揚(yáng)州在城市建設(shè)過程中,更加注重生態(tài)文明的建設(shè)。如利用人工建立的濕地公園(圖1)對生活污水進(jìn)行凈化處理,形成藻菌共生的污水凈化系統(tǒng)。某研究機(jī)構(gòu)研究了人工濕地對生活污水的凈化效果,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2。其中P表示磷;N表示氮;COD表示化學(xué)需氧量(代表水中微生物分解有機(jī)物的氧氣消耗量)。請據(jù)圖回答下列問題:
圖1 圖2
(1)請用箭頭表示出人工濕地中生物成分之間的碳轉(zhuǎn)化途徑。
(2)管理員還在人工濕地中放養(yǎng)了一些魚和鴨,為城市增添自然氣息。各種生物在人工濕地中分布情況,說明濕地中的群落具有 結(jié)構(gòu)。根據(jù)圖2所示生活污水經(jīng)過該人工濕地后,某些元素的含量顯著降低了,體現(xiàn)了生態(tài)工程的基本原理是 。
(3)從圖2可以看出,人工濕地對污水中的 元素去除效果好,從12月份COD的曲線變化分析, 對污水有一定凈化作用。
(4)輸入該人工濕地的能量來源有 ;該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長迅速,其主要原因是 。
(5)如果含有重金屬的工業(yè)廢水進(jìn)入該系統(tǒng)后,難以降解,易發(fā)生二次污染。原因是
。
(1)
(2)水平結(jié)構(gòu)、垂直結(jié)構(gòu)(缺一不得分) 物質(zhì)循環(huán)再生(3)N 細(xì)菌和真菌(缺一不得分)(4)污水中有機(jī)物、太陽能 細(xì)菌、真菌等微生物分解污水中的有機(jī)物,為植物生長提供了充足的氮、磷等礦質(zhì)營養(yǎng)和光合作用所需的CO2
(5)人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的
解析試題分析:
(1)人工濕地中生物成分之間的碳轉(zhuǎn)化途徑:
(2)濕地中的群落具有水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)。生活污水經(jīng)過該人工濕地后,某些元素的含量顯著降低了,體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理。
(3)由曲線圖可知,經(jīng)過人工濕地處理后,污水中的N元素含量明顯降低,說明人工濕地對污水中的N元素去除效果好。從12月份COD的曲線變化分析,COD含量在12月份保持穩(wěn)定,P元素的含量有所下降,說明細(xì)菌和真菌對污水有一定凈化作用。
(4)輸入該人工濕地的能量來源有污水中有機(jī)物、太陽能。細(xì)菌、真菌等微生物分解污水中的有機(jī)物,為植物生長提供了充足的氮、磷等礦質(zhì)營養(yǎng)和光合作用所需的CO2,所以該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長迅速。
(5)由于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的,所以含有重金屬的工業(yè)廢水進(jìn)入該系統(tǒng)后,難以降解,易發(fā)生二次污染。
考點(diǎn):本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。
點(diǎn)評:本題以人工濕地為素材,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識記能力、曲線圖的分析能力和理解能力,屬于中等難度題。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年江蘇啟東中學(xué)高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)揚(yáng)州在城市建設(shè)過程中,更加注重生態(tài)文明的建設(shè)。如利用人工建立的濕地公園(圖1)對生活污水進(jìn)行凈化處理,形成藻菌共生的污水凈化系統(tǒng)。某研究機(jī)構(gòu)研究了人工濕地對生活污水的凈化效果,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2。其中P表示磷;N表示氮;COD表示化學(xué)需氧量(代表水中微生物分解有機(jī)物的氧氣消耗量)。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)請用箭頭表示出人工濕地中生物成分之間的碳轉(zhuǎn)化途徑。
(2)管理員還在人工濕地中放養(yǎng)了一些魚和鴨,為城市增添自然氣息。各種生物在人工濕地中分布情況,說明濕地中的群落具有 結(jié)構(gòu)。根據(jù)圖2所示生活污水經(jīng)過該人工濕地后,某些元素的含量顯著降低了,體現(xiàn)了生態(tài)工程的基本原理是 。
(3)從圖2可以看出,人工濕地對污水中的 元素去除效果好,從12月份COD的曲線變化分析, 對污水有一定凈化作用。
(4)輸入該人工濕地的能量來源有 ;該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長迅速,其主要原因是 。
(5)如果含有重金屬的工業(yè)廢水進(jìn)入該系統(tǒng)后,難以降解,易發(fā)生二次污染。原因是
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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇省揚(yáng)州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
揚(yáng)州在城市建設(shè)過程中,更加注重生態(tài)文明的建設(shè)。如利用人工建立的濕地公園(圖1)對生活污水進(jìn)行凈化處理,形成藻菌共生的污水凈化系統(tǒng)。某研究機(jī)構(gòu)研究了人工濕地對生活污水的凈化效果,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2。其中P表示磷;N表示氮;COD表示化學(xué)需氧量(代表水中微生物分解有機(jī)物的氧氣消耗量)。請據(jù)圖回答下列問題:
圖1 圖2
(1)請用箭頭表示出人工濕地中生物成分之間的碳轉(zhuǎn)化途徑。
(2)管理員還在人工濕地中放養(yǎng)了一些魚和鴨,為城市增添自然氣息。各種生物在人工濕地中分布情況,說明濕地中的群落具有 結(jié)構(gòu)。根據(jù)圖2所示生活污水經(jīng)過該人工濕地后,某些元素的含量顯著降低了,體現(xiàn)了生態(tài)工程的基本原理是 。
(3)從圖2可以看出,人工濕地對污水中的 元素去除效果好,從12月份COD的曲線變化分析, 對污水有一定凈化作用。
(4)輸入該人工濕地的能量來源有 ;該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長迅速,其主要原因是 。
(5)如果含有重金屬的工業(yè)廢水進(jìn)入該系統(tǒng)后,難以降解,易發(fā)生二次污染。原因是
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