PCR擴增過程示意圖．據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　�。�
A.催化②⑤過程的酶都是DNA聚合酶，都能耐高溫
B.催化①過程的酶是RNA聚合酶
C.④過程發(fā)生的變化是引物與單鏈DNA結合
D.如果RNA單鏈中A與U之和占該鏈堿基含量的40%，則一個雙鏈DNA中，A與U之和也占該DNA堿基含量的40%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某動物細胞培養(yǎng)時，培養(yǎng)液中活細胞和死亡細胞密度統(tǒng)計結果．相關敘述正確的是（ ）
A.實驗中要控制胰蛋白酶溶液濃度和處理時間，以免損傷細胞
B.培養(yǎng)液中應適當加入青霉素、鏈霉素，以避免雜菌污染
C.曲線bc段產生的主要原因是培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質不足及有害代謝產物積累等
D.培養(yǎng)第6天時，新產生的細胞數(shù)等于死亡細胞數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，下列相關的操作及分析正確的是（ ）

A．裝片制作的流程：解離→染色→漂洗→制片

B．用堿性染料醋酸洋紅液染色，使染色體著色

C．制片時蓋上蓋玻片后用拇指直接按壓，使細胞分散開

D．觀察時發(fā)現(xiàn)視野中有許多細胞重疊，此現(xiàn)象與解離時間無關

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