【題目】圖l為某種植物光合作用與有氧呼吸的部分過程示意圖,其中①—④表示相關(guān)生理過程;圖2表示該植物在不同光照強(qiáng)度下凈光合作用速率(用CO2吸收速率表示)的變化,凈光合作用速率是指總光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率之差。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中屬于光合作用的過程有__( 填序號(hào))。
(2)寫出圖1中物質(zhì)ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式__,過程①中產(chǎn)生ATP的具體場(chǎng)所是__。
(3)圖2中A點(diǎn)的條件下,該植物能完成圖1中的生理過程有__(填序號(hào));B點(diǎn)時(shí),該植物總光合作用速率__(填“>”或“=”或“<”)細(xì)胞呼吸速率。
(4)如果將該植物放置在圖2中C點(diǎn)條件下,則在該植物單位葉面積每小時(shí)制造的有機(jī)物總量(用CO2吸收量表示)為__mg。
(5)BC段限制該植物光合速率的環(huán)境因素主要是__,C點(diǎn)以后提高光合速率的措施有__。(至少寫出兩點(diǎn))
【答案】①④ A—P~P~P 類囊體薄膜(基粒) ②③ = 25 光照強(qiáng)度 適當(dāng)增加CO2濃度,適當(dāng)升高溫度
【解析】
據(jù)圖分析:圖1中①④分別表示光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段,②③分別表示有氧呼吸第3階段和有氧呼吸第1、2階段;圖2表示不同光照強(qiáng)度對(duì)植物體凈光合速率的影響,其中A點(diǎn)由于沒有光照,所以只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,B點(diǎn)為光的補(bǔ)償點(diǎn),此點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率,C點(diǎn)為光飽和點(diǎn),此時(shí)凈光合速率最大。
(1)結(jié)合前面的分析可知,圖1中過程①④分別表示光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段。
(2)ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P~P~P。過程①表示光合作用的光反應(yīng),該階段產(chǎn)生ATP的具體場(chǎng)所是類囊體薄膜。
(3)結(jié)合前面的分析可知,在圖2中A點(diǎn)由于沒有光照,細(xì)胞只能進(jìn)行呼吸作用,即圖1中②③過程。圖2中 B點(diǎn)為光的補(bǔ)償點(diǎn),此點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率。
(4)如果將該植物放置在圖2中C點(diǎn)條件下,此時(shí)植物體的凈光合速率為20mg/h.單位葉面積,則在該植物單位葉面積每小時(shí)制造的有機(jī)物總量=呼吸速率+凈光合速率=5+20=25mg。
(5)限制BC段該植物光合速率的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度,C點(diǎn)以后限制光合速率主要環(huán)境因素是CO2濃度和溫度,所以C點(diǎn)以后,提高光合速率的措施有適當(dāng)增加CO2濃度,適當(dāng)升高溫度。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在浮游植物→小魚→海豹→虎鯨這條食物鏈中,虎鯨增加1 kg體重,至少消費(fèi)浮游植物的量為:
A. 1 kg B. 10 kg
C. 125 kg D. 1000 kg
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是葉肉細(xì)胞在不同環(huán)境下葉綠體與線粒體代謝簡(jiǎn)圖。以下敘述錯(cuò)誤的是
A. 葉綠體和線粒體增大膜面積的方式不同
B. 該細(xì)胞處于一定的光照條件下
C. 該細(xì)胞中兩個(gè)細(xì)胞器中發(fā)生了可逆反應(yīng)
D. 圖中O2和CO2都是順濃度梯度擴(kuò)散
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了下圖所示的方法:圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析,不正確的是:( )
A. 過程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高
B. 過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
C. 圖中篩選過程不改變抗病基因頻率
D. 過程③包括脫分化和再分化兩個(gè)過程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程,分析可知( )
A. 基因1和基因2一般不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中
B. 圖中①過程需RNA聚合酶的催化,②過程需tRNA的協(xié)助
C. ④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同
D. 過程①②③④⑤表明基因通過控制酶的合成來控制生物性狀
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組欲探究酵母菌在有氧、無氧條件下是否均能產(chǎn)生CO2,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖分析作答:
(1)若探究酵母菌有氧條件下是否能產(chǎn)生CO2,選擇圖1提供的裝置,寫出正確的連接順序__(用字母和箭頭表示)。本實(shí)驗(yàn)還需控制__等無關(guān)變量(至少答出兩點(diǎn))。
(2)若圖2中的酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,則紅色液滴__,若酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸,則紅色液滴__。(填“向左移動(dòng)”、“ 向右移動(dòng)”或“不動(dòng)”)
(3)請(qǐng)寫出酵母菌代謝產(chǎn)生酒精的化學(xué)反應(yīng)式__,此過程發(fā)生的場(chǎng)所是__。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn),此半透膜只允許水分子和單糖分子通過,向a側(cè)加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液,向b側(cè)加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液,初始狀態(tài)如圖,則剛開始時(shí)和最終時(shí)的液面高低分別為( 。
A. a高于b,a高于b
B. a高于b,a低于b
C. a低于b,a高于b
D. a低于b,a低于b
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某動(dòng)物減數(shù)分裂形成的極體中有染色體m個(gè),含核DNA分子n個(gè)(m≠n)。則它的初級(jí)卵母細(xì)胞中的染色體及DNA分子數(shù)分別為
A. 4m、2n B. 2m、2n C. 2m、4n D. 4n
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為高等動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)與動(dòng)物細(xì)胞比較,高等植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是[ ]______________和[ ] ________________。在圖1、2所示細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有___________________。
(2)若圖1為根毛細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[ ] __________________;若某細(xì)胞同時(shí)有圖1、2中的各種細(xì)胞器,則為____________________細(xì)胞。
(3)與細(xì)胞膜、核膜直接聯(lián)系的是[ ] ___________________膜。細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的_____________________。
(4)結(jié)構(gòu)④的內(nèi)膜的某些部位向內(nèi)折疊形成______________,從而使內(nèi)膜的面積大大增加,其內(nèi)膜上含有與有氧呼吸第___________階段有關(guān)的酶。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com