【題目】從H1N1到H7N9，新型禽流感病毒不斷出現(xiàn)威脅著人類健康。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其代謝過程和細(xì)胞關(guān)系不大

B. 用普通培養(yǎng)基進(jìn)行病毒培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)添加動(dòng)物血清

C. 禽流感病毒和艾滋病病毒的成分都是蛋白質(zhì)和DNA

D. 病毒增殖時(shí)，利用宿主的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)外殼

【答案】D

【解析】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其代謝過程需在寄主細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行，A錯(cuò)誤；不能用普通培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒，需用活細(xì)胞培養(yǎng)病毒，B錯(cuò)誤；禽流感病毒和艾滋病病毒的成分都是蛋白質(zhì)和RNA，C錯(cuò)誤；病毒增殖時(shí)，利用宿主的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)外殼，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞代謝場(chǎng)所的敘述正確的是（ ）

A. 血紅蛋白合成的場(chǎng)所是高爾基體 B. 乳酸產(chǎn)生的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)

C. 性激素合成的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 氧氣消耗的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在研究北美兩種不同物種果蠅（種1與種2）的進(jìn)化過程時(shí)發(fā)現(xiàn)，在百萬年之前，北美大陸只有一種果蠅，其基因型aabbccDDeeff。隨后不同區(qū)域的果蠅出現(xiàn)了不同的基因（如圖）；當(dāng)基因A與B同時(shí)出現(xiàn)個(gè)體中會(huì)發(fā)生胚胎早亡；同樣，基因C與D或E與F同時(shí)出現(xiàn)也有胚胎期早亡現(xiàn)象。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）甲地所有的果繩稱為_____________。

（2）北美大陸不同區(qū)域在階段I出現(xiàn)了基因的差異，這種變化說明基因突變的_____________特點(diǎn)。

（3）果蠅最多只能飛躍鄰近兩地的距離。對(duì)歷史階段I而言，甲地與乙地果蠅之間的差異可能屬于_____________多樣性。

（4）北美大陸在階段II時(shí)，一些地區(qū)的果蠅消失，其消失的原因可能有_____________（多選）。

A．果蠅不適應(yīng)逐漸改變的環(huán)境

B．環(huán)境導(dǎo)致果蠅基因定向突變

C．突變產(chǎn)生了新的致胚胎早死基因

D．可逆性突變使兩地果蠅基因相同

（5）甲地與戊地果蠅最終進(jìn)化成兩個(gè)物種，運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋其可能的主要原因是由于兩地距離遙遠(yuǎn)，而且兩地環(huán)境對(duì)變異的選擇不同，最終導(dǎo)致_____________。

（6）若甲地果蠅（種1）一個(gè)基因組含有15000個(gè)基因，甲地共有果蠅50000只；戊地果蠅（種 2）一個(gè)基因組比甲地果蠅多了 25個(gè)新基因，戊地共有果蠅38000只。比較兩地的果蠅種群基因庫(kù)的大小:__________（填“甲地”或“戊地”）大。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的說法，錯(cuò)誤的是

A. 核糖體與抗體、絕大多數(shù)酶和部分激素的合成有關(guān)

B. 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞中無細(xì)胞核，有利于運(yùn)輸更多的氧氣

C. 老年人和白化病患者的白頭發(fā)都是由于細(xì)胞中酪氨酸酶活性降低引起的

D. 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞具有分裂和分化能力，也具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某50肽中有2個(gè)丙氨酸，丙氨酸分子式為C3H7O2N，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如右圖）得到幾種不同的有機(jī)產(chǎn)物，其中脫下氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中有關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 肽鍵數(shù)目減少4個(gè)

B. 氫原子數(shù)目增加8個(gè)

C. 氧原子數(shù)目增加2個(gè)

D. 氨基和羧基分別增加4個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物受精作用的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. 受精卵的細(xì)胞質(zhì)絕大部分來自卵細(xì)胞

B. 精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相融合

C. 精子和卵細(xì)胞為受精卵提供等量的遺傳物質(zhì)

D. 受精卵和體細(xì)胞中染色體的數(shù)目相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成與轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在結(jié)構(gòu)［ ］__________上合成的蛋白質(zhì)，需要在結(jié)構(gòu)［ ］__________內(nèi)進(jìn)行加工，然后形成小泡轉(zhuǎn)移到結(jié)構(gòu)［ ］__________內(nèi)，經(jīng)過進(jìn)一步加工后釋放到細(xì)胞外。由此可見，生物系統(tǒng)在__________上是緊密聯(lián)系的。

（2）⑥釋放到細(xì)胞外的運(yùn)輸方式叫__________，所需的能量主要是由線粒體通過__________提供的。

（3）請(qǐng)?jiān)谙聢D中繪出細(xì)胞在分泌蛋白合成和分泌后這三種生物膜的面積變化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在小麥地里施用一定濃度的2，4-D能除掉雙子葉雜草，而對(duì)小麥無影響，對(duì)此現(xiàn)象的錯(cuò)誤解釋的是

A．雙子葉雜草對(duì)2，4-D的敏感性強(qiáng)

B．2，4-D促進(jìn)小麥的最適濃度比促進(jìn)雙子葉雜草的最適濃度大

C．2，4-D對(duì)小麥的生長(zhǎng)無作用

D．同一濃度的2，4-D對(duì)小麥和雜草的作用不同學(xué)科

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙肝病毒侵入機(jī)體后，巨噬細(xì)胞會(huì)發(fā)揮作用并引發(fā)相應(yīng)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng)，下列敘述正確的是

A. 巨噬細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原

B. B淋巴細(xì)胞不參與上述免疫過程

C. 效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞使靶細(xì)胞凋亡

D. 效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞能直接與抗原發(fā)生特異性結(jié)合

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