基因突變、基因重組和染色體變異產(chǎn)生了生物進(jìn)化的原始材料，現(xiàn)代生物技術(shù)也是利用這一點(diǎn)來改變生物的遺傳性狀，以達(dá)到人們所期望的目的。下列敘述中，錯誤的是(　　)

A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異，實(shí)質(zhì)上是人為的基因重組，可定向改變生物的性狀

B．體細(xì)胞雜交技術(shù)可人為引起染色體變異，它突破了自然生殖隔離的限制

C．人工誘變沒有改變突變的本質(zhì)，但卻因突變率的提高而實(shí)現(xiàn)了定向變異

D．經(jīng)過現(xiàn)代生物技術(shù)的改造和人工選擇的作用，許多生物變得更符合人們的需要

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年云南省玉溪一中高二上學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：單選題

下列有關(guān)基因突變、基因重組和染色體變異的敘述，不正確的是      

A．三倍體無子西瓜的培育過程利用了染色體變異的原理
B．基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進(jìn)化的方向
C．基因重組可以產(chǎn)生新的基因型
D．基因突變不一定都會引起生物性狀的改變

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科目：高中生物 來源：2013屆云南省高二上學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)基因突變、基因重組和染色體變異的敘述，不正確的是  

    A．三倍體無子西瓜的培育過程利用了染色體變異的原理

    B．基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進(jìn)化的方向

    C．基因重組可以產(chǎn)生新的基因型

    D．基因突變不一定都會引起生物性狀的改變

 

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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省高一下學(xué)期期末考試（生物）試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)基因突變、基因重組和染色體變異的敘述，不正確的是  

A．三倍體無子西瓜的培育過程利用了染色體變異的原理

B．基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進(jìn)化的方向

C．基因重組可以產(chǎn)生新的基因型

D．基因突變頻率很低，是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的

 

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科目：高中生物 來源：專項(xiàng)題 題型：單選題

下列有關(guān)基因突變、基因重組和染色體變異的敘述，不正確的是
[     ]
A．三倍體無子西瓜的培育過程利用了染色體變異的原理
B．基因突變、基因重組和染色體變異均產(chǎn)生了新的基因
C．基因重組可以產(chǎn)生新的基因型
D．基因突變不一定都會引起生物性狀的改變

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科目：高中生物 來源：同步題 題型：單選題

下列有關(guān)基因突變、基因重組和染色體變異的敘述，不正確的是
[     ]
A．三倍體無子西瓜的培育過程利用了染色體變異的原理
B．基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進(jìn)化的方向
C．基因重組可以產(chǎn)生新的基因型
D．基因突變不一定都會引起生物性狀的改變

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