孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)中測(cè)交后代的種類和比例反映的是
A.F1的基因型及其比例 B.F1的表現(xiàn)型及其比例
C. F1產(chǎn)生的配子類型及其比例 D.F2的表現(xiàn)型及其比例
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省省城名校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
假說(shuō)一演繹、模型建構(gòu)與類比推理是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 摩爾根通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證孟德?tīng)柕倪z傳理論和薩頓假說(shuō)的過(guò)程體現(xiàn)了 “假說(shuō)一演繹”思想
B. 孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象的原因提出的假說(shuō)的核心內(nèi)容是:“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C. 沃森和克里克運(yùn)用模型建構(gòu)法發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)
D. 孟德?tīng)査O(shè)計(jì)的測(cè)交實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證演繹推理的正確性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源:模擬題 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濰坊市高二寒假作業(yè)二生物試卷 題型:單選題
孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)中測(cè)交后代的種類和比例反映的是
A.F1的基因型及其比例 | B.F1的表現(xiàn)型及其比例 |
C.F1產(chǎn)生的配子類型及其比例 | D.F2的表現(xiàn)型及其比例 |
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