【題目】為解除柑橘黃龍病對(duì)柑橘產(chǎn)業(yè)的嚴(yán)重影響,美國(guó)科學(xué)家近日從菠菜中獲得了一種能抵抗柑橘黃龍病的蛋白質(zhì)的基因,并已經(jīng)成功地進(jìn)行了一系列培育轉(zhuǎn)基因植株的研究。其過(guò)程大致如下,請(qǐng)分析后作答。

1有兩種識(shí)別切割序列完全不同的限制酶E和F從菠菜基因組DNA上切下目的基因并取代Ti質(zhì)粒40 kb上相應(yīng)的EF區(qū)域02 kb形成重組質(zhì)粒該過(guò)程還必須用到的酶是 ,形成的重組質(zhì)粒 “能”或“不能”被E酶切割。

2若圖中Ti質(zhì)粒上限制酶G切割位點(diǎn)與E的切割位點(diǎn)距離09 kb限制酶H切割位點(diǎn)距F切割位點(diǎn)05 kb,分別用限制酶G和限制酶H酶切兩份重組質(zhì)粒樣品結(jié)果下表。據(jù)此可判斷目的基因的大小為 kb;并將目的基因內(nèi)部的限制酶H切割位點(diǎn)標(biāo)注在下圖中。

G

H

18 kb

32 kb

13 kb

37 kb

3在上述培育過(guò)程中兩次用到農(nóng)桿菌,它與柑橘細(xì)胞相比較,在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是 ,導(dǎo)入重組質(zhì)粒后的農(nóng)桿菌的作用是 。

【答案】1DNA連接酶 能

212 標(biāo)記如圖

3無(wú)核被膜包被的細(xì)胞核 感染植物,將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中

【解析】1將兩個(gè)DNA片段連接起來(lái)需要DNA連接酶;重組質(zhì)粒中含有E酶的識(shí)別序列和切割位點(diǎn),因此形成的重組質(zhì)粒能被E酶切割

2已知質(zhì)粒pZHZ1的長(zhǎng)度為37kb,其中EF區(qū)域長(zhǎng)度為02kb,所以切去EF段后的質(zhì)粒長(zhǎng)度為37-02=35kb現(xiàn)用限制酶G切割重組質(zhì)粒pZHZ2樣品,結(jié)果被酶G切割成16kb和31kb兩個(gè)片段,可知重組質(zhì)粒pZHZ2的總長(zhǎng)度為16+31=47kb,所以目的基因長(zhǎng)度為47-35=12kb重組質(zhì)粒中G的切割位點(diǎn)距E的切割位點(diǎn)08kb,單獨(dú)用限制酶G切割后產(chǎn)生16kb和31kb兩個(gè)片段,說(shuō)明在重組質(zhì)粒中除了圖中標(biāo)示出來(lái)的G酶識(shí)別位點(diǎn)外,還有一個(gè)G酶識(shí)別位點(diǎn);H酶的酶切位點(diǎn)距F05kb,用H酶單獨(dú)切后產(chǎn)生12kb和35kb兩個(gè)片段,說(shuō)明在重組質(zhì)粒中含有一個(gè)H的酶切位點(diǎn),根據(jù)題中信息提示“目的基因內(nèi)部的酶G、酶H切割位點(diǎn)標(biāo)注在圖上”,可確定在EF之間分別含有G和H的一個(gè)識(shí)別位點(diǎn)。可斷定G的識(shí)別位點(diǎn),在距離E點(diǎn)右側(cè)08kb處,H的識(shí)別位點(diǎn)在距F左側(cè)07kb處,如下圖所示:

3農(nóng)桿菌屬于原核生物,柑橘屬于真核生物,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是,它與柑橘細(xì)胞相比較,在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞無(wú)核被膜包被的細(xì)胞核,導(dǎo)入重組質(zhì)粒后的農(nóng)桿菌的作用是感染植物,將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】誘發(fā)突變與自然突變相比,正確的敘述是

A誘發(fā)突變對(duì)生物的生存是有利的 B誘發(fā)突變可以引起生物性狀的定向變異

C誘發(fā)突變產(chǎn)生的生物性狀都是顯性性狀 D誘發(fā)突變的突變率比自然突變的突變率高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是

①可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)

②有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞

③可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素

④垂體通過(guò)下丘腦控制性腺的生長(zhǎng)發(fā)育

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面①—⑤列舉了五種育種方法,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

1屬于雜交育種的是( )

A. B. C. D.

2雜交育種依據(jù)的原理是()

A. 基因突變 B. 基因重組

C. 染色體變異 D. 基因突變和基因重組

3①過(guò)程的育種方法是( )

A. 雜交育種 B. 誘變育種 C. 單倍體育種 D. 多倍體育種

4育種中使用的秋水仙素的主要作用是( )

A. 促進(jìn)染色單體的分離 B. 抑制染色單體的分離

C. 抑制著絲點(diǎn)的分裂 D. 抑制紡錘體的形成

5用方法⑤培育抗蟲(chóng)棉所用的限制酶作用的部位是兩個(gè)脫氧核苷酸之間的( )

A. 氫鍵 B. 磷酸二酯鍵 C. 氫鍵和磷酸二酯鍵 D. 二硫鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】糧桑漁畜農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是江浙平原水網(wǎng)地區(qū)典型的高效農(nóng)業(yè)系統(tǒng),如圖表示這一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本模式。據(jù)圖示判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 沼氣池的建立既充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,又減少了環(huán)境污染

B. 通過(guò)巧接食物鏈?zhǔn)乖玖飨蚍纸庹叩哪芰扛嗟亓飨蛄巳,提高了能量的傳遞效率

C. 這一生態(tài)工程模式主要適用于江浙平原而不適用于我國(guó)西北地區(qū),這是因?yàn)樵诮⑸鷳B(tài)工程時(shí)還需要遵循整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、再生的原理

D. 上述生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)通過(guò)改善和優(yōu)化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)達(dá)到改善系統(tǒng)功能的效果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 人的紅細(xì)胞必須生活在含有09%的氯化鈉的溶液中,醫(yī)生常給脫水病人注射09%的生理鹽水。因?yàn)榧t細(xì)胞在蒸餾水中會(huì)因吸水過(guò)多而漲破;在濃鹽水中會(huì)因失水過(guò)多而皺縮,因而失去輸送氧氣的功能。這說(shuō)明( )

A. 水分子容易進(jìn)出細(xì)胞

B. 無(wú)機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞

C. 紅細(xì)胞的特性造成的

D. 無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和生理功能有重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知白化病基因攜帶者在人群中的概率為1/200,F(xiàn)有一表現(xiàn)型正常的女人,其雙親表現(xiàn)型均正常,但其弟弟是白化病患者,該女人和一個(gè)沒(méi)有親緣關(guān)系的男人結(jié)婚。試問(wèn),生一個(gè)白化病孩子的概率為

A1/1200 B1/9 C1/600 D1/6

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)基因型為AaBb的土豆,將其埋入土壤中。新長(zhǎng)成的植株,其基因型為( 。

A.AaBbB.AaBBC.AABbD.aaBb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在DNA分子的一條單鏈中,相鄰的堿基A與T是通過(guò)什么結(jié)構(gòu)連接起來(lái)的( )

A. 氫鍵

B. -脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖-

C. -磷酸- 脫氧核糖-磷酸 -

D. 肽鍵

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