【題目】如圖為某植物在不同光照強度下光合作用速率（用CO2吸收量表示）的變化，據(jù)圖分析，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A.該植物在A點時只能進行時吸作用
B.AB段植物的光合速率小于呼吸速率
C.BC段植物的光合速率大于呼吸速率
D.限制C點光合強度的因素是光照強度

【答案】D
【解析】解：A、A點時，光照強度為0，此時植物只能進行時吸作用，A正確； B、AB段植物的光合速率小于呼吸速率，因此仍有二氧化碳的釋放，B正確；
C、BC段植物的光合速率大于呼吸速率，因此植物需要從外界吸收二氧化碳，C正確；
D、C點時光飽和點，此時光照強度不再是限制光合速率的因素，D錯誤．
故選：D．
【考點精析】通過靈活運用影響光合作用的內(nèi)外部因素，掌握光照強度：在一定光照強度范圍內(nèi)，光合速率隨光強增強而加快，超過光飽合點，光合速率反而會下降；溫度：溫度可影響酶的活性；CO2濃度：在一定濃度范圍內(nèi)，光合速率隨CO2濃度增加而加快，達(dá)到一定程度后，光合速率維持在一定的水平，不再增加；必需礦質(zhì)元素和水即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜的特異性受體結(jié)合并發(fā)揮作用后,會被遞質(zhì)酶水解。已知A、B、C神經(jīng)元分泌興奮性神經(jīng)遞質(zhì),某人利用該結(jié)構(gòu)完成了若干實驗,請回答下列相關(guān)問題。

(1)上述生理結(jié)構(gòu)中有________個突觸。

(2)若正常情況下,刺激神經(jīng)元A的神經(jīng)纖維,則神經(jīng)元B_______(填“可能”或“不可能”)獲得多次興奮,產(chǎn)生興奮時膜內(nèi)發(fā)生的電位變化是由_______變成_______。

(3)若在突觸間隙加入遞質(zhì)酶抑制劑,可使突觸后膜處于________的狀態(tài)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從30℃降至5℃，人體內(nèi)酶的活性、甲狀腺激素和抗利尿激素的含量變化是( )
A.不變、增加、下降
B.下降、增加、下降
C.不變、下降、增加
D.下降、下降、增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體進行生命活動的主要能源物質(zhì)和儲能物質(zhì)分別是（　�。�
A.蛋白質(zhì)、脂肪
B.糖類、脂肪
C.脂肪、糖類
D.糖類、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)水和無機鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是

A．血漿滲透壓降低時，引起口渴

B．機體缺水時，抗利尿激素分泌減少

C．抗利尿激素使腎小管吸水能力增強

D．只有腎臟才能調(diào)節(jié)機體水平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在我國西部大開發(fā)的戰(zhàn)略中，“保護天然林”和“退耕還林（草）”是兩項重要內(nèi)容，采取此措施的首要目標(biāo)是（ ）
A.改善生態(tài)環(huán)境
B.發(fā)展畜牧業(yè)
C.增加木材產(chǎn)量
D.開展生態(tài)旅游

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中不屬于念珠藻的結(jié)構(gòu)的是 ( )

A. 細(xì)胞質(zhì) B. 核糖體 C. 核膜 D. 細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】所有的核苷酸分子中都含有（　�。�
A.核糖
B.含氮堿基
C.脫氧核糖
D.氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示在圖2 中c點對應(yīng)的pH條件下，在淀粉酶量一定時的酶促反應(yīng)速率與淀粉含量的關(guān)系。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 實驗必須在最適溫度下進行

B. 增加淀粉酶量后圖1中a點將上移

C. 在大于c點對應(yīng)的pH值時圖1中b點可能不變

D. 將反應(yīng)速率改為生成物量時兩圖中的曲線不變

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同步練習(xí)冊答案