在人的個體發(fā)育過程中不會出現(xiàn)


  1. A.
    細(xì)胞數(shù)目增加
  2. B.
    細(xì)胞全能性增加
  3. C.
    細(xì)胞種類增加
  4. D.
    細(xì)胞分裂方式增加
B
在人的個體發(fā)育過程,細(xì)胞分化程度增加,全能性減少。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022

在人的個體發(fā)育過程中經(jīng)歷如圖中所示的變化。請據(jù)圖回答:

1)圖示AD的亞顯微結(jié)構(gòu)名稱分別為____________和核孔。

2)圖中A內(nèi)正在發(fā)生____________的過程,此過程需要的酶來自于圖中的[ ]____________

的過程,此過程產(chǎn)生的物質(zhì)由磷酸、________________________等基本組成物質(zhì)構(gòu)成。

3)物質(zhì)離開A進入B共穿過____________層膜結(jié)構(gòu),物質(zhì)的名稱是____________作用是____________的模板。

4)圖中物質(zhì)是____________,其來源途徑有____________自身蛋白質(zhì)的分解和

____________作用。圖中、的名稱分別是____________、____________

5)圖中物質(zhì)是 ____________,其與物質(zhì)之間的配對關(guān)系是____________

6)圖中B上發(fā)生的____________過程不可能在下列哪一種細(xì)胞中發(fā)生。

A.根尖分生區(qū)細(xì)胞  B.胰島細(xì)胞  C.大腸桿菌   D.人成熟紅細(xì)胞

7)若已知圖中174個基本單位,則中含與一類的單位有____________個,、中至少含的堿基數(shù)分別是____________個和____________個。

8控制的合成經(jīng)過________________________兩個過程,由此完成了遺傳信息的____________。若該細(xì)胞處在有絲分裂的間期,則進行的是遺傳信息的____________過程。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:071

在人的個體發(fā)育過程中經(jīng)歷如圖中所示的變化。請據(jù)圖回答:

1)圖示AD的亞顯微結(jié)構(gòu)名稱分別為____________和核孔。

2)圖中A內(nèi)正在發(fā)生____________的過程,此過程需要的酶來自于圖中的[ ]____________

的過程,此過程產(chǎn)生的物質(zhì)由磷酸、________________________等基本組成物質(zhì)構(gòu)成。

3)物質(zhì)離開A進入B共穿過____________層膜結(jié)構(gòu),物質(zhì)的名稱是____________作用是____________的模板。

4)圖中物質(zhì)是____________,其來源途徑有____________自身蛋白質(zhì)的分解和

____________作用。圖中、的名稱分別是____________、____________。

5)圖中物質(zhì)是 ____________,其與物質(zhì)之間的配對關(guān)系是____________

6)圖中B上發(fā)生的____________過程不可能在下列哪一種細(xì)胞中發(fā)生。

A.根尖分生區(qū)細(xì)胞  B.胰島細(xì)胞  C.大腸桿菌   D.人成熟紅細(xì)胞

7)若已知圖中174個基本單位,則中含與一類的單位有____________個,、中至少含的堿基數(shù)分別是____________個和____________個。

8控制的合成經(jīng)過____________,____________兩個過程,由此完成了遺傳信息的____________。若該細(xì)胞處在有絲分裂的間期,則進行的是遺傳信息的____________過程。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人的個體發(fā)育過程中不會出現(xiàn)                        (    )

A.細(xì)胞數(shù)目增加    B.細(xì)胞全能性增加    C.細(xì)胞種類增加     D.細(xì)胞分裂方式增加

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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省高二12月月考生物試卷 題型:選擇題

在人的個體發(fā)育過程中不會出現(xiàn)的是

A.細(xì)胞數(shù)目增加   B.細(xì)胞全能性增強  C.細(xì)胞種類增加  D.細(xì)胞分裂方式增加

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列說法不正確的是


  1. A.
    對于生物體來說,細(xì)胞的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡
  2. B.
    從總體上看個體衰老的過程也是組成個體的細(xì)胞普遍衰老的過程
  3. C.
    人在胚胎時期是有尾的,后來尾消失,也就是尾部細(xì)胞死亡,是由基因決定的
  4. D.
    在人的個體發(fā)育過程中,細(xì)胞凋亡對于完成正常發(fā)育起著關(guān)鍵的作用

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