在生命系統(tǒng)的8個結(jié)構(gòu)層次中,變形蟲缺少哪幾層( )
A.細(xì)胞、個體 | B.組織、器官、系統(tǒng) | C.種群、群落 | D.生態(tài)系統(tǒng)、生物圈 |
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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高三最后一次模擬考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
禽流感由甲型流感病毒引起,其病毒呈球狀,表面有兩種糖蛋白突起,具有抗原特性,分別是紅細(xì)胞凝結(jié)素(簡稱HA蛋白)和神經(jīng)氨酸酶(簡稱N蛋白)。HA和N各有“本領(lǐng)”,前者可以使病毒輕松附著在生物細(xì)胞的受體,使其感染;后者則會破壞細(xì)胞的受體,使病毒在宿主體內(nèi)自由傳播。圖示H7N9禽流感病毒正在識別并結(jié)合人呼吸道上皮細(xì)胞,請分析回答:
(1)膜上的蛋白質(zhì)是生物膜功能的主要承擔(dān)者,其分布形式通常與其功能相適應(yīng),如①與多糖結(jié)合后的功能是 ;貫穿在結(jié)構(gòu)②中的蛋白質(zhì)⑦的功能可能有 (至少寫出兩點(diǎn))。
(2)H7N9禽流感病毒在復(fù)制時,直接參與合成紅細(xì)胞凝結(jié)素的細(xì)胞器是
(不考慮能量系統(tǒng))。假設(shè)H7N9流感病毒基因由m個核苷酸構(gòu)成的8個負(fù)鏈的RNA片段組成,則該病毒基因組中含有 個游離的磷酸基團(tuán)。
(3)H7N9禽流感病毒在正確識別并結(jié)合人呼吸道上皮細(xì)胞后,隨后完成的生命活動是 。
(4)禽流感病人通常表現(xiàn)為頭痛,發(fā)熱,咳嗽,呼吸困難等癥狀。病人如果服用頭孢霉素是否有療效?請判斷并說明理由: 。
(5)通常每一種病毒都有特定的感染對象,例如人流感病毒主要在人際間傳播,而禽流感病毒主要在鳥類及家禽間傳播,一般不會跨物種傳播,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)病毒遺傳物質(zhì)序列通常與被感染對象遺傳物質(zhì)序列有相似的片段。現(xiàn)在,禽流感病毒(H7N9)能感染人類是由于 ,但暫時還沒有在人際間傳播的能力;如果豬同時感染H3N2(人流感病毒)和(H7N9),則可能發(fā)生 ,最終能產(chǎn)生在人際間傳播的新型流感病毒,這是我們最不希望看到的。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省高三最后一次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
禽流感由甲型流感病毒引起,其病毒呈球狀,表面有兩種糖蛋白突起,具有抗原特性,分別是紅細(xì)胞凝結(jié)素(簡稱HA蛋白)和神經(jīng)氨酸酶(簡稱N蛋白)。HA和N各有“本領(lǐng)”,前者可以使病毒輕松附著在生物細(xì)胞的受體,使其感染;后者則會破壞細(xì)胞的受體,使病毒在宿主體內(nèi)自由傳播。圖示H7N9禽流感病毒正在識別并結(jié)合人呼吸道上皮細(xì)胞,請分析回答:
(1)膜上的蛋白質(zhì)是生物膜功能的主要承擔(dān)者,其分布形式通常與其功能相適應(yīng),如①與多糖結(jié)合后的功能是 ;貫穿在結(jié)構(gòu)②中的蛋白質(zhì)⑦的功能可能有 (至少寫出兩點(diǎn))。
(2)H7N9禽流感病毒在復(fù)制時,直接參與合成紅細(xì)胞凝結(jié)素的細(xì)胞器是 (不考慮能量系統(tǒng))。假設(shè)H7N9流感病毒基因由m個核苷酸構(gòu)成的8個負(fù)鏈的RNA片段組成,則該病毒基因組中含有 個游離的磷酸基團(tuán)。
(3)H7N9禽流感病毒在正確識別并結(jié)合人呼吸道上皮細(xì)胞后,隨后完成的生命活動是 。
(4)禽流感病人通常表現(xiàn)為頭痛,發(fā)熱,咳嗽,呼吸困難等癥狀。 病人如果服用頭孢霉素是否有療效?請判斷并說明理由: 。
(5)通常每一種病毒都有特定的感染對象,例如人流感病毒主要在人際間傳播,而禽流感病毒主要在鳥類及家禽間傳播,一般不會跨物種傳播,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)病毒遺傳物質(zhì)序 列通常與被感染對象遺傳物質(zhì)序列有相似的片段,F(xiàn)在,禽流感病毒(H7N9)能感染人類是由于 ,但暫時還沒有在人際間傳播的能力;如果豬同時感染H3N2(人流感病毒)和(H7N9),則可能發(fā)生 ,最終能產(chǎn)生在人際間傳播的新型流感病毒,這是我們最不希望看到的。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江西省新余市下學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生命系統(tǒng)的8個結(jié)構(gòu)層次中,變形蟲缺少哪幾層( )
A.細(xì)胞、個體 B.組織、器官、系統(tǒng) C.種群、群落 D.生態(tài)系統(tǒng)、生物圈
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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